技工院校数控编程专业介绍.docx

技工院校数控编程专业介绍0110—3 高级专业编码：0110—3专业名称：数控编程培养目标：培养从事数控编程工作的高级技能人才（高级工）学习年限：2 年（取得相关专业中级职业资格人员），3 年（高中 毕业生）职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎 实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应 不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，严格执行机械设备操作规 定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题 的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员同时具 有下列专业能力：1．能读懂中等复杂程度的装配图，并根据装配图拆画零件图； 能读懂简单塑料模具、冷冲模具的装配图2．能正确选择箱体类零件的加工设备、装夹方案、加工用刀具 和相关的切削用量3•能输出在不同CAD/CAM软件之间转换的模型数据，导入不同 CAD/CAM 软件的模型数据4．能使用草图功能进行参数化建模造型，进行多种形式的曲面造型5．能手工编制 2.5 轴加工程序、用户固定循环程序和宏程序6 •能运用CAD/CAM软件编制内外轮廓、孔系的加工程序，并 能正确设置加工中的各项加工参数；能通过后置处理生成各种系统的 加工程序。

7•能运用CAD/CAM软件验证刀具路径的正确性，通过加工模 拟评估零件的表面 质量8．能设置程序传输参数，采用计算机对加工程序进行正确的传 输；能通过局域网正确传输加工程序9．能根据所加工零件的特点对操作工提出加工技术要求，分析 加工过程中产生的质量误差并提出解决方案对应或相关职业(工种)：数控程序员(X2—02—13—11)、数控 车工*(6—04—01—01)、数控铣工*(6—04—01—02)、加工中心操 作工(6—04—01—08)职业资格：数控程序员(高级) ①专业主要教学内容：典型夹具结构、切削原理与刀具选用、机械设计基础、典型结构 受力分析、机械测量技术、常用电子仪器使用、常用电工工具和电工 仪表使用、车工技能、数控车床操作与编程、数控铣床操作与编程、 CAD/CAM、液压传动与气动控制基础、典型模具结构、加工中心编 程综合技能等对应上一级专业编码： 0110—2①应具有一定的相应岗位工作年限才能申报该职业资格，具体要求见相关国家职业标准规定0110—2 预备技师专业编码：0110—2专业名称：数控编程培养目标：培养从事数控编程工作的高级技能人才（预备技师）学习年限：2 年（取得高级职业资格人员）， 3年（取得相关专业 中级职业资格人员）， 4 年（高中毕业生）职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎 实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应 不断变化的职业社会；严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规 程，重视环境保护，并能根据生产流程变化，独立解决工作过程中非 常规性的综合问题，具有一定的革新能力；能指导他人进行工作或培 训一般操作人员，能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。

同 时具有下列专业能力：1．能根据零件三轴以上的加工特征选择合适的加工设备，根据 零件的加工要求选择车铣复合加工设备2．能分析零件的加工难点，制定解决措施；能根据零件的形状 和技术要求，制定多工序、多次定位的加工工艺；能完成零件多次装 夹的方案设计3．能根据零件的加工要求对曲面进行编辑，修整数据转换后出 现的缺陷4．能根据零件的装夹方案完成夹具锁紧机构等主要零件的三维 建模5•能利用计算机CAD/CAM软件编制三轴以上联动加工程序和 车铣复合加工程序6．能对多轴加工的刀具轨迹进行后置处理，生成数控加工程序； 能完成多轴铣加工或车铣复合加工刀具轨迹的模拟切削和仿真加工7．能编制现场操作方案，分析多轴加工过程中出现的质量问题 并提出解决方案对应或相关职业(工种)：数控程序员(X2—02—13—11)、数控 车工*(6—04—01—01)、数控铣工*(6—04—01—02)、加工中心操 作工(6—04—01—08)职业能力水平：数控程序员(预备技师)专业主要教学内容：材料力学性能与选用、冷冲模结构与设计、注塑模结构与设计、CAD/CAM/CAPP/CAE、简单PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、车铣复合加工中心操作与编程、液压传动与气动 控制技术、模具设计与制造、四轴数控加工中心编程综合技能等。

对应下一级专业编码： 0110—3。