爱因斯坦体会（通用8篇）.doc

爱因斯坦体会〔通用8篇〕篇1：爱因斯坦名言 1交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是缺乏信的 --- 爱因斯坦2人生卷不管时代的潮流和社会的风气怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路 --- 爱因斯坦3通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路 爱因斯坦4实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师因此，只有全力以赴才能精通 --- 爱因斯坦5我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了 --- 爱因斯坦6没有牺牲，也就决不可能有真正的进步 --- 爱因斯坦7一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这确实是幸运 --- 爱因斯坦8简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的 --- 爱因斯坦9宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念 --- 爱因斯坦10推动你的事业，个要让你的事业推动你 --- 爱因斯坦11为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神 --- 爱因斯坦12最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容 --- 爱因斯坦13宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。

--- 爱因斯坦14在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中倒台！ --- 爱因斯坦15真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心 --- 爱因斯坦16一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来 --- 爱因斯坦17智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求 --- 爱因斯坦18我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目的所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领 --- 爱因斯坦19知学校的目的应是培养有独立行动和独立考虑的人 --- 爱因斯坦20我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了 --- 爱因斯坦21人们所努力追求的庸俗的目的财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的 --- 爱因斯坦22人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义 --- 爱因斯坦23人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高 --- 爱因斯坦24人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心 --- 爱因斯坦25一个人的价值，应当看他奉献什么，而不应看他获得什么。

--- 爱因斯坦26对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧别人之忧，乐别人之乐 --- 爱因斯坦27一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用 --- 爱因斯坦28只有为别人而生活的生命才是值得的 --- 爱因斯坦29每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身这种伦理根底我叫它猪栏的理想 --- 爱因斯坦30照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真 --- 爱因斯坦31由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力 --- 爱因斯坦32信念最好能由经历和明晰的思想来支持 --- 爱因斯坦33对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一?尽管把这种自豪喊得最响的往往是那些努力最小的人 --- 爱因斯坦34有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真 --- 爱因斯坦35一个人的价值，应该看他奉献什么，而不应当看他获得什么 --- 爱因斯坦36真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋 --- 爱因斯坦37对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美妙事业。

--- 爱因斯坦38只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义 --- 爱因斯坦39我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西 --- 爱因斯坦40在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功 --- 爱因斯坦41成功＝艰辛的劳动＋正确的方法＋少说空话 --- 爱因斯坦42不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天-法国谚语我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师 --- 爱因斯坦43求学犹植树，春天开花，秋天结果实 --- 爱因斯坦44世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！ --- 爱因斯坦45成功＝艰辛的劳动＋正确的方法＋少谈空话 ——爱因斯坦篇2：爱因斯坦名言 1、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了2、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是缺乏信任的3、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西我强烈地向往着简朴生活，并且时常为觉察自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受4、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

5、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功6、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用7、我们思想的开展在某种意义上常常来于好奇心8、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的泉严格地说，想像力是科学研究的实在因素9、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识10、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理根底，我叫它猪栏式的理想照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真11、一个人在科学探究的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在理论中勇于成认和改正错误12、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些但是假如一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素13、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义14、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

15、人们努力追求的庸欲的目的财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的16、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个宏大的问号：你怎样度过自己的一生17、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西18、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！19、成功=艰辛的劳动+正确的方法+少说空话20、学校的目的应当是培养有独立行动和独立考虑的个人，不过他们要把为社会效劳看作是自己人生的最高目的21、但凡对人类生活进步最有奉献的人，应当是最受爱戴的人，这在原那么上是对的但是假如要求别人成认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的22、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理根底，我叫它猪栏的理想23、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭24、科学是永无止境的，它是一个永久之谜25、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大奉献那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。

26、成功=艰辛的劳动+正确的方法+少谈空话27、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身28、科学决不是也永远不会是一本写完了的书每一项重大成就都会带来新的问题任何一个开展随着时间的推移都会出现新的严重的困难29、思维世界的开展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱30、人们所努力追求的庸俗的目的财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的31、一个人的价值，应当看到他奉献什么，而不应当看他获得什么32、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是缺乏信的33、学习知识要擅长考虑，考虑，再考虑34、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种根底，我叫它猪栏的理想照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真35、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢36、开展独立考虑和独立判断的一般才能，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

假如一个人掌握了他的学科的根底理论，并且学会了独立地考虑和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化37、它(指学校教育)应当开展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能学校的目的应当培养有独立行动和独立考虑的个人，不过他们要把为社会效劳看作是自已人生的最高目的38、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程39、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台40、没有幸运这回事，最偶尔的意外，似乎也都是有必然性的41、把时间花费在阅读别人的著述吧你可借别人辛苦的东西，轻易改善自己42、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恫吓、暴力和人为的权威来进展工作这种做法摧残学生的感情、老实和自信，使学生对老师尊敬的唯一泉在于老师的德和才43、学校的目的应当是培养有独立行动和独立考虑的人44、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中倒台！45、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美妙46、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐开展的人。

47、知识不能单从经历中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出48、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理根底，我叫它猪栏的理想49、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋她几乎是世界上一切成就的催生婆50、学习知识要擅长考虑，考虑，再思我就是靠这个方法成为科学家的51、只有为别人而活的生命才是值得的52、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢53、科学家必须在庞杂的经历事实中抓住某些可用精细公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理54、兴趣是最好的老师55、你要知道科学方法的本质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么篇3：爱因斯坦名言 感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力学习知识要擅长考虑,考虑,再思.我就是靠这个方法成为科学家的成功=艰辛劳动+正确方法+少说空话一个人的价值，应该看他奉献什么，而不应当看他获得什么人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美妙不管时代的潮流和社会的风气。