幼儿园大班主题教案《我要上小学了》终版.docx

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 幼儿园大班主题教案《我要上小学了》 授课老师： 大班主题教案《我要上学校了》　　一、单元名称：我要上学校了　　二、主题来源　　孩子们从幼儿园大班进入学校，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了关心孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺当地入学校，我们设计并开展了大班主题活动《我要上学校啦》　　三、主题目标　　1.珍惜自己在幼儿园的生活经受，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对教师的谢意　　2.让幼儿意识到自己是一位即将上学校的大班小伴侣，激发他们憧憬学校的欲望和喜爱幼儿园、喜爱教师的情感　　3.使幼儿初步了解学校生上课、学习的根本状况，了解应当为入学校做好哪些预备工作，激发幼儿做一位学校生的剧烈愿望　　4.能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，呈现个人的力量和才艺　　5.发挥仆人翁意识，乐观参加活动，体验自信，感受欢乐　　四、主题环境创设：　　〔一〕活动室墙饰　　1.学校生校内活动的资料、照片，布置成"学校生学习嬉戏"的专题展览，创设我要上学校的气氛。

　　2.幼儿绘画作品"我心目中的学校"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰　　〔二〕美工区　　1.预备绘画、制作用的材料，便利小伴侣连续制作离园纪念册及制作毕业宣扬海报　　2.做毕业典礼的手工作品预备，如：制作拉花、彩球、博士帽等　　3.老师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品"得意的幼儿园"和立体作品"我心目中的学校"　　〔三〕语言区　　1、供应有关毕业主题的书籍　　2、供应可让幼儿阅读、沟通、争论的有关学校的照片、图片、图书等　　〔四〕操作区　　供应学校生用的学习用品，小伴侣自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包亲密联系起来　　〔五〕构造区　　供应各种积木、帮助材料，供幼儿拼插搭建"我心目中的学校"　　五、家庭与社区训练　　1.向家长介绍本主题网络及需要家长关心孩子做的入学预备工作　　2.家长在家提示幼儿按时作息，养成在规定时间里完成肯定任务的习惯　　3.请家长帮助幼儿排练节目为参与毕业典礼活动做预备　　4.家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入学校的迫切愿望并多带孩子熟识上学路线，了解上学的规律，削减心理焦虑，做好入学校的充分的心理预备　　5.向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的详细状况，以便家园协作更好的开展幼小衔接工作。

　　6.聘请有经历的学校校长为家长进行"幼小衔接"家庭训练讲座，向家长介绍孩子入学校前应做的预备工作　　7.带着幼儿去参观"耦耕学校"　　六、主题活动的开展　　1.谈话活动：今年毕业典礼做什么？　　2.制作"毕业活动"宣扬海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区，如：小学校堂等　　3.组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，　　4.互赠毕业留言〔留画〕、填写离园纪念册　　5.家长参加活动：请耦耕学校校长为毕业班家长讲座，发放"幼小衔接调查表"　　6.照毕业照　　7.组织幼儿参观学校　　8.安康领域：我的小书包，放学路上　　9.毕业班全体小伴侣制作毕业纪念品，制作毕业班小伴侣送给幼儿园的礼物　　10.召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参与　　主题活动教案　　活动方案一 诗歌《毕业诗》　　一、活动目标　　1.能有表情的朗读全诗，学习朗读的技巧　　2.丰富词汇：毕业--在幼儿园学习期满　　3.体会诗歌表达的感情，激发幼儿对教师、幼儿园的留恋之情　　二、活动预备　　布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、表达诗歌内容的多媒体可见一套　　三、活动过程　　1.组织幼儿参观画展、照片展，谈话，引出诗歌。

　　通过提问，关心幼儿回忆三年的生活、学习、嬉戏状况，激发他们的留恋的情感　　2.老师有感情的朗读诗歌，学习新词：毕业　　3.结合课件，关心幼儿理解诗歌内容　　4.幼儿分段学习诗歌，老师要引导幼儿有表情的朗读，表现出重音、停顿和朗读的速度变化　　5.老师小结，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情，以及对学校的憧憬之情　　四、活动延长　　在日常生活中排练诗歌表演，为毕业典礼做预备　　活动方案二 预备做个学校生　　一、活动目标　　1.增进幼儿对学校的熟悉，激发幼儿上学校的愿望　　2.使幼儿初步了解学校生上课的特点和学校生的根本行为标准，引导幼儿养成良好的学习习惯　　3.引导幼儿做好入学校的心理预备和行为习惯预备　　二、活动预备　　请家长带幼儿购置学校生书包、文具等，组织幼儿到学校校参观，请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈，幼儿参观学校的录像带一盘　　三、活动过程：　　1.引导幼儿进展谈话　　谁知道幼儿园四周的学校叫什么名字？你想上学校吗？你了解幼儿园与学校有什么没有同吗？　　2.播放参观学校的录像带：　　了解学校的房舍、操场和设备，观看学校生升旗、上课、上操、少先队活动和课外活动等　　3.组织幼儿进展争论　　说说学校和幼儿园有哪些没有同？〔如做操内容、上课时间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式……〕　　4.与学校生座谈　　请他们谈谈上学校的体会，答复幼儿所关怀的内容。

　　5.创设情景，仿照学校生上课　　要求幼儿像学校生同样端坐、听讲、发言、做作业为做个学校生做好预备　　活动方案三 绘画《我们上学校去》　　一、活动目标　　1.能想象的画出小伴侣上课的情景　　2.开展幼儿用画面描述情节，表达感情的力量　　3.激发幼儿憧憬学校生活的情感　　二、活动预备　　幼儿自备一个小书包：MP3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿观看学校生上课的情景　　三、活动过程　　1.播放歌曲《上学歌》，启发想象，导入活动　　老师通过提问，引导幼儿想象的叙述自己上学的情景　　2.观看图片，自由交谈，激发幼儿绘画的愿望　　3.幼儿想象绘画，老师巡回指导鼓舞幼儿大胆画出想象中去上学的情景，老师要适时地给与指导、示范　　4.作品观摩与讲评　　让幼儿争论：谁最想学校生？谁心情最开心？哪幅画面内容最精彩？随机激发幼儿憧憬学校生活的情感　　活动方案四 集体活动〔谈话〕--今年毕业典礼做什么　　一、活动目标：　　1.为幼儿创设一个欢送愉悦的谈话环境，幼儿可以畅所欲言　　2.幼儿把设定的内容记录下来　　3.让孩子们感受毕业典礼以身为主，自己是活动的仆人　　二、活动过程　　1.教师和孩子一同算算离毕业还有多少天？幼儿意识到自己快成为一位学校生　　2.争论：你在毕业时最想做的是什么？今年的毕业典礼我们怎样做更好？　　3.孩子们把自己的意见与大家沟通，选出最好最相宜的方案，教师录音。

　　4.孩子们把预定好的毕业典礼内容记录下来，贴在宣扬兰里，让父母感受自己毕业时的心情和感想　　活动方案五 社会活动--参观学校　　一、活动目标：　　1.幼儿通过参观学校感受到学校的气氛，增加幼儿想上学校的愿望　　2.幼儿意识到自己即将成为一位学校生，感到荣耀和骄傲　　二、活动预备：邀请学校的教师一同带孩子 参观学校　　三、活动过程：　　1.孩子们来到耦耕学校，熟悉了和自己一同参观的郑教师，听着教师亲切的话语，孩子们立即喜爱上了学校，喜爱上了学校的教师萌发想象上学的愿望　　2.参观心中憧憬的校内，参观学校的草场、班级、电脑室、展览室等启发孩子对自己将在这样一个漂亮的地方上学而感到快乐　　3.活动延长：我看到的学校　　孩子们把参观的感受用画笔呈现出来，让小伙伴和教师，爸爸、妈妈一同共享 实用借鉴| Practical lessons 页 6。