汉语语法概说.ppt

第一章 语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用 （1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词 法和句法也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的 句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论 总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方第一章 语法概说传统意义上的句法范围要宽一些上述两点，正是汉语语法诸多不同于西方语言之处的 亮点之一2）语法的作用a.从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用 词造句比如，汉语的“我看书”从排列的角度来看，可 有六种顺序，我看书 书我看 我书看第一章 语法概说看我书书看我看我书b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎正 确理解汉语的意义如：① 人类需要动物动物需要人类② 这本书看了三天这本书看了三天了两个例子都说明语法规则对于句子语义内容的影响第一章 语法概说2.语法的性质 （1）概括性又叫做抽象性概括”、“抽象”都是和“具体” 相对应的比如：① 不＋Ａ：～红 ～大 ～好 ～光荣 ～ 骄傲——[具体语言现象]——汉语的性质形容词可以受副词“不的修饰——[抽象概括出语法规则]② *不＋Ｎ：～茶杯 ～张三 ～电灯 ～语言 ——[具体语言现象] ——汉语的名词不受副词第一章 语法概说“不”的修饰。

——[抽象概括出语法规则]（2）稳固性稳固性，说的是不易变性语法规则是一种语言 当中最为基础的部分，通常只发生缓慢的变化，是不容 易发生急剧变化的部分比如，汉语的“主＋动＋宾”的顺序，自甲骨文时 期就已经形成，现在依然如此：① 今日其来雨?②今天将要下雨吗?（3）民族性第一章 语法概说语法的民族性，是说语法规则因语言的民族性而体现出不同的特性具体来说表现在宏观和微观两个方面 3.现代汉语语法的特点（1）短语和句子的基本构造方式一致汉语的短语和句子大都是由以下几种构造方式构造而成的： 第一章 语法概说结构方式 短语 句子 主谓结构 我写 花红 灯亮 我写了灯亮 动宾结构 学汉语 写信 吃饭来人！抓住他！请用饭 偏正结构 大人 高举 我的书 你的票！快跑！高点举！ 联合结构 读写 高大 我和你你和她?《儿子、孙子和种子》 中补结构 抬高 说清楚 放好说清楚！ 干得非常非常 好这一点给我们的启示是：分析句子的方法和分析短语的 方法基本一致汉语句子的结构可以以短语为基础，弄 清短语的结构模式，就可以基本上把握句子的结构模 式因为短语比句子简短，影响结构构造、分析的因素第一章 语法概说少。

以此为基础，把握汉语句子的结构模式，可以收 到以简驭繁的效果2）词类和句子成分之间不存在简单的、一一对应关 系 下边的图表反映了汉语词类和句子成分之间的错综复 杂的关系：第一章 语法概说汉语词类和句子成分之间的这种错综复杂的关系，给人的启示是：我们不能光依靠词充当句子成分的情 况来给汉语的词分类定性 （3）量词丰富 汉语和西方语言相比，量词的发达、使用上的 相对复杂性确实是一个特点这当中，两个明显的特点 是：a.汉语的名词必须通过量词的中介作用和名词 发生结构上的联系即：数词＋量词＋名词第一章 语法概说b.名词和量词的搭配是不自由的：特定的名词和特 定的量词之间有一定的选择关系一口人──*三口牛三头牛──*一头羊在宏观上，不同语言的语法范畴种类不同比如，一些西方语言的名词有“性”的范畴，如“ 太阳”属于阳性，而“月亮”属于阴性，“上衣”属于阳 性，而“裤子”则属于阴性等等，问题的关键还在于，这 些分属于阴性和阳性的名词在句子当中的语法表现是不同 的而对于这种现象，东方人或者具体说中国人就有些想 不通，因为在汉语里，甚至在中国人的观念里，名词的第一章 语法概说“性”的概念是不存在的在微观上，语法的民族性也是明显的。

比如：汉语的语序是：主＋动＋宾日语的语序是：主＋宾＋动（4）递归性 所谓“递归性”原本是数学上的术语，说的是不同的 运算过程可以重复使用同一个规则移植到语言学上，指 的是某种语法规则在同一个句法结构体的构造过程中可以 重复使用，从而使这个结构体由短变长，由简到繁的第一章 语法概说现象比如：桌子→木头桌子→一张木头桌子→我家的一 张木头桌子……综上所述，概括性、稳固性、民族性、递归性是语法的四大特性汉语量词的这种选择性使之成为对外汉语教学过程中 的难点之一 (二)语法学 1.语法学的含义 语法学，是研究语法规则的科学被简称为“语法”第一章 语法概说其一，是语法规则本身指的是客观存在于语言当中的语法规则，这是所谓“客观语法”其二，研究语法规则的科学指的是对于语法规则的研究，形成所谓的“专家语法”或“教学语法” 2.语法学的种类（1）宏观研究方法 （2）研究对象的时限 （3）研究者的社会目的 （4）研究者的教育目的 （5）对象范围第一章 语法概说（三）语法系统 1.语法系统 语法的构成也是如此一方面，语法当中有各种各样 的语法单位，如语素、词、短语、句子另一方 面，这些单位之间存在着密切的联系，如：第一章 语法概说这是汉语四级语法单位及其相互之间的联系的示意 图 表，从中可以观察到汉语语法系统的构成特点：语素到 词、词到短语两个过程是构成关系，而短语到句子、词 到句子之间则是实现关系——在多数情况之下，汉语 的一个实词或短语可以通过添加句调的方式实现为一个 句子。

根据上边的讨论可以得到语法系统的含义：“语法系统”指的是语言中各级各类语法单位及其相互之间种种联 系第一章 语法概说2.“语法系统”含义的双重性(1)客观语法系统：是客观存在于语言当中的语法系 统，它是不以人的意志为转移的客观系统，是实在的，可 以被认知的2)语法表述系统：是语法研究者对于客观语法系统 进行观察、研究进而进行表述的结果，是有一定主观色彩 的科学体系 上述两个“语法系统”是有差别的 一种语言只有一个客观的语法系统，它是客观存在于语言当中的但一种语言的表述系统却可以有几个造成第一章 语法概说表述系统多样化的原因有两个：一是语法学研究的对象自身是复杂的，要全面把握并 做出科学、合理的解释并不是容易的事情二是语法学家的研究方法、角度、能力以及占有的材 料、观察问题的方法、能力等等，都不尽相同，所以，尽 管面对的是同样的研究对象，也可能得出完全不同的或者 不很相近的结论来汉语语法体系也是如此《现代汉语》现行的高校教 材有：黄伯荣、廖序东编《现代汉语》(兰州本)、胡裕树 主编《现代汉语》(上海本)以及张静编《新编现代汉语》 (郑州本)等等，几种体系的具体情况都有不同，实际上第一章 语法概说体现了不同汉语语法研究者对于汉语客观语法体系的把握 上的差异，实际上也就是汉语客观语法体系和汉语语法表 述体系上的差异。

二、语法单位 1.语法单位 下边是一个例子，它说明汉语法单位的来源第一章 语法概说这个句子包括七个音义结合的最小的语音片段，由它们构成大、中、小不等的语言片段：句子分析：我今天不去市里→ 我＋今天不去市里短语分析：今天不去市区里→今天＋不去市里不去市里→不去＋市里不去→不＋去 第一章 语法概说我 不 去 ─→单纯词语 素： 我 不 去 ——成词语素今、天、市、里——不成词语素 由上边的讨论可以得到下边的认识：(1)语素：是词语的构成要素，是最小的音义结合体2)词：是最小的能够独立运用的语言单位3)短语：又叫词组、结构，是由两个以上的词构成的语法单位4)句子：是具有特定句调的、可以表达一个相对完整 意思的语言单位第一章 语法概说2.词和短语 (1)扩展法 (2)结构意义结合的方法 3.句子（1）句子的含义 句子，是具有特定语调，能表达一个相对完整意思的语言单位2）句子的分类句子可以从两个角度进行分类a.内部结构 b.整体功能a.内部结构类型──句型：第一章 语法概说句型是根据句子内部结构模式划分而来的类别句 子的结构类型通常可以表示为如下的系统：第一章 语法概说b. 整体功能类型——句类句类是根据句子的语气类型划分而来的有关句子整 体功能、用途的类别。

通常有四类① 小王过来了——陈述句② 小王过来了? ——疑问句③ 小王过来了! ——感叹句④ 小王，过来! ——祈使句（3）句式汉语的句式通常有以下几种a.“把”字句如：第一章 语法概说① 我把书丢了② 小王把自行车摔坏了b.“被”字句如：① 他被同伴打了一顿② 他被打了一顿c.“是”字句如：① 我是昨天来的② 他是没听见d.“有”字句如：① 桌子上有三本书第一章 语法概说② 床上有一堆衣服e.“连”字句如：① 这首歌连我都会② 这事，连小孩也会做汉语句式是汉语语法教学，尤其是对外汉语语法教学中的难点第一章 语法概说三、句子成分 (一)句子成分的含义所谓“句子成分”，说的是根据句子内部组成成分 之间的不同的组合关系，以及各自语法职能划分而来的 句子的结构成分如主语、谓语等等由此可以看到句子成分有如下特点：其一，句子成分是句子分析的结果句子成分是通过对句子进行语法结构的分析得到的，应该是先有句子，而后得到句子成分其二，句子成分具有特定的语法职能或“身份”第一章 语法概说特征比如：第一章 语法概说通过上边的分析可以得到以下几组句子结构成分第一章 语法概说这也就是所谓的汉语“十大句子成分”：主语、谓 语、动语、宾语、中心语、修饰语、定语、状语、补 语、独立语。

(二)句子成分的界定1.主语和谓语(1)主语和谓语是对配对成分，在主谓句中，句子主语以外的部分都是谓语2)没有主语就无所谓谓语，反之亦然如：第一章 语法概说(3)主语和宾语没有直接的结构关系 2.动语和宾语(1)动语只和宾语具有配对关系，动语是大宾语的成分第一章 语法概说(2)没有动语也就无所谓宾语，反之亦然如：第一章 语法概说(3)如果一个句子是主谓句，并且有宾语，它的结构 格局是：3.中心语和修饰语（1）中心语：是偏正结构中被修饰、限定、补充的 成分如：第一章 语法概说(我的)书‖丢了你‖[马上]来他‖听了 他‖拿了(我的)书 中心语可以是主语或宾语中心，也可以是谓语中 心 （2）修饰语：是偏正短语中的附加成分具体包 括定语、状语和补语a.定语：是名词性偏正短语中的前附加成分 结构模式是：第一章 语法概说Ｘ（＋的）＋名：（我的）书 （木头的）房子 （吃的）东西 （大）房子 Ｘ（＋的）＋动（他的）到来‖给我们增添了欢乐他的）死‖比泰山还要重其中，第二种结构模式否定了以前关于定语的一种说法：“定语是名词性成分的”修饰语b.状语：是动词、形容词性偏正短语中的前附加成分 结构模式有：Ｘ(＋地)＋动／形：[马上]去 [已经]走了 [高兴地]说 [快]跑 [很]好第一章 语法概说Ｘ（＋地）＋名词（语）：[都]星期三了 [才]三百斤 [已经]科长了第二种模式很好地说明了以往的一种关于状语“是词、形容词性修饰语的前附加成分”的说法是不全面的。

c.补语：是动词、形容词性偏正短语中的后附加成分如：激动得 写得 高兴了写了 说4.独立语 不参与句子主体结构组合的一些特殊成分如：第一章 语法概说应答语：是是是，你说得对！象声语：“呼——呼——”，大风刮个不停插入语：这件事，看样子，没戏了呼语：老王，你过来！上边说的汉语句子成分的一些最为基本的问题，这里 ，要强调的是：这个部分要明确三个方面的问题：1.要明确各种句子成分的内涵2.句子成分之间的关系，如主语和谓语、动语和宾语 等等3.这里的句子成分内涵、外延都与中学时接触的相关第一章 语法概说概念有出入，出入在哪里?四．句子分析——分析句子的两种方法(一)句子成分分析法 1.“句子成分分析法”的内涵 句子成分分析法，是传统的分析句子的方法，它把句 子成分分别为主、谓、宾、定、状、补等六类，然后。