教师教育实习报告.docx

教师教育实习报告 老师教育实习报告1 本次教育实习根据学校的要求，主要任务完成状况如下： 教学任务在教育实习的三周内，听取指导老师的课;写听课记录共完成了4个新课时的教案，进行12节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的看法和建议;平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑了解老师的工作支配并参加集体备课指导老师的授课做教案式记录 一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学三周的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好老师好”的感觉真好 近一个月的实习，令我感慨颇多我实习的班级是学校20x班级的学校生他们都是一些7，8岁的孩子又可爱，又活泼，又好动，又淘气开头与他们接触我还有些紧急，经常不知道应当从何下手无所适从但是随着对他们的熟识很快的就可以和他们打成一片我也很快的进入的老师这个属于我的新角色 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”当然，刚开头心情特殊紧急，但是渐渐的就放松下来了。

算是比较顺当的完成了第一次上台讲课的经受课讲完后同学和老师都对我进行了确定同样同学和老师也给我提出了一些缺乏针对这些缺乏，给我说明白改良的〔方法〕指导老师细心指导，关心修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈就到其次周到了我其次次上讲台的时候了早上先是给二班上课这一节课上的并不是很胜利自己也很懊丧在几个同学的帮助下我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课并且在下午四班的课上发挥不错在这里也真的很感谢大家对我的关心 在实习期间我还关心老师批改作业批改作业，订正同学的错误是特别重要的我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励由于我信任对于同学的表扬相对与批判来说更简单使同学取得进步 实习期间，由于同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是个别同学更差这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做我从我们指导老师身上学到了许多东西老师平常很严厉 ，言语很少可是对管理他们很有一套通过每天日常的观看和学习，的确体会到了知道老师的方法我想，那就是：恰到好处和专心该奖的奖，该罚的罚同学的事永久是大事 一月的实习已经结束了。

这三个星期的实习使我的教学〔阅历〕得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究在这三周里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人叫我老师??我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝 我还想感谢我的同学和伙伴没有他们的关心，我根本不行能顺当完成这次的实习任务从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课她的看法感动着我或许明年，我就会成为一名真正的老师负起一个老师应当担负的责任与义务这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝要当好一名老师，我还有很长的路要走? 假如说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开头是胜利的一半..在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及〔其它〕全部支持和关心我的老师、领导、同学们表示诚心的感谢!感谢你们! 总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不简单，在次实习中，我也看到了自己的许多缺乏之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。

老师教育实习报告2 今年x至x月，我在x中进行教育实习，我实习的科目是信息技术在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步 以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时规律必需很清楚，最重要的是要能让同学听得懂，还要能情愿接受!要能和同学拉近距离!不能远离同学同学不听一门课很重要的一个缘由是：老师讲课不能吸引同学!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有沟通的环节，同时感觉自己有许多话想说但是无法表达结果试讲很失败!因此老师提出了许多对自己有关心的看法在后来的教学中我留意了和同学的沟通!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和同学之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高! 在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫在教学之前，我都仔细听了指导老师的课从中我也学到了许多〔教学方法〕和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料并全部交给指导老师修改 并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了许多珍贵的看法：语速不要太快、放松，没关系张、声音还应洪亮、留意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种状况。

指导老师告知我：假如在教学中遇到同学提出的刁钻的问题，要冷静的思索要能缓和课堂气氛!在和指导老师的沟通以及在实际的教学过程中，我明白了教授学问不能局限于书本，肯定要有很广的学问面，更重要的是把书上学问与实际生活联系起来!要让同学很简单的接受、清晰的明白! 在实习期间，我除了进行教学为了让同学有良好的学习环境，我主动参与了学校机房的维护和管理虽然实习的时间很短，在老师的耐烦指导和关心下，我收获了许多，得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多新的学问和技能!与以前相比，在许多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐烦也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对许多事情有了许多新的、不同的看法、理解和熟悉 老师教育实习报告3 我叫x，本学期被安排到x市教育幼儿园实习，转瞬间两周的实习生活就这样结束了以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习总结 在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习，第一次完好的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问 黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有打算的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，黄老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会我在实习初期的时候，看到小伴侣的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等我以为我是在关心他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则这些原则的动身点和终点都应当是进展和提高幼儿的力量的。

小伴侣都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们谈天我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同我很庆幸能够和中四班的小伴侣及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的欢乐而两位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的力量在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累注意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法歉虚，观看认真，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和进展 通过实习，让我熟悉到许多也学习到许多，今后我会更加努力做好我自己，我信任我肯定能胜利的! 老师教育实习报告4 许多事情自己没有去参加是感受不到其中的意义所在的。

直到自己真正到了要去做的时候，并且全身心地投身进去体会，才能深切体会到其中的味道一切都只是由于身在其中就比方这次的见习，我第一次把自己当成一位老师坐在坐满同学的教室后面听其他老师讲课，也同时把自己当成一位同学按时去完成作业，自己扮演了双重角色我真正体会到了作为一位老师的乐趣和意义，体会到亲近学校生的那一种愉悦感和美好感下面是我这次见习的总结： 1、通过这次见习让我知道了作为一位学校老师应有良好的道德修养，良好的精神风貌，谈吐要大方得体，对待同学应耐烦、友善，同学提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系 2、此次见习学习也让我体会到如何与人和谐相处沟通，和同学彼此表达相互的见解，以真诚的心态相互敬重、相互宠爱当许多东西不再是仅仅由于职责或者其他诸如这样影响的规定性的时候，而且包涵着人心的柔软和暖和，这变成了最人性的教育 3、我认为一个优秀的学校课堂，最应当具备的是一个良好的课堂纪律，课堂纪律也成了一些一般班和重点班的根本区分所在，所以推断一个老师的差异也在于他管理班级纪律力量的问题老师要管理好班级纪律，这就需要肯定的语言技巧所在我见习当中也学到了一些能治根纪律的管理方法：那就是教育好同学只要听到老师说：请坐好、请清静、请看黑板等等类似的话语，同学就要立刻回答说：我坐好、我清静、我看黑板的相应的话。

这样子，同学都会对自己所说的话负责任，同学都会立刻坐好、清静、看黑板所以法规很重要，“无法规不成方圆”，有了这些行为规范、指令，学校生就有了遵守课堂纪律的习惯 4、我个人认为学校教育特殊讲究艺术性，就像一个演员，说哭就哭，说笑就笑，形象的教学也应了学校生难理解的独特特点，而学校老师那形象表达也肯定不是等闲之辈所能拥有的 5、老师要做到为人师表的原则，老师的一切都会直接影响到同学的一举一动，比方：老师上课是精力充足的，是布满信念的，是对同学布满微笑的，和善的那么你的同学上课也会受到你的影响，同时同学也是布满信念，主动的，久而久之，同学也会变得和善等等相反：假如你上课是随头丧气的，凶巴巴的，懒散的，那么你可能影响到你的同学比你想象中的还要严峻，学校生都处于身心进展的重要阶段，推断力量不是很好，你的一举一动对同学来说都是关键的 最终，我觉得当一个学校老师不简单，当一个优秀的学校老师更不简单在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师。