四年级上册英语教学设计－Unit 5《Safety》第2课时｜人教(新起点).docx

四年级上册英语教学设计－Unit 5《Safety》第2课时｜人教(新起点)一、教学目标1. 学生能够通过学习本课的内容，掌握关于安全的相关知识，增强安全意识2. 学生能够听懂、理解、运用并说出本课的重点单词和短语3. 学生能够通过合作和角色扮演，提高英语口语交流能力和合作意识二、教学重点1. 学生能够掌握本课的重点单词和短语2. 学生能够通过运用所学知识，增强安全意识三、教学难点1. 学生能够实现角色扮演形式的英语交流2. 学生能够理解和运用所学知识，提高英语口语交流能力四、教学准备1. 教师准备与本课相关的图片或幻灯片等教学辅助材料2. 学生准备简单的道具，如个人卡片、玩具等五、教学过程1. 预习单词和短语：1.1 安全类词汇• safety• helmet• elbow pad• knee pad• cross the street1.2 活动类词汇• ride a bike• roller-skate• swim1.3 其他词汇• be careful• look both ways• follow the rules• wear protective gear• have fun2. 角色扮演教师将班级分为4组，每组角色分别是小学生、交警、父母、路人。

小学生放学后浏览商店窗口，忽略了交通信号，直接过马路，差点撞到一辆车这时，交警走过来并告诉他如何过马路，父母也走过来并给他讲解安全意识，在路人的帮助下小学生安全过马路学生根据分配的角色进行扮演，道具和幼儿英语口语进行交流3. 简单练习学生互相进行随机问答，运用所学词汇和短语，提高交流能力4. 总结课堂内容教师引导学生归纳总结今天的内容，巩固所学知识六、教学反思本次教学以学生为中心，运用了角色扮演和问答形式，使得学生可以在愉悦的氛围中学习英语知识，同时提高了他们的英语口语交流能力但在教学过程中还可以多输出激活学生的积极性在未来的教学过程中，应当更加注重提高学生英语听、说、读、写的综合能力，不断加强他们的英语学习兴趣，提升他们的英语学习成果。