2022届江苏省姜堰区张甸、港口初级中学中考试题猜想语文试卷含解析.pdf

2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、积累与运用1 .下列词语中没有错别字的一项是A.殉职袒护金箍咒海枯石烂蛛丝蚂迹B.枯躁藩篱家俱店无人问津按部就班C.剽悍破绽照相馆相形见细语无伦次D.斡旋布署抚恤金销声匿迹划蛇添足2 .下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（）A.有些古文其标题就表明了文章的体裁如 陋室铭 醉翁亭记 出师表 马说等题目中的“铭”“记”“表”“说”都表明了该文的文体B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从春秋到秦汉时期的诗歌3 0 5篇，分为风、雅、颂三个部分，主要有赋、比、兴三种表现手法C.乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲D.古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，如称欧阳修为欧阳文忠公，范仲淹为范文正，王安石为王文公等3 .在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）海南的黄花梨是极其名贵的木材，带 有“鬼脸”的更是其中的佼佼者。

其实，所谓的“鬼脸”就是黄花梨木受到伤害之后留下的疤 _ _ _.,O O形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物这就是人们俗称的“鬼脸”形象逼真，十分迷人海南常遭台风袭击，所以黄花梨不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断形态各异，丰富多彩为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，长出了非正常的纹路A.B.（）C.D.4 .下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.渊搏 黝黑 荡然无存 抑扬顿挫B.追朔慰藉循循善诱恃才放矿C.馈赠怜悯养精蓄锐金碧辉煌D.荒诞琦岖好逸勿劳饶有兴味5 .下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（）A.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发B.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找 老人与海这本书吗?谢谢！”C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”D.案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”6 .阅读下面的材料，给 这 种“被”现象下定义近年来，网络上“被”现象非常普遍如：某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同，称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了 3 3%左右，人均G DP 已达到9 0 0 0 美元，两项指标显示已达到中上等发达国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕”；有的公共政策出台，有关部门表示已经充分听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意”；每周上网4 0 小时以上，是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾”。

7 .默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名此中有真意，.念天地之悠悠，O,一览众山小几处早莺争暖树，o.风休住，蓬舟吹取三山去！,坐断东南战未休教然后知困登斯楼也，则有心旷神怡，,把酒临风,（陶 渊 明 饮酒）（陈 子 昂）（杜 甫 望岳）（白居易 钱塘湖春行）（李 清 照 渔家傲）（）南乡子登京口北固亭有怀）（礼记 一则）其喜洋洋者矣范 仲 淹 岳阳楼记）8.阅读下面文字，结 合 儒林外史中关于范进的其他章节，分析范进形象知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸范进退前缩后的不举杯箸知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举动静斋道：“这个箸也不用随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了知县疑惑他居丧如此尽礼，倘若不用荤酒，却是不会备办后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心儒林外史第四回二、阅读9.阅读下面一首古诗，完成小题春暮曹豳门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙冉冉：也 作“苒苒”，柔美的样子诗歌一、二两句写了哪些景物？体现了暮春景色的什么特点？“春草池塘独听蛙”，“独”字表达了作者怎样的感情？10.阅读下面文字，完成下列小题。

甲)崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥我衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”张 岱 湖心亭看雪(乙)余之梦西湖也，如家园眷属，梦所故有，其梦也真今余僦 居他氏，已二十二载，梦中犹在故居旧役小篌，今已白头，梦中仍是总角夙习未除，故态难脱，而今而后，余但向蝶庵岑寂,蓬榻纾徐，惟吾梦是保，一派西湖景色，犹端然未动也儿曹诘问，偶为言之，总是梦中说梦，非魇即喈也因 作 梦寻七十二则，留之后世，以作西湖之影余犹山人，归自海上，盛称海错之美，乡人竞来共舐其眼嗟嗟！金将瑶柱，过舌即空，则舐眼亦何救其馋哉？选自张岱 西湖梦寻序(注 释)傲(jiii)居：租屋居住篌：同“奚”，仆役岑寂：冷清、寂寞ilq ii榻纤徐：用苇或竹编成的粗席纤徐，从容缓慢海错：海产种类繁多，通称为海错金将瑶柱：食品名1.解释下列加点词在文中的意思。

1)湖中人鸟声俱绝(2)余孥一小舟(3)余强饮三大白而别(4)敢态难脱(5)归目海上_ _ _ _ _ _2.把下面句子翻译成现代汉语1)雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白2)一派西湖景色，犹端然未动也3.(甲)文画线句子用 的写作手法，刻画了 美景4.结合两段选文，简要分析作者的思想感情11.阅读下面的文章，完成后面小题为什么要读经典？(1)为什么要如此热衷于“经典阅读”？“经典”是时代、民族文化的结晶人类文明的成果，就是通过经典的阅读而代代相传的2)每个国家都有几部经典，可以说家喻户晓，渗透到一个民族每一个人的心灵深处就文学经典而言，英国的莎士比亚，俄国的普希金、托尔斯泰，德国的歌德，等等，都是进入国民基础教育，扎根在青少年心上，成为他们民族年轻一代的精神的“底子”的具体到我们中国，我曾提出这样的设想，要在中学(或者大学)开设四门基本经典的选修课：论语、庄子选读，唐诗选读，红楼梦选读，鲁迅作品选读当然，究竟哪些是我们民族“精神源泉的经典”，该在中学(大学)开设什么基本经典选读课，这都是可以讨论的；但这样的经典阅读，实在是民族精神建设的一件大事，是应该认真对待的3)而且，在当下在青少年中提倡经典阅读，还有某种迫切性。

青少年时期，读不读书，读什么书，都不是小问题现在我们这两方面都出了问题4)首先是不读书：一方面是在应试教育的压力下，除了课本和应考复习资料以外，没有时间、精力，也无兴趣读其他任何“与考试无关”的书，老师、家长也不允许读；另一方面，如果有一点课余时间也耗在影视和网络阅读上我并不反对影视和网络阅读，并且认为影视和网络确实提供了阅读的新的可能性，扩大了人们的视野，而且其明显的愉悦性对青少年具有巨大的诱惑力，这都是应该充分肯定的，但其局限也是明显的：有可能削减，以至取消了深度阅读和个性化阅读，因此如果以影视、网络阅读代替经典文本阅读，就会有很大的问题5)这里还有一个读什么书的问题像鲁迅所说，胡乱追逐时髦，“随手拈来，大口大口地吞下”的阅读这颇有些类似今 天 的“快餐式阅读”，吃 下 的“不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”:当下中国读书市场上这样的“新袋子”、“红纸”包装，实在是太多了，没有经验的青少年特别容易上当，但吃下去的却是“烂肉”、“酸酒”，仰赖这样的“快餐”长大，是可能成为畸形人的我们要给青少年的阅读以正确的引导经典阅读”正是这样的导向：要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。

6)近年来，在和中学生和大学生的交谈中，还经常讨论到一个或许是更为根本的问题，就 是“价值理想重建，信仰重建”的问题很多青少年都为自己信仰的缺失，生活失去目标，人生动力不足而感到困惑我总是给他们提出两条建议一是信仰、价值理想，都不是凭空建立起来，而是要有丰厚的文化基础这就要趁年轻，在校学习时间充分，精神集中，大量读书，特别是古今中外的经典，以吸取最广泛的精神资源，吸收得愈多愈广，精神底气愈足，就愈能在独立的选择、消化、融会、创造中建立起自己的信念和理想另一方面，信仰、理想又不是在书斋里苦思冥想所能构建起来的，这就必须有社会实践；因此，我建议他们，在校期间，在以主要精力读书的同时，适当参加一些社会实践活动7）我的这两点建议，对讨论经典阅读，也是有意义的它强调：阅读经典，不仅是为了增长知识，更是要从中吸取精神资源；经典的选择与阅读，必须有开阔的视野，不仅要读古代经典，还要读现代经典，不仅要读中国经典，而且要读外国经典，不仅要读西方经典，还要读东方国家的经典，不仅要读文学经典，还要读社会科学、人文科学和自然科学的经典，等等，绝不能将任何一个经典绝对化，神圣化，吊死在一棵树上；而在阅读经典的同时，还要阅读生活这部“大书”，关心、参与现实生活的创造，在生活实践中加深对经典的理解。

集中到一点，就是不要为读经典而读经典，目的是要促进自己的精神成长，我们是为了“立人”而阅读经典1.作 者 在（4）一（6）段中，提出了青少年在阅读经典的过程中出现的问题请简要概括2.阅 读 第（5）段，说说今天的“快餐式阅读”有何害处？3.阅读文章第（7）段，请简要概括阅读经典的方法4.为什么要读经典？请结合全文用简洁的语言分条作答1 2.阅读下文，完成小题爱是成长的必修课桂从路社会生活中的一些场景，常常令人感动不已女友患病3 年不离不弃，病床前举办婚礼；洪水中坐在屋顶歇息的年轻人，原来一直在救助他人；车祸发生后血库吃紧，全城接力献血爱是沟通人心的桥梁，一个动作、一个眼神足以温暖人心O说到爱，每一个人都不陌生，但似乎又难以用语言表达古往今来，我们给这个美好的词汇注入了许许多多的内涵哲学家将爱视作“人类对整个世界的渴望”，心理学家定义爱为“人与人间抛弃恐惧、不再戒备的信赖关系”在文学家笔下，我们能从父母的背影中理解什么是亲情，从“关关雎鸠，在河之洲”的吟唱中读懂一份倾慕虽 然“什么是爱”从来没有一个标准答案，但都包含了一项起码的内容，那就是一种关怀与给与，一种对他人真诚而无私的关心对爱的理解各不相同，但是对爱的追求却始终如一。

早在2000多年前，儒家先贤就讲“仁者爱人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，涵养一颗仁爱之心，这是君子的德行，也是中国传统理想社会的写照刚刚过去的开学季，不出意料被各种开学致辞刷屏高校校长的寄语，无疑是新生收获的第一笔财富，而在跋涉未来的行囊中，不少人都会把“学会爱”纳入其中历史背景、时代条件早就发生了沧海桑田的巨变，但是 学会爱”“追求爱”依然是师长们的谆谆教诲，成为年轻人成长的必修课心中有爱，方能遇见更好的自己没有爱就没有教育”，年轻人成长过程中，爱是最好的滋养，用爱浇灌，就能让责任意识、担当精神拔节生长现实中，一些人信奉精致利己主义的处世哲学，将“学会爱”视作无用的心其当涉；有的精于算计、衡量得失，面对选择时不是“听从内心”而是听从利益，这些功利心态往往会滋生焦虑、走入误区有得有失、有风有雨，这是生活的常态唯有心中始终深爱，才能经风历雨收获内心的平和；唯有对世界充满善意，才能懂得与其抱怨不如奋斗的道理心中有爱，方能走出开阔的人生经由时间检验的爱，才能历久弥新它不会因为生活的平淡而辜负了生机勃勃的生命，也不会因为道路的坎坷而迷。