小学生主题班会教学设计 在挫折中成长 通用版.docx

小学生主题班会教学设计：在挫折中成长 通用版一、教学内容概述本次主题班会的主题是“在挫折中成长”，旨在引导小学生正确认识挫折，懂得挫折所蕴含的机遇和成长，培养学生积极应对挫折的意识和能力本次主题班会的教学内容主要包括以下几个方面：• 理解什么是挫折，挫折背后所蕴含的机遇和成长；• 学会正确应对挫折的方法与技巧；• 了解一些成功人士克服挫折的故事，学习他们的成功经验二、教学过程设计1. 课堂热身（10分钟）在课堂开始前，教师可以通过问候、分享笑话、小游戏等课堂热身活动，调节学生的情绪，激发他们的学习兴趣，同时也为后续的教学打好基础2. 导入主题（10分钟）通过引入一则挫折故事的方式，导入本次主题班会的学习内容，鼓励学生分享自己的挫折经验，并与同学一起探讨挫折背后蕴含的机遇3. 挫折的解析（30分钟）让学生自己动手创作一份“小小百科”，对挫折进行一个全面的解析，例如：什么是挫折？挫折是指人们在做某件事情时遭遇到的阻碍、困难以及失败挫折不同于失败，它是那些不能直接得到想要的结果或者实现目标的情况挫折是人生中常见的一部分，但是我们通常会觉得挫折是不好的事情但事实上，挫折对于一个人的成长是很重要的。

挫折背后所蕴含的机遇和成长达芬奇曾经说过：“在最黑暗的地方，总会发现灯光挫折没有打败你，只是暂时让你停步，现在你可以站起来，收拾一下行囊，再接着走在挫折面前，我们应该学会积极的态度，因为挫折背后所蕴含的机遇和成长是巨大的挫折让我们变得更加坚强，让我们有了更加深刻的体验和更加宽广的视野学生可以结合自己的经验，写出更加具体和真实的细节，让他们感受到挫折的存在和不可忽视性，从而更好地认识和理解挫折4. 挫折应对的策略（30分钟）本环节可以专设小组或全班讨论的形式，让学生分享自己的挫折经历，用心倾听并给予建设性的意见和建议，帮助受挫折的同学逐步走出困境，站起来面对生活同时，班主任和课程教师可以根据学生的实际情况，提供以下常见的应对策略：• 抽空休息一下，采取积极的态度；• 寻求关心与帮助，告诉自己，你不是孤独的；• 请教老师，得到引导思考；• 重新审视目标，修正计划；• 改变方法，创造新想法；• 坚定自己的信念，不要轻易放弃5. 成功人士的故事与启示（30分钟）通过引入一些历史名人、现代成功人士的故事，让小学生了解这些人在生活和工作中所遭遇的挫折，并通过他们成功克服挫折的经验，引导学生懂得挫折背后所蕴含的机遇和成长，更好地应对各种挫折。

例如：• 小学生不应该黯然沮丧，就像托马斯·爱迪生一样，每一次失败都是代价，因为他从那些作为失败的实验中得到其他的灵感，他说过“如果你做出一次错误，就别再重复它了，你就会找到更多的错误”• 中国的首位航天员邓稼先说：“我们在成长中常常会遇到瓶颈，但机会却也往往降临在这些失败当中我认为，一个成功人士应该是一颗拥有永远向上的向心力的心向上的方向永远是前进的，坚持下去，逐渐克服挫折6. 总结回顾（10分钟）通过一个简短的提示和反思的形式，让学生对本次主题班会的学习内容进行一个总结和回顾，梳理自己的思维和反思习惯，同时让他们真正领会“在挫折中成长”的主题精神，逐渐形成积极的心态和习惯三、教学作业作为本次主题班会的一个延伸，让学生在课后主动收集一些著名人士、明星运动员或成功企业家等在成长过程中所遭遇的挫折故事，并与他们的成功经验进行一个对比和分析，了解其中的奥秘，从而形成自己对挫折的认识和态度，同时提高自己的心理素质和应对挫折的能力四、教学反思本次主题班会旨在让小学生了解“在挫折中成长”的主题精神，增强学生积极应对挫折的意识和能力，同时也是一次很好的心理健康教育在教学过程中，教师应该注重学生的主观感受、把握教学节奏、激发学生的兴趣和热情，设计互动环节，改变单调的讲述方式，让学生在合作、交流、探究中学会自我认知、情感管理、创新思维和实践能力，培养他们的个性价值和社会责任感。