幼儿园教师成长档案模版课件.ppt

所属学校：所属学校：教师姓名：教师姓名：每每一一个个孩孩子子都都是是一一笔笔珍珍贵贵的的财财富富，，让让我我们们为为孩孩子子们们的的快快乐乐成成长长而而努努力力工工作作，，用用爱爱心心去去浇浇灌灌，，用用真真情情去去感感化化，，用用智智慧慧去去启启迪迪，，用用人人格格去去熏熏陶陶，，用用理理想想去去塑塑造造这这一一个个充充满满希希望望与与梦梦想想的的生生命命学学生生是是千千差差万万别别的的，，让让我我们们用用心心研研究究每每一一个个学学生生的的个个性性特特点点，，发发挥挥其其特特长长，，引引知知识识之之泉泉，，叩叩心心灵灵之之门门，，让让每每一一个个学学生生得得到到全全面面与与个个性性和和谐谐统统一一的的发发展展，，让让我我们们在在教教育育中中，，坚坚持持做做人人与与成成才才并并重重，，智智商商与与情情商商并并重重，，知知识识与与能能力力并并重重，，全全面面培培养养学学生生的的基基本本素素质质，，为为学学生生的的终终身身发展负责，为学生的可持续发展负责发展负责，为学生的可持续发展负责目目 录录1、卷首语2、个人小档案3、我的专业发展规划4、我的培训学习（读书随笔）5、我的教育研究6、我的教育行动（优秀教学设计）7、我的教育行动（教学反思）8、我的教育行动（教学故事）9、我的教育行动（基本功练习）10、我的教育行动（课题研究）11、我的教育行动（教学论文及总结）12、我的教育成果一览13、我的教育成果（证书复印件）姓姓 名名性性 别别出生年月出生年月籍籍 贯贯民民 族族党党 派派最后学历最后学历职职 称称职职 务务教教 龄龄年年班主任年班主任年限限年年任教年级任教年级年级年级参加何种参加何种团体团体有何特长有何特长取得成就取得成就参加专业参加专业培训情况培训情况自我剖析自我剖析明确优点明确优点找出不足找出不足年度 2014-2015学年度规划内容1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔个人达标自述1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记六本书是： (1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》2.制作个人专题主页记录整理个人成长的足迹3.确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列4.争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路领导同行评价年度2015-2016学年度规划内容1.提高课堂教学艺术强化教学反思能力 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

2.加强教育科研能力重构自身专业知识结构在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构 发展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可个人达标自述1.用自学形式完成有关教育理论方面的学习2. 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3.承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高4.及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会5. 定期参加有关的科研论文评比6. 每天有1小时以上的读书时间领导同行评价年度2016-2017学年度规划内容1.在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质2.培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力 发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

个人达标自述1.每个月写好教学随笔，教学心得，体会，做到及时整理，尾教科研论文准备好翔实的资料2.做好课堂的教学反思，切实提高自身的课堂教学水平3.加强理论学习，多与外界交流，在教学上不断创新，争取形成自己的教学风格领导同行评价通过教育随笔的自由形式，言说出人性化教育所具有的理性智慧与率性真情，加深教师对教育内涵的理解，增强教师的批判性思想能力了解课程改革的意义，树立教师的课程意识，改变教师的观念，提高教师的素质，引领教师成长树立教育的理想与信念，做有"自由之意志，独立之人格"的人，学习感悟人生，关注政治，体会幸福与成功，品味细节，用书用温暖自己的思想，温润自己的生命正视现实中的教育问题，体会对教育生命个体的深情眷顾欣赏独特的语言风格：在凝重、深邃、透彻的理性考中寓有浓情温暖的人文关怀，或轻盈灵动、或细腻雅致、或明快畅达 书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯人生因读书而成长，因读书而进步，因读书而收获；人生因读书而成长，因读书而进步，因读书而收获； 生活因读书而生动，因读书而精彩，因读书而丰富；生活因读书而生动，因读书而精彩，因读书而丰富； 事业因读书而基础，因读书而从容，因读书而成功。

事业因读书而基础，因读书而从容，因读书而成功《给教师的建议》-------一本好书，一本盼读已久的好书 让我们捧起这本书，在这里，共享读书的快乐，汲取人类的智慧，共度生命的历程，追求事业的成功! 1、主要荣誉、主要荣誉序号 获奖项目获奖内容级别获奖时间1教学中考学科优胜奖县级1999、92教研说课比赛二等奖市级2000、113教学中考学科优胜奖县级2001、94年度考核‘三等功’奖励县级20015年度考核给予嘉奖县级20026教学中考学科优胜奖县级2007789二、学生获奖记录学生获奖记录序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间。