草桥镇小学六年级上册期终复习集体备1.doc

草桥镇小学六年级上册期终复习集体备课第七单元设计：草桥镇语文中心教研组执笔：胡强说明：本单元的主题是“读书有方” ，围绕这一主题，安排了三篇阅读课文和一篇自读课文，另有习作七与练习七为了便于复习，我们把“语文综合实践”也列入本单元复习内容一、复习要求1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读本单元课文，会背诵《古诗两首》与《古今贤文（读书篇） 》 掌握本单元的 12 个生字，理解由生字组成的生词学习读报与剪报的方法能以语文书为生发点，借助丰富的想象，写出生动的故事情节，完成习作七学会向别人推荐自己最喜爱的一本书，说清原因，语言流畅2、方法与过程：理解两首古诗的意思，能借助图画，想象《观书有感》所描绘的景象，感受古诗的意境，领悟知识与实践的关系懂得知识是学来的，也是问来的，只有“在学中问，在问中学，才能获得真知”的道理理解“大自然的文字”指什么，学习在大自然中寻找“文字” 积累农谚，了解其意思搜集勤学好问的故事和名人名言逐步养成读报剪报的好习惯3、情感态度与价值观：通过课文的品读，体会课文人物勤学好问的品格，培养崇尚科学、热爱探究的精神激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。

其中，掌握生字词语、背诵古诗、培养勤学好问的优秀品质是复习重点；理解古诗、学会剪报是复习难点个人补遗：二：教学过程1、文本解读22、 《古诗两首》 《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿这首诗深信导阐述了知与行之间的关系这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人 《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐 （来自古诗的成语：粉身碎骨 山重水复 万紫千红 柳暗花明 春色满园 不拘一格） （重点词语：渠：相当于“它” ，诗中指方塘 为：因为绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解躬：亲自 ）23、 《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问” ，怎样“问” ，教育学生要从小养成勤学好问的习惯哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说” ，巨著《天体运行论》 。

沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》 西方人称他为“中国科学史上的坐标” 背诵《大林寺桃花》 “人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来说说怎样才能真正成为学习的主人 （有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学 君子之学必好问 三人行有我师 不耻下问 学而不厌 学而各，问而广，不学不成，不问不知）24、 《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》 、 《黑白》 、 《十万个为什么》 理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义了解大自然的各种文字25、 《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染《习作七》本次习作是以语文课本为生发点，启发学生借助丰富想象，写出具体生动的故事情节，编成有趣的故事习作时要注意：一要根据语文课文，二要借助想象，要丰富合理，三要语言生动四还可以写写自己的启发感受《练习 7》理解“煮书”的含义，背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇） 《读报与剪报》 （语文综合实践）语文综合实践的学习应该是贯穿于学期始终的，复习时可以采取成果展示的形式，展示过程中穿插采访、调查等，巩固剪报的方法要注意引导2、单元知识点习题巩固A、 《冬夜读书示子聿》是（ ） （朝代） （ ）的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿的后两句是__________________，______________这两句诗告诉我们___________________________________________ 《观书有感》是（ ） （朝代） （ ）家（ ）的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的后两句是_________________？_________________。

这两句直接点出了题目中“_______” ，它给你的启示是__________________________个人补遗：B、 “问”常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________在求知的过程中，我们要善于把（ ）和 ( )结合起来我们从小养成勤学好问的习惯，就好比_____________到那时，知识的天空将任你______，宇宙的奥秘将任你_____，你将真正成为学习的______ 《学与问》是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这个中心论点，列举了( )和( )的两个具体事例，告诉我们“问”的重要性，教育我们要从小养成勤学好问的习惯 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自（ ） 写的《 》 这两句诗的意思是（ ） 这首诗的后两句是：（ ） C、 《大自然的文字》是一篇科普小品文文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：（辨别方向，观察气象，了解地质变化） 。

写出一条农谚： D、学了课文《养成读报的好习惯》 ，我们知道应该这样读报：（ ） 读报还要（ ） ，还要注意的是：（ ） 忠实的读者因经常读报，不仅（ ） ，而且（ ） ， （ ） ，有的人因此而走上了成功之路毫无疑问，报纸是千百万人终身的（ ） E、你同意“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点吗？为什么？ 写出一条关于读书的名言： 3、师生互动（1） 、评析学生完成“单元习题”情况，并进一步作针对性讲解2） 、学生提出复习本单元后仍存在的困惑，教师引导帮助解决个人补遗：4、单元试题练习（一）听写一段话 （7 分）个人补遗： （二） 、读拼音，写词语（8 分）jiàn dìnɡ fēi xiánɡ xiónɡ māo yù zhào （ ） （ ） （ ） （ ）shùn jiān pái huái sōnɡ xiè bāo kuò（ ） （ ） （ ） （ ）(三)、补充词语（6 分）相（ ）相（ ） 日（ ）月（ ） （ ） （ ）为师（ ）师（ ）友 （ ） （ ）相通 五（ ）八（ ）(四)、完成句子练习（6 分）1、把下面句子换个说法，保持意思不变。

（3 分）认识多一点大自然的文字难道不是一件好事吗？2、依照例句写一句话 （3 分）报纸有这么大的魔力吗？回答是肯定的五） 、给下列场所设计（选择）合适的名言 （6 分）学校运动场： 我们的教室： 学校的实践基地： (六)、按原文填空（6 分）1、我们从小养成了 的习惯，就好比 2、古人学问无遗力， ，绝知此事要躬行3、半亩方塘一鉴开， 问渠哪得清如许， 七)、口语交际（6 分）我们班有的同学不太喜欢某些科目如有的不喜欢语文，有的不喜欢数学，有的不喜欢英语等如果你身边有这些同学，你怎么去劝告他（她） 八)、阅读短文，完成练习 （20 分）母 亲 给 出 的 答 案 有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一？ 回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着，她望着儿子，没有回答，因为她不知该怎样回答。

又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名，回家后，儿子又问了同样的问题，她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵，然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口 应该怎样回答儿子的问题？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力——来搪塞 儿子然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案 儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海，就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题 现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，再也没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华寒假归来时，母校请他给同学及家长们作一个报告其中他讲了小时候的一段经历 我和母亲坐在沙滩上 她指着前面对我说 你看那些在海边争食的鸟儿 当海浪打来的时候 小灰雀总能迅速地起飞 它们拍打两三下翅膀就升入了天空 而海鸥总显得非常笨拙 它们从沙滩飞入天空总要很长时间 然而 真正能飞越大海横过大洋的还是它们 这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

１、请给加线部分加上标点符号 （2 分）２、母亲为什么不想正面回答儿子提出的问题，请认真思考，归纳原因 （3 分）4、 思考分析母亲对儿子讲的一番话的含义及对儿子起的作用，并将句子补充完整 （12 分）母亲：有的人就像小灰雀，平时 。