
4、槐乡的孩子.doc
3页五、作业朗读课文板书设计:4*、槐乡的孩子一、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快2、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受3、熟读自己喜欢的句子二、教学重点:了解课文大致内容三、教学难点:学会阅读四、课前准备:查找槐树的图片及文字资料五、教学课时:一课时六、教学过程:第一课时一、谈话导入,揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱作学费,同样生活得快快乐乐那他们的快乐又是什么呢?今天我们学习——《槐乡的孩子》(板书课题)二、初读细读,感知理解1、各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍2、前后四位同学组成四人小组,每个成员在小组里朗读一遍课文,出现的问题互相帮助纠正,评选最佳选手各组选派代表分节朗读课文3、师出示课件图片,结合课文插图介绍槐树、槐花槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果,圆筒形花和果实可以制黄色染料花、果实以及根上的皮都可以入中药4、讨论:a、槐树什么时候开花?那花苞什么样的?文中又称槐花为什么?B、槐米有什么用处?C、课文哪部分介绍了槐米?读读相关的课文。
5、八月份,天很热,这炎热的天气大家都经历过,谁能描述一下这种情景描述后朗读课文中有关的句子6、虽然天气炎热,勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节,他们是怎么去割槐花的?他们男孩女孩互相分工,协同配合,干得可欢了练习分角色朗读第二段根据教室里座位安排,大组间开展比赛第二句总写槐树的部分每组一起读;第3句写男孩的,男同学读;第4句写女孩的,女同学读;第5句写满载而归的,每组一起读各组练习后比赛赛后师生共同评价三、欣赏评价,深化感悟1、你喜欢课文中哪些句子用笔画出来,练习一下多读几遍,然后全班交流指名交流朗读,并且说说自己朗读的句子写什么内容,自己为什么喜欢2、通过课文的诵读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢?小结:快乐不只来自于休闲、享乐,没有劳动就没有收获,没有劳动就不能享受,同学们,让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧!四、拓展延伸出示西北农村孩子生活的资料,了解他们的艰难,珍惜我们现在所拥有的幸福4、槐乡的孩子 钩 槐米 换学费语文园地一一、学习目标:1、交流自己前一阶段的课余生活交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。
向课余生活安排得好的同学学习,安排好自己今后的课余生活,且认真执行计划2、习作介绍自己的课余生活,写好后读给父母听,让他们分享3、发现一些多音字的不同读音,准确区别4、读“认”,发现和运用识字方法5、熟读背诵古诗《小儿垂钓》6、积极参与展示活动,精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活二、教学重点:1、进行口语交际2、背诵古诗三、教学难点:完成习作四、课前准备:1、实物投影仪2、展示活动前,师生共同设计布置展示区域,陈列展示物品五、教学课时:四课时六、教学过程:。
