五年级改写故诗习作指导学习教案.ppt

会计学1五年级改写故诗习作五年级改写故诗习作(xízuò)指导指导第一页，共24页如何(rúhé)进行改写呢？第一步：读懂古诗，看一看古第一步：读懂古诗，看一看古诗主要诗主要(zhǔyào)写了什么内容写了什么内容？？第二步：根据诗句第二步：根据诗句(shī jù)把当时的情景想象成一幅把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？图画，画面上应该有什么？第三步：第三步：根据画面具体想一想他们会说些什么？做根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？些什么？第四步：第四步：适当地加入一些情节，再加入环境、语适当地加入一些情节，再加入环境、语言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地写下来第1页/共23页第二页，共24页 所见所见                                                                              清清 袁枚袁枚   牧童骑黄牛，歌声振林樾牧童骑黄牛，歌声振林樾意欲捕鸣蝉，忽然闭口意欲捕鸣蝉，忽然闭口(bì kǒu)立注释注释　　　　 ⑴⑴牧童：指放牛的孩子。

牧童：指放牛的孩子　　　　⑵⑵振：振荡说明牧童的歌声嘹亮振：振荡说明牧童的歌声嘹亮　　　　⑶⑶林樾：指道旁成阴的树林樾：指道旁成阴的树　　　　⑷⑷欲：想要欲：想要　　　　⑸⑸捕：捉　　　　⑹⑹鸣：叫第2页/共23页第三页，共24页译文译文       牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡忽牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌(chànɡ ɡē)，一声不响地站立在树下一声不响地站立在树下      技法一：全面把握技法一：全面把握(bǎwò)古古诗词内容，确定人、事、物、诗词内容，确定人、事、物、景第3页/共23页第四页，共24页牛刀小试牛刀小试(niú dāo xiǎo shì)：：《小池》《小池》泉眼无声惜细流, 树阴(shùyīn)照水爱晴柔 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头 无声的泉眼像珍惜泉水似的淌着细流，树影映在水中像是爱恋日光的温柔小小的荷叶才露出尖尖(jiān jiān)的角儿，早有一只蜻蜓停歇在上面    泉眼：泉水的出口处    惜：珍惜，爱惜    细流：细小的流水    照水：映照在水里。

    晴柔：晴天柔和美丽的风光    小荷：刚长出的嫩荷叶    尖尖角：刚出水面还没有展开的嫩荷叶的尖端第4页/共23页第五页，共24页第5页/共23页第六页，共24页第6页/共23页第七页，共24页扩句成段扩句成段      客店不远处客店不远处,有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着的篱笆，篱笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着路旁站立着几棵距离不等的树，树上不见花的影子，路旁站立着几棵距离不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，大片大片地投到地面夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，大片大片地投到地面上篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，上篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上像一匹金黄色的绸缎盖在大地上(dì shànɡ)，一阵微风，一阵微风拂过拂过,散发出一股浓郁的莱花香味我仔细一看，莱花散发出一股浓郁的莱花香味我仔细一看，莱花田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢风而舞呢! 第7页/共23页第八页，共24页。

写活人写活人物物(rénwù) 我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园风光突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一风光突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一风光突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一风光突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群儿童正在追逐嬉戏这群孩子的群儿童正在追逐嬉戏这群孩子的群儿童正在追逐嬉戏这群孩子的群儿童正在追逐嬉戏这群孩子的“ “大王大王大王大王”, ”,就是那个胖嘟就是那个胖嘟就是那个胖嘟就是那个胖嘟嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子突然，他好像发现嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子突然，他好像发现嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子突然，他好像发现嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子突然，他好像发现了什么，顾不上和了什么，顾不上和了什么，顾不上和了什么，顾不上和“ “部下部下部下部下” ”玩耍，却独自慢手慢脚地向一玩耍，却独自慢手慢脚地向一玩耍，却独自慢手慢脚地向一玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近。

只见他像一只猴子根树靠近只见他像一只猴子根树靠近只见他像一只猴子根树靠近只见他像一只猴子(hóu zi)(hóu zi)似的灵巧地爬上树，似的灵巧地爬上树，似的灵巧地爬上树，似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个枝丫枝丫枝丫枝丫…………原来，在那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶那原来，在那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶那原来，在那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶那原来，在那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶那黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住时，才黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住时，才黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住时，才黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直在菜花当中寻找着黄蝶在菜花当中寻找着黄蝶在菜花当中寻找着黄蝶在菜花当中寻找着黄蝶…………儿童儿童(ér tóng)第8页/共23页第九页，共24页。

 有一天，我去拜访一位远方的朋友途经新市时有一天，我去拜访一位远方的朋友途经新市时有一天，我去拜访一位远方的朋友途经新市时有一天，我去拜访一位远方的朋友途经新市时, ,太阳开始落太阳开始落太阳开始落太阳开始落山了山了山了山了, ,一位姓徐的客店老板热情地留下了我我见晚霞满天一位姓徐的客店老板热情地留下了我我见晚霞满天一位姓徐的客店老板热情地留下了我我见晚霞满天一位姓徐的客店老板热情地留下了我我见晚霞满天, ,便信便信便信便信步走出了客店步走出了客店步走出了客店步走出了客店 客店不远处客店不远处客店不远处客店不远处, ,有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着路旁站立着几棵距离笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着路旁站立着几棵距离笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着路旁站立着几棵距离笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着路旁站立着几棵距离不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，大片大片地投到地面上。

篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，大片大片地投到地面上篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，大片大片地投到地面上篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，大片大片地投到地面上篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过, ,散散散散发出一股浓郁的莱花香味我仔细一看，莱花田里还时不时地发出一股浓郁的莱花香味我仔细一看，莱花田里还时不时地发出一股浓郁的莱花香味我仔细一看，莱花田里还时不时地发出一股浓郁的莱花香味我仔细一看，莱花田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢! ! 我正饶有兴趣地欣赏我正饶有兴趣地欣赏我正饶有兴趣地欣赏我正饶有兴趣地欣赏(xīnsh(xīnshǎ ǎng)ng)着这幕春季时节别有情趣的着这幕春季时节别有情趣的着这幕春季时节别有情趣的着这幕春季时节别有情趣的田园风光。

突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群田园风光突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群田园风光突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群田园风光突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群儿童正在追逐嬉戏这群孩子的儿童正在追逐嬉戏这群孩子的儿童正在追逐嬉戏这群孩子的儿童正在追逐嬉戏这群孩子的“ “大王大王大王大王”, ”,就是那个胖嘟嘟的，既就是那个胖嘟嘟的，既就是那个胖嘟嘟的，既就是那个胖嘟嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子突然，他好像发现了什么，顾不上可爱又淘气的店家的孩子突然，他好像发现了什么，顾不上可爱又淘气的店家的孩子突然，他好像发现了什么，顾不上可爱又淘气的店家的孩子突然，他好像发现了什么，顾不上和和和和“ “部下部下部下部下” ”玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近只见他像一玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近只见他像一玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近只见他像一玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近只见他像一只猴子似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接只猴子似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接只猴子似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接只猴子似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个枝丫着，他把手伸向一个枝丫着，他把手伸向一个枝丫着，他把手伸向一个枝丫…………原来，在那根枝丫上停着一只美原来，在那根枝丫上停着一只美原来，在那根枝丫上停着一只美原来，在那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶。

那黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住丽的黄蝶那黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住丽的黄蝶那黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住丽的黄蝶那黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直在菜花当中寻找着黄蝶在菜花当中寻找着黄蝶在菜花当中寻找着黄蝶在菜花当中寻找着黄蝶…………展现展现(zhǎnxiàn)画面画面第9页/共23页第十页，共24页技法二：技法二： 连句成段，发挥想象连句成段，发挥想象(xiǎngxiàng)(xiǎngxiàng)，充实人物，充实人物活动，完善画面活动，完善画面第10页/共23页第十一页，共24页七夕今宵七夕今宵(jīn xiāo)(jīn xiāo)看碧看碧霄，霄，牵牛织女渡河桥牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月，家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条穿尽红丝几万条①①．扩词成句：将．扩词成句：将“七夕、碧霄、牵牛、织女七夕、碧霄、牵牛、织女(zhīnǚ)、秋月、红丝、秋月、红丝”扩写成一句话。

扩写成一句话②②．扩句成段：将诗中．扩句成段：将诗中“七夕今宵看碧霄七夕今宵看碧霄”，，“牵牛织女牵牛织女(zhīnǚ)渡河桥渡河桥”，，“穿进红丝几万条穿进红丝几万条”等句子发挥想象，等句子发挥想象，扩展成几句语意连贯的话扩展成几句语意连贯的话 乞巧乞巧(qǐqiǎo)          林林杰杰第11页/共23页第十二页，共24页《咏柳》碧碧玉玉妆妆成成一一树树高高, 　　　　万万条条垂垂下下绿绿丝丝绦绦 　　　　不不知知细细叶叶(xì yè)谁谁裁裁出出, 　　　　二二月月春春风风似似剪剪刀刀技法三技法三:体会古诗体会古诗(gǔshī)的的寓意，表达丰富的情感寓意，表达丰富的情感第12页/共23页第十三页，共24页写作技巧总结：写作技巧总结：技法一：全面把握古诗词内容，确定人、事、技法一：全面把握古诗词内容，确定人、事、物、景技法二：连句成段，发挥技法二：连句成段，发挥(fāhuī)想象，充实想象，充实人物活动，完善画面人物活动，完善画面技法三技法三:体会故事寓意，表达丰富的情感体会故事寓意，表达丰富的情感第13页/共23页第十四页，共24页改写的时候要注意以下几点：改写的时候要注意以下几点：改写的时候要注意以下几点：改写的时候要注意以下几点：   （１）不要纯粹翻译诗句。

１）不要纯粹翻译诗句１）不要纯粹翻译诗句１）不要纯粹翻译诗句   （２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境   （３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新想象、创新想象、创新想象、创新   （４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动   （５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写动作描写动作描写动作描写   （（（（6 6）补充背景材料。

在改写一些古诗时，还可以）补充背景材料在改写一些古诗时，还可以）补充背景材料在改写一些古诗时，还可以）补充背景材料在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因份、事情起因份、事情起因份、事情起因(q(qǐ ǐyīn)yīn)等方面的背景材料这样等方面的背景材料这样等方面的背景材料这样等方面的背景材料这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象第14页/共23页第十五页，共24页李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情不及汪伦送我情赠汪伦赠汪伦            李白写作写作(xiězuò)(xiězuò)范文讲解范文讲解第15页/共23页第十六页，共24页。

诗句诗句(shī jù)的内容的内容       李白我乘着小船刚想离开，忽李白我乘着小船刚想离开，忽然听到岸上传来一阵脚踏然听到岸上传来一阵脚踏(jiǎo tà)歌声，原来是汪伦来给我送行桃歌声，原来是汪伦来给我送行桃花潭的水纵然有千尺深，也比不上花潭的水纵然有千尺深，也比不上我和汪伦之间的情意深啊！我和汪伦之间的情意深啊！第16页/共23页第十七页，共24页赠汪赠汪伦伦潭水潭水垂柳垂柳(chuíliǔ)小小船船李李白白桃花桃花(táo huā) 小小草草(xiǎo cǎo)船夫船夫汪汪伦伦在你想象的在你想象的画面中会有画面中会有哪些人和事哪些人和事物呢？物呢？第17页/共23页第十八页，共24页面临分别面临分别(fēnbié)，他们都会想，他们都会想些什么？又会说些什么、做些什些什么？又会说些什么、做些什么呢？么呢？n述说相识述说相识(xiāngshí)的的经过n回忆回忆(huíyì)在一起度过的美好在一起度过的美好时光n举杯互相祝福举杯互相祝福n李白向汪伦表示感谢李白向汪伦表示感谢第18页/共23页第十九页，共24页范文范文(fànwén)欣欣赏赏       在草长莺飞的二月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地在草长莺飞的二月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。

换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象       黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒李白黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒李白斟了一杯酒，缓缓斟了一杯酒，缓缓(huǎn huǎn)地举起杯，说道：地举起杯，说道：“仁兄啊，这一别不知何仁兄啊，这一别不知何时才能再会，多保重啊时才能再会，多保重啊说完，便将酒一饮而尽孟浩然也举起杯来，眼说完，便将酒一饮而尽孟浩然也举起杯来，眼中含着泪，注视着李白，中含着泪，注视着李白，一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：“我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身体啊！体啊！”说着，滴下了泪珠李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会说着，滴下了泪珠李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会怎样，不知我们两何时才会再坐在一起怎样，不知我们两何时才会再坐在一起(yīqǐ)饮美酒啊饮美酒啊    　　这时，船工走了进来说：　　这时，船工走了进来说：“客官，不早了，天下没有不散的筵席，趁着天亮，赶快起行吧。

客官，不早了，天下没有不散的筵席，趁着天亮，赶快起行吧孟浩然默默孟浩然默默地注视着老朋友，在船工的再三催促下，缓缓站起了身，依依不舍地往船边走去，时不时回头看着老朋友眼地注视着老朋友，在船工的再三催促下，缓缓站起了身，依依不舍地往船边走去，时不时回头看着老朋友眼看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：“贤弟，后会有期啊贤弟，后会有期啊李白站在江边不停地挥李白站在江边不停地挥着手，喊到：着手，喊到：“仁兄，一路保重仁兄，一路保重小船越驶越远，消失在天地之间，只剩下无情的江水咆哮着，拍打着两岸小船越驶越远，消失在天地之间，只剩下无情的江水咆哮着，拍打着两岸的沙石，仿佛在为他们两人而哭泣着的沙石，仿佛在为他们两人而哭泣着    　　李白望着远去的老朋友，想起了他们两人在春天一边赏花一边吟诗，夏天一边饮茶一边论诗，中秋节时月　　李白望着远去的老朋友，想起了他们两人在春天一边赏花一边吟诗，夏天一边饮茶一边论诗，中秋节时月下相互勉励，冬季对酒谈古论今，不禁流下了晶莹的泪珠下相互勉励，冬季对酒谈古论今，不禁流下了晶莹的泪珠遇见古诗遇见古诗遇见古诗遇见古诗第19页/共23页第二十页，共24页。

送送孟孟浩浩然然之之广广陵陵( (ɡ ɡu uǎ ǎn nɡ ɡ l lí ín nɡ ɡ) ) 李李白白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州烟花三月下扬州孤帆远影碧空孤帆远影碧空(bìkōng)尽，尽，唯见长江天际流唯见长江天际流写作写作(xiězuò)参考古诗参考古诗第20页/共23页第二十一页，共24页  贺贺知知章章回回乡乡偶偶书书少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰乡音无改鬓毛衰儿童儿童(ér tóng)相见不相相见不相识，识，笑问客从何处来笑问客从何处来写作参考写作参考(cānkǎo)古诗古诗第21页/共23页第二十二页，共24页要求：要求：1、题目：《遇见古诗》或自拟、题目：《遇见古诗》或自拟题目2、改写要符合古诗的原意改写要符合古诗的原意3、展开合理想象、展开合理想象,完善完善(wánshàn)画面4、情感真挚，不少于、情感真挚，不少于500字快乐快乐(kuàilè)(kuàilè)作文作文第22页/共23页第二十三页，共24页内容(nèiróng)总结会计学第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容注释　　 ⑴牧童：指放牛的孩子。

无声的泉眼像珍惜泉水似的淌着细流，树影映在水中像是爱恋日光的温柔我仔细一看，莱花田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风(yíng fēng)而舞呢碧玉妆成一树高, 　　万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出, 　　二月春风似剪刀又会说些什么、做些什么呢快乐作文第22页/共23页第二十四页，共24页。