职业生涯管理-7月期未考题.doc

南京大学网络教育学院“职业生涯管理”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、单选题（每题1分，共25分）1．劳动者但愿自己从事某项职业的态度倾向被称为（A ）A．职业盼望 B．职业伦理 C．职业道德 D．职业价值观 2．完毕一项活动的本领称为（D ）A．性格 B．气质 C．素质 D．能力3．在现实社会中，人们普遍存在着对职业高下贵贱之分的结识，这种结识即是职业的（C ）A．职业盼望 B．职业结识 C．社会评价 D．职业认同4．美国约翰·霍普金斯大学心理学专家约翰·霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型其中，喜欢规定与人打交道的工作，可以不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、协助、培训、开发或治疗等事务，并具有相应能力的个性类型是（D ）A．现实型 B．社会型 C．研究型 D．常规型5．将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯上，用以理解个人决策历程中社会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（C ）。

A．泰德曼 B．丁克里奇 C．克朗伯兹 D．萨柏6．萨伯提出的职业生涯发展理论是（B ）A．三阶段理论 B．五阶段理论 C．九阶段理论 D．三三三理论7．在乔哈里征询窗分析框架中，自己懂得，别人也懂得的部分被称为（C ）A．公开我 B．隐私我 C．潜在我 D．背脊我8．约翰·霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中体现为顺从、高效、实际、缺少想象力、缺少灵活性等个性特性的人的职业性向属于（ D ）A．公司性向 B．现实性向 C．社会性向 D．常规性向9．人们对职业劳动的结识、评价、情感和态度等心理过程的行为反映称为（A ）A．职业行为 B．职业态度 C．职业素质 D．职业道德10．根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄段是（C ）A．0~18岁 B．18~25岁 C．25~40岁 D．40~55岁11．个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段是（B ）。

A．职业生涯准备期 B．职业生涯初期 C．职业生涯中期 D．职业生涯晚期12．职业生涯初期第三个重要的自我管理方略是（D ）A．认清自己 B．学会进行自我生涯规划C．情绪管理 D． 时间管理13．在处在“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平较高，但进一步获得晋升的机会很小的员工被称为（D ）A．静止员工 B．明星员工 C．成长员工 D．枯萎员工 14．在制定和实行职业生涯规划的过程中要充足考虑不同职业、岗位和专业之间的实际状况，有区别地制定目的这属于组织职业生涯管理原则中的（ B ）A．统筹性原则 B．差别性原则 C．发展性原则 D．阶段性原则 15．员工的职业生涯规划和管理的基本前提是（ D ）A．职业生涯规划的评估 B．组织职业生涯开发与培训体系的建立C．开展职业生涯征询 D．自身的精拟定位 16．组织职业生涯规划不是没有根据或不着边际的幻想，必须根据个人及组织环境的现实来制定，从而使其成为可以实现和贯彻的筹划方案。

这阐明组织职业生涯规划具有（C ）A．一致性 B．持续性 C．可行性 D．动态性17．适合于那些缺少干劲，没有压力或幼稚的人的职业生涯面谈类型是（A ）A．鞭策型 B．情感型 C．理智型 D．启发型 18．目前，组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是（ B ）A．单阶梯模式 B．双阶梯模式 C．多阶梯模式 D．横向阶梯模式19．组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才可以继任而采用的相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施称为（C ）A．导师筹划 B．退休筹划 C．阶梯筹划 D．继任筹划20．在导师筹划的功能中，指引者为被指引者解决个人生活及专业摸索方面所遇到的问题，并提供有协助的建议的功能是（A ）A．教练功能 B．心理功能 C．保护功能 D．提携功能21．根据指引关系的形成方式，可将导师制类型分为（ B ）A．异辈指引关系和同辈指引关系 B．正式导师制和非正式导师制 C．一对一、一对多和多对多的指引关系 D．固定指引关系和临时指引关系22．假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一种系统中有所丧失就会在另一种系统中投入更多企图加以弥补。

这一理论被称为（C ）A．渗入理论 B．互补理论 C．补偿理论 D．溢出理论 23．在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种重要形式其中由员工发明的规则以指引她们的思考模式、行为模式以及合用于某一特定领域的情感的边界被称为（D ）A．物理边界 B．时间边界 C．行为边界 D．心理边界24．学习型组织最初的设想源于（ C ）A．佛瑞斯特 B．巴纳德 C．彼得·圣吉 D．帕森斯25．个人自主决定并积极发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（ D ）A．职业生涯发展 B．职业生涯管理 C．职业角色定位 D．职业生涯学习 二、多选题（每题2分，共10分）26．职业具有的特性有（ABCDE ）A．经济性 B．社会性 C．技术性 D．稳定性E．规范性27．影响职业选择的客体性因素重要涉及（ABE ）A．社会评价 B．经济利益 C．价值取向 D．能力E．家庭28．职业生涯初期个人所面临的重要任务有（ ABDE ）A．结识组织 B．融入组织 C．行为管理 D．树立职业形象E．拟定职业发展方向29．工作-家庭冲突的重要形式有（ACD ）。

A．时间冲突 B．地点冲突 C．情绪紧张冲突 D．行为冲突E．利益冲突30．在整个职业生涯立体开发系统中，保障系统是层次系统和过程系统顺利运转的保证保障系统波及的重要内容涉及（ ABCDE ）A．思想建设 B．组织建设 C．制度建设 D．道德建设E．文化建设三、名词解释（每题3分，共15分）31．职业途径: 是组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案32．社会资本: 社会资本是指个体或团队之间的关联——社会网络、互惠性规范和由此产生的信任，是人们在社会构造中所处的位置给她们带来的资源33．个人职业生涯周期: 个人从开始从事职业活动到完全退出职业活动的全过程34．组织职业生涯规划：是指公司从员工个人的职业发展需求出发，故意识地将之与公司组织的人力资源需求和规划相联系、相协调、相匹配，为员工的职业提供不断成长和发展的机会，协助、支持员工职业生涯发展所实行的多种政策措施和活动，以最大限度地调动员工的工作积极性35．组织社会化：是指员工适应新组织或新角色,调节自己,最后由组织外部人转化为组织内部人的过程四、简答题（每题6分，共30分）36．简述拟定职业价值观应解决好的几种关系答：（1）解决好职业价值观与金钱的关系。

2）解决好职业价值观与个人爱好和特长的关系3）解决好职业价值观的排序与取舍的问题4）解决好职业价值观中个人与社会的关系5）解决好淡泊名利与追逐名利的关系37．简述个人职业生涯规划的要素答：（1）立志2）知己——自我3）知彼——环境4）抉择5）职业目的6）行动38．简述职业生涯准备期的任务答：（1）积极参与社会实践，接触和积累职业素养2）关注职业发展动态，进行职业规划3）全面发展，提高综合职业能力和素质39．简述组织职业生涯规划的流程答：（1）组织职业生涯规划的准备 （2）对员工进行分析与定位3）拟定员工职业生涯规划目的 （4）职业生涯面谈5）制定员工职业生涯规划方案 （6）职业生涯规划的评估与修正40．简述学习型组织的特性答：（1）组织成员有共同的目的2）组织目的由若干发明型团队间接达到3）以组织成员的共同窗习为主线特性4）组织构造扁平化5）组织的边界超越“法定”边界，更具渗入性和灵活性五、论述题（每题10分，共20分）41．试述职业生涯规划书的基本内容答：（1）标题涉及姓名、规划年限、年龄跨度、起止时间等2）目的拟定拟定职业方向、阶段目的和总体目的3）个人分析成果涉及对自己目前的状况分析和对自己将来的基本展望，同步也涉及对自己的职业生涯有一定影响的角色的建议。

4）社会环境分析成果指对政治、经济、文化、法律和职业环境等社会外部环境的分析5）组织分析成果重要是对职业、行业与用人单位的分析，涉及对用人单位制度、背景、文化、产品或服务、发展领域等的分析6）目的分解与目的组合分析制定、实现目的的重要影响因素，通过目的分解和目的组合的措施做出坚决明确的目的选择7）实行方案一方面找出自身观念、知识、能力、心理素质等方面与实现目的规定之间的差距，然后制定具体方案逐渐缩小差距以实现各阶段目的8）评估原则设定衡量此规划与否符合成功的原则，如果在实行过程中，无法达到制定的目的规定应当如何修正和调节42．试述在设立职业生涯阶梯时应注意的重要问题答：（1）组织职业生涯规划和职业阶梯的设立必须由组织的高层管理人员负责，其必须考虑到组织的业务性质、竞争者的政策、组织构造等，这些内容都是实现人力资源开发与组织发展相结合的重要战略因素2）职业生涯阶梯的设立应当与组织考核和晋升制度紧密结合组织应由高一层主管或技术委员会对员工进行1-2次的全面考核，即不仅要考核技术水平，并且还要考察员工的沟通能力、合伙精神以及对组织的忠诚度员工的行政级别和技术级别都应能上能下，持续两次考核为中档如下者应降级使用。

3）职业生涯阶梯设立应当可以对工作内容、重点岗位、组织模式和管理需要的变化作出反映和新的尝试4）职业生涯阶梯设立应当具有灵活性，应当考虑到对那些能发明新的工作措施和优秀业绩的员工，予以职业生涯发展的更多机会5）职业生涯阶梯设立应指明职业途径发展过程中的每一职位能进行有效工作所需要的技能、知识和其她规定条件，并指明如何才干获得这些技能和知识如果仅仅局限于学历、年龄和经验这些老式条件某些有能力的员工也许会失去职业发展机会提交截止日期：6月27日注：请将文档保存类型设为“word 97- 文档” 雷同卷按0分解决！。