七年级语文下册 第六单元 21 黔之驴习题课件 语文版.pptx

21*黔之黔之驴驴1Qin ho yn hi dn sh xi y ling hn 2却，但是 巨大的样子 隐蔽，躲藏 偷看 渐渐 小心谨慎 害怕 逃走 3咬 渐渐 态度亲近而不庄重 忍受 考虑 本领 才 将 4止 只只有 的样子 然而 因此 于是，就 5把当作 认为 助词“的” 代词，指驴 渐渐 更加 6把当作 认为 走过来，走过去 互相访问 离开 从所在地到别的地方 7名词作状语，用船 形容词作动词，靠近 名词作动词，用蹄子踢 8/7划分下列句子的朗读节奏1)虎 大 骇，远遁，以为 且噬己也，甚恐2)稍近 益狎，荡倚 冲冒，驴 不胜怒，蹄之8用现代汉语翻译下面的句子1)虎见之，庞然大物也，以为神老虎见了它，发现是个巨大的动物，把它当作神奇的东西2)稍近益狎，荡倚冲冒虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，摇晃依偎，冲击顶撞/9(3)驴不胜怒，蹄之驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎4)他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑，认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧5)因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

109填空1)本文体裁为_，作者_，是我国_代文学家他和唐朝的韩愈同列“_”之列2)文 章 通 过 “_”写 出 了 “驴 形 之 庞 ”； 通 过 “_”写 出 了 “驴 声 之宏”；“_”写出“驴技之穷”这儿的“驴之形声”和“驴之技”形成了_，突出了驴_的形象3)老虎面对素未谋面的庞然大物驴，首先是_驴，到试探之后的_驴 ， 最 终 _驴 采 用 了 _手 法 ， 突 出 老 虎_的形象寓言柳宗元唐唐宋八大家庞然大物也虎大骇，远遁技止此耳对比徒有其表，外强中干害怕不畏惧吃掉对比机智、聪明、敢于斗争、善于斗争11阅读下面文段，完成问题黔无驴，有好事者船载以入至则无可用，放之山下虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之稍出近之，慭慭然，莫相知他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐然往来视之，觉无异能者益习其声，又近出前后，终不敢搏稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去12C132翻译下列句子技止此耳！本领不过这样罢了3本文用“黔之驴”为题目，有什么含义？含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。

4找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词：蔽 窥 稍145请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示成语：_启示：_黔驴技穷或黔驴之技示例：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它示例：没有真才实学，就难以在社会上立足156假如“好事者”看到了虎“尽其肉，乃去”的背影，请发挥你的想象，从下面角度任选一个，以“好事者”的口吻在横线上补出具体内容1)从自己和驴的角度诉说驴被虎吃的原因驴啊，_，你也不会被吃掉啊！(2)从自己和虎的角度诉说虎吃掉驴的原因老虎啊，_，你也不能吃掉驴啊！若不是你庞大却愚蠢，没有能耐，只会一鸣一蹄，若不是我好事，把你运来放到山下若不是你细心机智精明，做事小心谨慎，敢于斗争、善于斗争，若不是我好事，把驴运来并放到山下(意对即可)167假如“黔驴”家属把老虎告上了动物法庭，请发挥想象，为老虎写一段辩护词尊敬的法官，驴之死不能够怪我大家都知道，大自然奉行的是“物竞天择，适者生存”的法则像驴这样大而无能的家伙，被吃掉是早晚的事情，我只是在替上天行使他的法则而已所以，如果一定要有人为驴之死负责的话，那么，请您宣判上天谋杀罪名成立。

17阅读下面两段文言文，按要求答题甲】黔无驴，有好事者船载以入至则无可用，放之山下虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之稍出近之，慭慭然，莫相知他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐然往来视之，觉无异能者益习其声，又近出前后，终不敢搏稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去18【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食适异国来贡狮猫，毛白如雪抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔欲食之猫避登几上，鼠亦登，猫跃下如此往复，不啻百次众咸谓猫怯，以为无能为者也既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休猫即疾下，爪掬顶毛，口纥首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾启扉急视，见鼠首已嚼碎矣然后知猫向之避，非怯也，待其惰也注释】阖：关闭逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子19逃跑 用蹄子踢 恰好、恰巧 打开 209翻译下面的句子1)有好事者船载以入有喜欢多事的人用船将驴运到黔这个地方2)然后知猫向之避，非怯也，待其惰也这样以后，才明白猫先前躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫2110填空1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“_”到“觉无异能者”，最后认为“_”。

乙】文中“_，_”这句话可见鼠害之重用文段中的原句填空)(2)甲乙两文都写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的_描写；【乙】文侧重对猫的_描写以为神技止此耳大与猫等为害甚剧心理动作11从猫的身上你得到了什么启示？示例一：知己知彼，百战不殆示例二：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手22【课外文言文翻译】明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，为害极为严重皇家)从民间找遍了好猫捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白把狮猫投入(有)老鼠的屋子，关上窗户，偷偷观察猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中出来巡视，见到猫之后愤怒奔跑猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来如此往复，不少于一百多次大家都说这只猫害怕了，认为它也是一只没有能力的猫过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐迟缓，肥硕的肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头顶毛，口咬住老鼠脖子，辗转往复争斗，猫呜呜地叫，老鼠啾啾地呻吟急忙打开窗户查看，老鼠脑袋已经被嚼碎了大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！23。