班主任工作主题班会—— 晨诵课 教学设计 两篇.docx

班主任工作主题班会一一晨诵课 教学设计两篇第一篇：《太阳的话》晨诵教学设计教学目标：1、 能够有感情的朗诵诗歌2、 能够感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感 受生命蓬勃向上的气息教学流程：一、 师生对背晨诵寄语1、 出示寄语让我们共同朗读诗歌，学会更多更美的语言为实现自己完美理积累优美丰富语言晨诵，我们与诗共乐，晨诵，我们享受快乐2、 师生对背二、 组织晨诵1.出事一个太阳（欣赏）引言：同学们知道太阳作用吗？是阿太阳使草木 生长，使万物繁衍有了太阳，世界才有了风雪雨露， 草木鸟兽，世界才有了光明和温暖太阳正在敲响你 的门窗，你期盼的亮光与温暖已经到来，还等什么呢? 快快打开窗子和房门吧!我们跟随作者一起感受阳光 的温暖2-出示《太阳的话》一诗3. 诵读⑴初读、感知诗歌（学生自由读）太阳的话打开你们的窗子吧！打开你们的板门吧！让我进去，让我进去！进到你们的小屋里我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来, 睁开你的被睫毛盖， 让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。

⑵诵读、品味诗歌(A) 听，太阳在召唤大家呢！课件：小屋子里有个小朋友在睡觉，阳光已经照 在了窗子上，此时响起配乐朗读第一节诗B) 读第二节诗⑴太阳在召唤你，你会想到些什么呢？⑵嗯，你想对了，太阳确实给咱们带礼物来啦！ 快轻轻地读读第二节诗，看你能找到什么礼物3)师配乐范读，学生闭眼想象学生朗诵C) .读第三节诗⑴太阳把一个五彩的世界带给了我们，还等什么 呢?快快迎接她的到来吧！课件：阳光洒满大地，到处都是欣欣向荣的景象， 阳光在小朋友的耳边轻声呼唤配乐朗读第三节诗2)同桌互读老师与学生一起读师：太阳无私地把花束、香气、亮光、温暖和露 水送给人们，让人从生活的每一个角落，从身体到内 心切身感受到生活的美好，齐读第四节诗D) 自由读，分角色读，指名读，评价师：同学们，太阳这个温暖的使者，把无限的光 明无私地奉献给人类，正是有了太阳的无私奉献，我 们的生活才会这么美好因而作者写这首诗意在唤起 我们珍视生命，追求光明，热爱生活，形成积极向上 的乐观精神太阳那无私奉献的精神感动着我们大家 来，带着你现在的体会再读这首诗师：同学们，踏着晨光我们走进校园，用优美的 诗歌开启我们崭新的一天，在晨诵即将结束的时候， 祝愿我们一天的生活快乐、幸福。