学前教育公平摘要讲课稿.docx

学前教育公平摘要讲课稿 读书笔记（一） ——关于学前教育公平 一、学前教育薄弱与公平性缺失的原因洞悉 1、学前教育立法的空白 我国有关教育的法规繁多, 但至今没有一部专门的学前教育法, 因而不能 从制度上保证学前教育的地位和发展 2、学前教育经费投入严重不足 农村学前教育主要靠农民自己支撑, 没有明确的经费来源, 基本是让农民 掏钱办幼教, 导致农村幼儿园规模小、条件简陋、教师工资低、保教质量差3、城乡二元经济结构和农村整体发展的弱势 经济发展中的城市优先, 不仅造成我国农村在经济上的一贯弱势地位, 更 导致学前教育资源配置的两极分化[1] 4、我国学前教育的不公平现象主要表现在教育资源的配置不均衡上 （1）公共投资分担主体的重心过低, 使得学前教育资源的地区差异日益加大, 更使资源薄弱的农村地区面临种种困境 （2）各级政府有所偏倚的政策重心使学前教育资源向社会优势群体倾斜, 使得普通大众或贫困家庭不能公平地享受到国家的学前教育资源[2]。

5、儿童入园机会不均等 我国大部分人口生活在农村，幼儿园的数量分布和办园质量却出现了巨大 的城乡差异，在农村，专门的幼儿教育机构比较少，而城市的幼儿教育近年来 却获得了飞速的发展 6、教师素质参差不齐 城乡学前教育在师资方面差距显著，在农村一些地区，幼儿教师整体素质 偏低，骨干队伍并未真正形成 二、国外经验的借鉴 1、美国“早期阅读优先”计划 作为一种教育资助，“早期阅读优先”计划力促各类学前教育项目和机构 设立“优质学前教育中心”（preschool centers ofeducationalexcellence），然后以这些中心为基地，基于科学研究的成果来开展教学改革，以促进学前儿 读书笔记（一） ——关于学前教育公平 一、学前教育薄弱与公平性缺失的原因洞悉 1、学前教育立法的空白 我国有关教育的法规繁多, 但至今没有一部专门的学前教育法, 因而不能 从制度上保证学前教育的地位和发展 2、学前教育经费投入严重不足 农村学前教育主要靠农民自己支撑, 没有明确的经费来源, 基本是让农民 掏钱办幼教, 导致农村幼儿园规模小、条件简陋、教师工资低、保教质量差。

3、城乡二元经济结构和农村整体发展的弱势 经济发展中的城市优先, 不仅造成我国农村在经济上的一贯弱势地位, 更 导致学前教育资源配置的两极分化[1] 4、我国学前教育的不公平现象主要表现在教育资源的配置不均衡上 （1）公共投资分担主体的重心过低, 使得学前教育资源的地区差异日益加大, 更使资源薄弱的农村地区面临种种困境 （2）各级政府有所偏倚的政策重心使学前教育资源向社会优势群体倾斜, 使得普通大众或贫困家庭不能公平地享受到国家的学前教育资源[2] 5、儿童入园机会不均等 我国大部分人口生活在农村，幼儿园的数量分布和办园质量却出现了巨大 的城乡差异，在农村，专门的幼儿教育机构比较少，而城市的幼儿教育近年来 却获得了飞速的发展 6、教师素质参差不齐 城乡学前教育在师资方面差距显著，在农村一些地区，幼儿教师整体素质 偏低，骨干队伍并未真正形成 二、国外经验的借鉴 1、美国“早期阅读优先”计划 作为一种教育资助，“早期阅读优先”计划力促各类学前教育项目和机构 设立“优质学前教育中心”（preschool centers ofeducationalexcellence），然后以这些中心为基地，基于科学研究的成果来开展教学改革，以促进学前儿 。