班主任工作经验交流会发言稿10篇.docx

班主任工作经验交流会发言稿10篇 班主任工作经验交流会发言稿1 各位领导、各位老师： 大家好! 应年级组的要求今天要我给大家作班主任工作经验介绍发言，我感到十分荣幸，但更多的是诚惶诚恐，因为在座的既有比我工作经验更丰富的老班主任，也有工作上比我更有激情活力的年轻班主任，我的发言其实谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法不当之处敬请大家批评指正 有人说:班主任是世界上最小的主任也有人说:班主任是学校里最苦的岗位确实，班主任工作是一项非常辛苦繁琐碎的工作，班主任不但要教好自己所教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的但是很高兴我能成为一名班主任因为只要是看到孩子们的进步成长我便觉得我的工作有了意义 自20___年参加工作以来我一直从事班主任工作其中20___、20___、20___年开始担任电子和园林两个专业混合班的班主任在我带过的班级学生里有不乏考上重点本科科院校的;有参加省级、国家级技能大赛中多次获奖的;也有被评为市级、省级三好学生、技能实习标兵的，他们与我一起一直在共同进步，在这7年的班主任工作中我总结出了六个字的带班心得那就是“四心、三勤、两快”。

首先四心指的就是：用心、细心、多心、信心 第一个心，用心俗话说“万事开头难”我的做法就是每一个第一次我都别有用心的把它去做好这对于班主任树立形象至关重要比如，第一次上课，就要帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心第一次班会，明确班干部职责，要求班干部以身作则，起到模范带头作用第一次出操，我总是会第三或者四个赶到操场，然后表扬到得早点同学，提醒到的晚的同学等等正是通过这么多的第一次，我才一步步地走到学生中间去，学生也开始慢慢接受我 第二个心，细心细心的做好班级日常管理工作 包括建立班级群、群，细心定好群规，细心做好与家长的沟通工作制定严格的班级版规细心的选好每一位班干部，细心观察每一位学生的思想动态，学习动态细心对待每一位学生，处理问题时一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人 第三个心，多心简单来说就是在看待班级问题、处理班级问题时要多留一个心眼，先把问题的来龙去脉搞清楚，根据不同的学生的个性特征要采取不同的方式方法比如说，班上有些学生第一次第二次犯错我可能会先公开的提醒他，到第三次的时候我就会对他采取相应的处罚措施绝不妥协。

让他心服口服的接受我的批评处理让班上其他的同学也要引以为戒 第四个心，信心我会懂得赏识和激励每一位学生，一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求也不同因此，赏识激励要有不同的针对性文化课不好的学生，动手能力不一定差，不爱表达得学生，不一定没想法，给学生机会，力求在平凡、普通的学习生活中捕捉闪光点，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，给他们信心在我们班学生只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功只要你有进步就会得到表扬，及时捕捉每一个学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步 其次是“三勤”，很简单但却很辛苦所谓三勤就是“脚勤，嘴勤，眼勤”脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来,多与学生接触在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导眼勤” ，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果三勤”的好处我深有体会，就拿宿舍卫生来说吧，刚参加工作的时候，男生宿舍卫生很让我头疼，开始我还自我安慰说，男生宿舍应该就是这个样，但当后来我跑得勤了，他们的卫生质量也就上去了。

还有就是早、晚自习第一节之前每天我都坚持在规定的时间赶到教室，督促学生早点开始自习，慢慢的习惯养成后班上的学生迟到现象也就没有了 最后就是“两快”第一快就是班主任执行工作处理问题时时要快，不要等到问题出现后还因为这样或那样的事情拖到后面去处理，这样效果肯定会大大降低第二快就是班主任自己的行动要快，比如在给学生批改作业、试卷时要及时;在给学生上实训课时自己的操作演示要快好;在和学生一起参加活动时行动要快、组织要快等等总之，班主任在日常生活中一定要要以身作则给学生树立起一个时间观念强、工作效率高、是一个说一不二雷厉风行的老师形象，这样就会慢慢的影响到学生的行为习惯达到“润物细无声”的效果 以上是我对自己班主任工作的一点点感触虽然在所有的“主任”中，职“班主任”的职位最是小的,但责任却是最大的我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力，争取让我的每一个学生都能学有所成，快乐成长! 谢谢大家!我的发言到此结束 班主任工作经验交流会发言稿2 各位领导、老师、远道而来的朋友们： 听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教 学任务。

今天我发言的题目是：把握最佳教育时机 一、 对班主任工作的认识 班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任 领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，才是成功的 教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢?这需要我们动脑筋认真分析 中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过：“教育要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇所以我们要避免简单、粗暴，避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任 二、 怎样才算爱学生 我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教育 光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，原来想爱，后来也许会变得不爱父母哪有不爱自己的子女的呢?但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。

父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢? “亲其师而信其道”，但一味让学生“亲其师”，老师在学生心中没有威信，他也不一定“信其道”所以在爱的基础上，要与学生斗智 最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成“敌人”，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取行之有效的手段，也未尝不可只有这样，才能把工作做得尽善尽美 三、 班级情况分析 今年一开学，担任七四班班主任，一个个新的面孔，两排大高个，人高马大，自叹今年运气不佳，摊上这个班，也就只好尽自己最大努力走着看了 人都说，问题学生是我们珍贵的教育资源，能锻炼我们的管理水平这样说，我班可谓资源丰富个头高大、一呼百应，颇具领导能力的人才有;个子娇小、其貌不扬，善于在地下搞点活动的也有;更不乏智勇双全、有军师才干诸葛亮级的人物其实，我 们班级工作最主要的、难度最大的就是这些问题学生，家长花高价把孩子送到这里，他们期望值很高刚开学，我就感觉到，一场刀光剑影的激烈战斗将要击鼓开场了 说起来，咱教地理，副科老师，一大周才上三节课，学生谁看得起?一开始，班级军心不稳，好几个学生组团找校长调班;晚上放学不准到小卖部买东西，第一天抓住八个，我班占七个;晚上在寝室，几个学生说笑打闹到半夜;集合站队，总有几个人嘻嘻哈哈。

我知道，这是学生对老师的火力侦探你找他们谈话，犹隔靴搔痒;你大发雷霆，他们看你笑话因为有些学生在社会力量学校多年的生活经验，他们知道老师不会把他们怎么样，其实，老师也不敢把他们怎么样 古人说，“知己知彼”，才能“百战不殆”，摸清敌情，才能制定作战方案经过一个多月的摸底排查，与原来的老师交流，与家长沟通，找同学侧面了解，我基本摸清了学生的情况，在交往中，学生也了解了老师不时在学生面前露两手，使老师的形象在学生的心目中也有了一定的地位，教育的时机也逐渐成熟 四、 案例分析 1、 高奇，外校转来，有网瘾，学习无动力，坏习惯多，几乎天天犯错家长零售水果，经济比较困难但他生活艰苦，不浪费钱，也能体谅父母为了对他教育，我想了各种方法，都不见效果，于是我就想，干脆用经济手段来教育他吧!罚他钱!罚多少?出手得恨，罚他一百!让他亲自打给家长来送罚款! 可想而知，他心里是多么不情愿!他爸来了，在楼下见了我，我先掏给她一百元钱，让他交给高奇，让高奇当众把钱交给我 戏演完了，一招瞒天过海，高奇发生了转变现在，各科老师都夸他 事后，家长打，原准备下学期回老家上免费学校，现在说啥也不走了，不管经济再困难，也要在这上。

2、 李晓林，原六三班学生，数学成绩优秀，有一定的领导组织能力，开学初被任命为体育班长后来自己对自己放松要求，大错不犯，小错不断，自甘堕落，不好好学习，对于这样的学生，温柔的谈心，显得苍白无力 有一次语文课上，不注意听讲，还顶撞老师，被叫进办公室后，死不承认一向不大发脾气的我，终于等来了机会心想：现在发脾气，也算师出有名!一阵电闪雷鸣、狂风暴雨，连我那个用了好长时间的杯子，也粉身碎骨，做出了牺牲，同办公室的老师都为之一震 我不反对，在战场上，两军交战狭路相逢勇者胜，在班级管理上，一味纵容总是不行，有些学生简直气人，咱又不能动手打他解恨，只好拿杯子出气，也算是杀鸡给猴看，声东击西吧 一场激烈的战斗结束了，办公室里像狼藉的战场，我又把战火引到教室，同学们吓得大气不敢出，我做了推心置腹的讲话，同学们大多伴着泪水写日记，李小林终于后悔地流下了泪水，他低头认错了 这一天，晚饭都没吃直到晚上放学，我买了两箱方便面发给同学，又请张主任、王校长唱红脸，到班级做安抚工作这场闹剧才算收场 鞭挞虽然叫人疼痛、叫人难堪、叫人遗憾，但收获的却是佩服、是奋进、是成熟。

班主任工作经验交流会发言稿3 各位老师： 大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教 一、培养荣誉感增强凝聚力 在所有的“官衔”中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要因此在班级管理上，我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力在平时的班级管理中，我总是跟学生讲：“你代表的不仅仅是你自己，。