韩语初级阶段助词、词尾的活用[DOC格式].doc

韩语初级阶段词尾的活用（完）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类最后让我们一起来看一下冠型形词尾'-는/-(으)ㄴ/-(으) ㄹ'，可译为“...的” 1）'-는'接在动词 之后表示动作在一段时间上的持续状态; 있다/없다 之后也接'-는' 예문: 비가 오는 날에는 일찍 집에 와.下雨的时候要早点回家 한국어를 배우는 사람이 많아지고 있다. 学韩语的人越来越多了교실에 있는 학생이 몇 명이 돼요?有多少学生在教室里?/在教室里的学生有几名?어제 재미없는 영화를 봤어요.昨天看了一部无聊的电影2）'-(으)ㄴ'接在动词之后表示在某一时刻之前已经结束的动作；接在形容 词或'-이다'之后表示现在的某种状态예문: 어제 쓴 편지는 어디에 있어요?昨天写的信在哪呢?반장인 철수는 정말 착한 사람이다.身为班长的哲秀真是个好人그는 키가 작은 사람입니다.他个子矮。

/ 他是个个子矮的人3) '-(으)ㄹ'接在动词或形容词之后表示尚未发生的事情예문: 내일 서울에 같이 갈 사람이 여기에 오세요.明天一起去首尔的人请来这里여름에 입을 옷이 없어서 오늘 쇼핑해야 돼요.没有夏天穿的衣服所以今天要去购物本内容为沪江韩语原创，转载请注明出处到这里我们的初级词尾就全部结束啦~希望大家都能学有所成o(∩_ ∩)o ！点击查看更多此系列文章>> 韩语初级阶段词尾的活用（7）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类我们来看一下副词形词尾初级我们需要掌握的副词形词尾是：'-게'1）表示目的，可译为“为了” 表目的与'-도록'意思相同）예문: 자는 사람이 깨지 않게 조용히 가 주세요.（为了）不吵醒睡觉的人请悄悄的离开 사고나지 않게 조심히 하세요.（为了）不出事故请小心工作 2）表示状态或程度一般接在形容词或动词之后作副词形用예문: 너무 급하게 해서는 안돼요.太着急（的这种状态）是不行的。

방을 예쁘게 꾸미었어요.房间漂亮的被装饰了/ 房间被装饰的很漂亮本内容为沪江韩语原创，转载请注明出处点击查看更多此系列文章>> 韩语初级阶段词尾的活用（6）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类我们来看最后一个连接词尾6.表示伴同关系的连接词尾"-(으)면서"表示两个动作同时进行注意：前后文主语需保持一致예문: 그는 대답하면서 손에 있는 책을 내려놨어요.他边回答着边放下手里的书우리 밥을 먹으면서 이야기해요.我们一边聊天一边吃饭连接词尾到此告一段落，下一期我们相约副词形词尾^^点击查看更多此系列文章>> 韩语初级阶段词尾的活用（5）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。

我们首先来看连接词尾5. 表示条件关系的连接词尾：1）'-(으)면'① 表示假设，可译为“如果...的话”예문: 방학하면 여행갈 거예요.放假的话要去旅行마음에 들면 사 줄게요.如果喜欢的话买给你② 接 '좋다/하다'表达主语的愿望注意 '-(으)면' 前接'- 았/ 었/였' 表强调而非过去时예문: 내일 눈이 왔으면 좋겠어요.要是下雪的话就好了돈이 많이 있으면 좋겠어요.要是有很多钱的话就好了2）'-아/어/여야'① 表示前文是后面的前提或条件예문: 눈이 와야 눈싸움을 할 수 있지요.只有下雪了才能打雪仗꼭 얼굴이 예뻐야 배우가 될 수 있는 겁니까?非得长得漂亮才能当演员吗?② 后接 '-만'，表强调예문: 꼭 얼굴이 예뻐야만 배우가 될 수 있는 겁니까?难道只有长得漂亮的才能当演员吗?돈이 있어야만 잘 살 수 있나요?只有有钱了才能过得好吗?③ 后接 '하다/되다'，表示必须要做的 义务或者是必备条件예문: 사람은 마음이 착해야 해요.做人必须要心地善良돈을 많이 벌고 싶으면 열심히 일해야 돼요.要想多挣钱必须要用心工作点击查看更多此系列文章>> 韩语初级阶段词尾的活用（4）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。

我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类我们首先来看连接词尾4. 表示让步关系的连接词尾：'-아/어/여도'1) 表示即使出现前面的状况也不会影响后文的 发生可译为“即使/就算...也...”예문: 내일 비가 와도 나갈거야.就算明天下雨也要出去아무리 좋아도 받을 수가 없어요. 即使再好也不能收2) 与'좋다, 괜찮다, 되다'等词连用表示对前面内容的许可或赞同，疑 问句的情况表示征询对方的意见예문: 지금 가셔도 좋습니다.现在可以离开了좀 비싸도 괜찮습니까?有点贵也没关系吗?点击查看更多此系列文章>> 韩语初级阶段词尾的活用（3）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类我们首先来看连接词尾3.表示对 立关系的连接词尾：1）'-지만 '(名词后加 '이지만')表示前后文的内容相反。

可译为“虽然...但是”예문: 벌써 밤 12시이지만 아직 할 일이 많습니다.虽然已经晚上12点了但是要做的事情还是有好多나는 짠 음식을 좋아하지만 친구는 단 음식을 좋아해요.虽然我喜欢咸的食物但是朋友喜欢甜的2) 'ㄴ/은 /는데'虽也与'-지만'一样 表示转折但语气较弱动词之后不管有没有收音都用 '-는데',形容词之后没有收音用'-ㄴ데' 有收音的情况用'-은데'一般人们多习惯在口语中使用此词尾예문: 얼굴은 예쁜데 성격은 별로예요.长得是挺好看但是性格不怎么样날씨가 좋은데 기분이 안 좋아요.天气虽然好但心情不好눈이 오는데 춥지는 않아요.虽然下雪了但并不冷另外，'ㄴ/ 은/ 는데'还可以表提示，说明之意：예문: 내가 책을 읽고 있는데 조용히 해 주면 안돼요?我正在读书呢能请你们安静一点吗?그 사람은 잘 생겼는데 왜 싫어해요?那个人长那么帅为什么讨厌他呀?本内容为沪江韩语原创整理，转载请注明出处点击查看更多此系列文章>> 韩语初级阶段词尾的活用（2）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等。

但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类我们首先来看连接词尾2. 表示目的关系的连接词尾：1）'-(으)러'与动词词干连用，表示目的或意图后一般接等表示趋向的动词예문: 여기에 누구를 만나러 왔어요?你是为了见谁来这的?공부하러 도서관에 갔어요.为了学习去了图书馆2）'(으)려고'与动词词干连用表示目的或者意图，前后主语需保持一致예문: 부모님께 드리려고 선물을 샀어요.为了送给父母而买的礼物한국어를 공부하려고 한국에 왔어요.为了学习韩语而来的韩国注意：1）以上两个词尾都不能与时制词尾连用2）'-(으)러'的后文不可跟否定形式예문: 수업이 끝난 후에 공부하려고 집에 가지 않았어요.下课之后为了学习所以没有回家수업이 끝난 후에 공부하러 집에 가지 않았어요. (×)3) '(으)려고'不能接命令式，共动式예문: 새 구두를 사러 백화점에 가자.我们去商场买新皮鞋吧새 구두를 사려고 백화점에 가자. (×)本内容为沪江韩语原创整理，转载请注明出处点击查看更多此系列文章>> 韩语初级阶段词尾的活用（1）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。

我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类我们首先来看连接词尾1. 表示先后顺序，因果关系的连接词尾:1) '-고'① 表示 单纯叙述两件事实예문: 새가 울고 꽃이 핍니다.鸟儿鸣叫花儿绽放② 叙述两个同时发生的动作或事件예문: 어제는 비가 오고 바람도 불렀습니다.昨天不仅下了雨还刮了风③ 表示 动作发生的先后关系，只有进行了前面的动作后面的动作才可能发生예문: 손을 씻고 식사를 합니다.洗完手再吃饭④ 表示前一动作结束但其状态一直维持于后一动作中，即前文是后文进行的方式예문: 가방을 들고 밖으로 나갔습니다.拎着包出去了2) '-아/어/ 여서'① 前文是后文的原因，相当于汉语里的“因为，由于”但要注意前文不能接时制词尾后文不能用命令句或共动句예문: 아이가 배가 아파서 울고 있어요.孩子由于肚子疼所以在哭바람이 심하게 불어서 나뭇잎이 다 떨어졌어요.由于刮大风所以树叶全都掉了② 表示 时间上先后发生的两个动作，但后一动作进行过程中要保持前句动作的状态。

예문: 의자에 앉아서 잠깐만 기다리세요.请坐着稍等片刻친구를 만나서 재미있는 이야기를 들었어요.跟朋友见面听了个有意思的故事3） '-니까/ 으니까 '① 前文的内容是后文的理由，由于这个理由通常是说话人的主观想法所以后文的句式通常为命令句或共动句一般可译为“因为，由于” 예문: 오늘은 날씨가 추우니까 옷을 많이 입으세요.今天天气冷请多穿点衣服이제 알겠으니까 그만하세요. 现在我已经知道了请不要再说了② 表示前句的动作是发现后句内容的事实或契机예문: 한국말을 공부해 보니까 재미있어요.学习了韩语之后觉得挺有意思그의 말을 들으니까 저도 잘 할 수 있겠다는 생각이 들어요.听了他说的话我觉得我也能够做好注意： 1）虽然'-아/어/여서'和 '-고' 都可以表示先后发生的两个 动作但是'-아/어/여서'连接的动作不可互换而'-고' 即使互换也没有关系예문: 편지를 써서 부쳤어요.只有先写完信才能寄所以顺序不可以颠倒편지를 쓰고 나갔어요.写信和出去并不存在先后发生的逻辑关系所以可以用2）'-아/어/여서'和'-니까/으니까' 都表示原因，但是'-니까/으니까'的后文多接命令句和共动句，而'-아/어/여서则不可加。

예문: 비가 오니까 우산을 가져가세요.因为下雨了所以请带雨伞비가 와서 우산을 가져가세요. （× ）点击查看更多此系列文章 >> 本内容为沪江韩语原创，转载请注明出处韩语初级阶段助。