神经系统的结构与功能ppt课件.ppt

神神经系系统的构造与功能〞的构造与功能〞专题培培训—神神经激激动的的产生、生、传导与与传送送浙江温州二中浙江温州二中 赵沛荣赵沛荣2019年年7月月于衢州二中于衢州二中n一、一、<教学指点意见教学指点意见>与与<考试阐考试阐明明>要求要求n二、根底知识概述二、根底知识概述n三、教学建议三、教学建议一、一、“神神经系系统的构造与功能〞教学指点意的构造与功能〞教学指点意见基本要求基本要求1 1．辨．辨别神神经调节与体液与体液调节2 2．．简述神述神经系系统的作用的作用3 3．．简述神述神经元及其主要元及其主要结构构4 4．．说明神明神经冲冲动的的产生及其在神生及其在神经纤维上的上的传导和在神和在神经元元之之间的的传递5 5．．阐明神明神经系系统活活动的基本形式的基本形式————反射反射6 6．．简述大述大脑皮皮层的功能的功能7 7．描述体温．描述体温调节发展要求展要求说明明1 1．．““人的神人的神经系系统””及及““大大脑的的结构构””不作要求不作要求2 2．神．神经元的主要元的主要结构是指胞体、构是指胞体、树突与突与轴突三部分，突三部分，其它不其它不作要求3“3“大大脑皮皮层的功能的功能””只要求掌握运只要求掌握运动区、体区、体觉区与区与语言区，言区，其它不作要求。

其它不作要求4 4．小．小资料：料：““神神经冲冲动的的传导速度速度””、、““突触的种突触的种类””、、““左、右大左、右大脑半球的功能特点半球的功能特点””只作只作为背景材料供学生背景材料供学生阅读，，不要求不要求记忆和掌握的内容和掌握的内容5 5．活．活动：：““接受刺激，接受刺激，发生反生反应””不作要求不作要求“神神经系系统的构造与功能〞的构造与功能〞<考考试阐明明>要求要求（（2 2）神）神经、体液、体液调节在在维持持稳态中的作用中的作用ⅡⅡ（（3 3）人体神）人体神经调节的的结构基构基础和和调节过程程ⅡⅡ（（4 4）神）神经冲冲动的的产生、生、传导与与传递ⅡⅡ（（5 5）大）大脑皮皮层的功能的功能ⅠⅠ（（6）体温调节）体温调节ⅠⅠ高考命高考命题重点：重点：选择题——神神经纤维传导和突触的和突触的传送〔与送〔与图结合〕合〕简答答题——神神经激激动传导实验探求及其探求及其综合合1.神经元类型神经元类型二、根底知识概述二、根底知识概述如何分布？如何分布？神经元 神经元细胞体神经元细胞体 树突树突 轴突轴突郎飞氏结郎飞氏结髓鞘髓鞘( (神经纤维神经纤维) ) 神经末梢神经末梢 轴突轴突髓鞘髓鞘神经神经血管血管成束的神成束的神经纤维神经纤维神经纤维神经构造神经构造RM6240C微机生物信号处置系统 S+ S- E R1 - R1+ R2- R2+2、细胞跨膜电位的产生及其机制、细胞跨膜电位的产生及其机制〔〔1〕细胞外记录〕细胞外记录蛙坐骨神经腓肠肌标本电刺激实验蛙坐骨神经腓肠肌标本电刺激实验蛙坐骨神经腓肠肌标本电刺激实验蛙坐骨神经腓肠肌标本电刺激实验兴奋是以是以电信号的方式沿着神信号的方式沿着神经纤维传导的，的，这种种电信号也叫做神信号也叫做神经激激动。

损伤损伤今年的高考今年的高考题刺激在右刺激在右侧P20 剑桥大学大学Hodgkin和和Huxley用金属微用金属微电极极对枪乌贼巨神巨神经纤维电活活动进展系展系统研研讨，， Hodgkin和和 Katz提出离子假提出离子假说 K+、、Na+离子通道离子通道——特殊蛋白的离子跨膜被特殊蛋白的离子跨膜被动转运可被一些毒物或被一些毒物或药物物选择性阻断 用玻璃微电极做细胞电生理实验用玻璃微电极做细胞电生理实验尖尖端端直直径径 0 0. .5 5 m m的的 玻玻 璃璃 微微 电电 极极(2(2〕细胞内记录〕细胞内记录§以枪乌贼宏大神经以枪乌贼宏大神经纤维为实验资料纤维为实验资料§刺激仪器刺激仪器§示波器记录仪器示波器记录仪器§玻璃微电极玻璃微电极〔〔2 2〕细胞内记录〕细胞内记录丈量仪示波器丈量仪示波器〔〔3〕静息电位〔〕静息电位〔resting potential，，RP〕〕 细胞外液细胞外液离子离子 浓度浓度(×10-3 mol/L) 细胞内液细胞内液离子离子 浓度浓度 (×10-3 mol/L)Na+ 120K+ 5Cl- 125 Na+ 12K+ 125Cl- 5A- 108 静息时神经细胞膜内外离子浓度静息时神经细胞膜内外离子浓度§静息静息电位：位：细胞未受刺激胞未受刺激时，即，即细胞胞处于于““静息〞静息〞形状下形状下细胞膜两胞膜两侧存在的存在的电位差〔位差〔-70mv) -70mv) 。

§极性：外正内极性：外正内负即极化形状〔即极化形状〔polarization)polarization)§静息静息电位的的位的的产活力制活力制§ — —离子学离子学说〔〔ionic theory ionic theory 〕〕对静息静息电位的解位的解释 膜内钾离子向膜外分散到维持膜内外膜内钾离子向膜外分散到维持膜内外动态平衡的程度是构成静息电位的离动态平衡的程度是构成静息电位的离子根底，所以静息电位主要决议于钾子根底，所以静息电位主要决议于钾离子的平衡电位离子的平衡电位〔〔4〕动作电位〔〕动作电位〔action potential，，AP〕〕◆◆◆◆动动作作作作电电位位位位 ：指可：指可：指可：指可兴奋细兴奋细胞在遭到刺激而胞在遭到刺激而胞在遭到刺激而胞在遭到刺激而发发生生生生兴奋时兴奋时所所所所产产生生生生的外的外的外的外负负内正的内正的内正的内正的扩扩布性布性布性布性电电位〔位〔位〔位〔负电负电〕〕〕〕变变化P22反反极极化化过程程峰电位和后电位峰电位和后电位刺激刺激→ 膜去极化膜去极化→ 膜膜对Na+离子通透性添加离子通透性添加→膜内正膜内正电位阻位阻 止止Na+内流内流 Na+离子内流离子内流 钾离子外流离子外流 钾钠泵活活动,恢复静息恢复静息电位位河豚毒素河豚毒素是是Na+通道通道的特异性的特异性阻断剂阻断剂极化状极化状态去极化去极化过程程反极化反极化状状态复极化复极化过程程极化极化状状态K+通通道道行行为Na+通通道道行行为动作电位产生过程中膜内外形状变化情况动作电位产生过程中膜内外形状变化情况翻开翻开翻开翻开流向膜外流向膜外封锁封锁不分散不分散流向膜内流向膜内内正内正外负外负流向膜外流向膜外流向膜外流向膜外封锁封锁不分散不分散外正外正内负内负翻开翻开翻开翻开P21倒数第二行倒数第二行P22◆◆◆◆动动作作作作电电位主要特点位主要特点位主要特点位主要特点〔〔1〕〕“全或无〞性全或无〞性质：就：就单条神条神经纤维来来说，假，假设刺激未到达刺激未到达阈值，那么不引起，那么不引起动作作电位，而位，而动作作电位一位一经引起，其幅度就可达最大引起，其幅度就可达最大值。

★★添加刺激添加刺激强度度对动作作电位幅度和位幅度和频率有和影响率有和影响？？ 〔〔 2〕非衰减性〕非衰减性传导◆◆动作作电位的主要生理功能位的主要生理功能〔〔1〕作〕作为快速、快速、长间隔隔传导的的电信号；信号；〔〔2〕〕调控神控神经递质的的释放、肌肉的收放、肌肉的收缩和腺体的分和腺体的分泌◆◆◆◆动动作作作作电电位的位的位的位的产产活力制活力制活力制活力制——离子学离子学离子学离子学说说〔〔〔〔ionic theory ionic theory 〕〕〕〕对动对动作作作作电电位的解位的解位的解位的解释释1〕某种刺激使〕某种刺激使细胞膜胞膜产生生较缓慢的去极化〔从慢的去极化〔从a → b〕〕2〕当膜〕当膜电位到达位到达阈电位，膜上的位，膜上的钠通道开放，允通道开放，允许Na+顺着着浓度梯度流度梯度流进细胞3〕〕Na+流入流入细胞引起膜胞引起膜进一步去极化，从而引起新的一步去极化，从而引起新的钠通道开放，通道开放，进一步加快一步加快Na+内流，构成循内流，构成循环，，产生膜生膜的再生性去极化的再生性去极化这个个过程程产生生动作作电位的上升相位的上升相4〕当膜〕当膜电位上升位上升趋近于近于ENa时，内流的，内流的Na+在膜内构成在膜内构成的正的正电位足以阻止位足以阻止Na+的的净内流，从而到达内流，从而到达动作作电位位的的顶点点d。

其数其数值可用可用电位平衡方程位平衡方程计算〔从b →d 〕〕5〕开放的〕开放的钠通道失活、封通道失活、封锁而此时延延迟性性钾通道开放，通道开放，K+在在强大的大的电动势〔〔Vm-Ek〕作用下迅速外流，使〕作用下迅速外流，使膜复极化，回到静息程度〔从膜复极化，回到静息程度〔从d→ e 〕钠钾泵构造构造: :含有含有αα、、ββ两种两种亚基，在膜中构成〔基，在膜中构成〔α2β2α2β2〕四〕四聚体；聚体；αα大大亚基是多次跨膜的整合膜蛋白，具有基是多次跨膜的整合膜蛋白，具有ATPATP酶活性，活性，ββ小小亚基是糖蛋白基是糖蛋白〔钾钠泵〕〔钾钠泵〕3、动作电位的传导、动作电位的传导 〔〔Conduction of AP〕〕 动作电位以部分电流的方式传导动作电位以部分电流的方式传导＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － － － － － － － － － － － － －－ － － － － － － － － － － － － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － －＋ ＋ ＋ ＋＋ ＋ ＋ ＋－ － － －部分电流由于由于电位差的位差的存在而存在而使使电荷荷产生挪生挪动神经激动传导的特点：神经激动传导的特点： 1〕生理完好性〕生理完好性 2〕双向〕双向传导 3〕非衰减性〕非衰减性 4〕〕绝缘性性 5〕相〕相对不疲不疲劳性性n例例1、〔、〔07全国理全国理综Ⅰ〕以下〕以下图表示一段离体神表示一段离体神经纤维的的S点遭到到刺激而点遭到到刺激而兴奋时，部分，部分电流和神流和神经兴奋的的传导方向〔弯箭方向〔弯箭头表示膜内、外部分表示膜内、外部分电流的流流的流动方向，直箭方向，直箭头表示表示兴奋传导方向〕。

其方向〕其中正确的中正确的选项是是C主干、覆盖主干、覆盖例例2、〔、〔09年样题年样题2〕当神经纤维处于静息形状时，以〕当神经纤维处于静息形状时，以下能正确表示并能丈量出静息电位的表示图是〔下能正确表示并能丈量出静息电位的表示图是〔 〕〕B例例3、〔、〔09年样题年样题5〕与新颖血液相比，长期低温储存〕与新颖血液相比，长期低温储存的人血液中，血浆的离子浓度变化是〔的人血液中，血浆的离子浓度变化是〔 　　 〕〕A、、K+浓度升高、浓度升高、Na+浓度降低浓度降低B、、K+浓度升高、浓度升高、Na+浓度升高浓度升高C、、K+浓度降低、浓度降低、Na+浓度降低浓度降低D、、K+浓度降低、浓度降低、Na+浓度升高浓度升高A例例4 4、〔、〔0909上海〕神经电位的丈量安装如右上图所示，上海〕神经电位的丈量安装如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域用其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域用记录仪记录记录仪记录A A、、B B两电极之间的电位差，结果如右侧曲两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图假设将记录仪的线图假设将记录仪的A A、、B B两电极均置于膜外，其它两电极均置于膜外，其它实验条件不变，那么丈量结果是实验条件不变，那么丈量结果是C C例例5 5、右图表示将刺激强度逐渐添加、右图表示将刺激强度逐渐添加(S1(S1～～S8)S8)，一个神，一个神经细胞膜电位的变化规律，以下表达正确的选项是经细胞膜电位的变化规律，以下表达正确的选项是 〔〔 〕〕A A．刺激要到达一定的强度才干诱导神经细胞产生动作．刺激要到达一定的强度才干诱导神经细胞产生动作电位电位B B．刺激强度到达．刺激强度到达S5S5以后，随刺激强度添加动作电位逐以后，随刺激强度添加动作电位逐渐加强渐加强C C．在．在S1S1～～S4S4期间，细胞膜上没有离子的进出期间，细胞膜上没有离子的进出D D．在．在S5S5～～S8S8期间，细胞膜的电位是外正内负期间，细胞膜的电位是外正内负A An例例6 6、取出枪乌贼完好无损的粗大神经纤维并置于适宜环境、取出枪乌贼完好无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中，进展如以下图所示的实验中，进展如以下图所示的实验,G,G表示灵敏电流计表示灵敏电流计,a,a、、b b为两为两个微型电极，阴影部分表示开场发生部分电流的区域。

请据个微型电极，阴影部分表示开场发生部分电流的区域请据图分析，回答以下各题：图分析，回答以下各题：〔〔1 1〕静息〕静息时，神，神经纤维膜内外的膜内外的电位情况是位情况是 〔〔2 2〕假〕假设将将a a、、b b两两电极置于神极置于神经纤维膜外，同膜外，同时在在c c处给以一以一个个强刺激〔如刺激〔如图〕，〕，电流流计的指的指针会会发生两次方向生两次方向 〔填〔填““一一样〞或〞或““相反〞〕的偏相反〞〕的偏转假设将将b b电极置于极置于d d处膜外，膜外，a a电极位置不极位置不变，那么刺激，那么刺激C C处后，后，电流流计能否偏能否偏转？？ 〔〔3 3〕另取一完好无〕另取一完好无损的粗大神的粗大神经纤维，置于，置于纯氮氮环境中，数小境中，数小时后仍可完成后仍可完成兴奋的的传导，然后才逐，然后才逐渐丧失失兴奋性和性和传导性恢复氧供恢复氧供应，，兴奋性和性和传导性那么立刻恢复上述景象性那么立刻恢复上述景象阐明：明： 。

神神经纤维上上兴奋传导的直接能源可来自无氧代的直接能源可来自无氧代谢，而，而兴奋后的后的恢复恢复过程需求程需求O2O2外正内外正内负相反相反偏偏转例例7 7、以下图甲是丈量神经纤维膜内、外电位的安装，、以下图甲是丈量神经纤维膜内、外电位的安装，图乙是测得的膜电位变化情况请据图回答：图乙是测得的膜电位变化情况请据图回答：〔〔1 1〕用图甲安装〕用图甲安装A A测得的电位相当于图乙中的测得的电位相当于图乙中的____点的点的电位，该电位称为电位，该电位称为__________电位安装电位安装B B测得的电位相当测得的电位相当于图乙中的于图乙中的________点的电位点的电位〔〔2 2〕当神经遭到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离〕当神经遭到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的子的________性发生变化，性发生变化，______离子大量流向膜离子大量流向膜________，引，引起电位逐渐变化，此时相当于图乙中的起电位逐渐变化，此时相当于图乙中的________段A静息静息C通透通透钠内内BC〔〔3 3〕将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水〕将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定刺激。

以下图能正确表示膜电位变化中，给予一定刺激以下图能正确表示膜电位变化与钠离子浓度关系的是〔纵轴表示膜电位，横轴表与钠离子浓度关系的是〔纵轴表示膜电位，横轴表示钠离子浓度的对数值〕示钠离子浓度的对数值〕D例例8 8、离体神经纤维某一部位遭到适当刺激时，受刺激、离体神经纤维某一部位遭到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经激动图示部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经激动图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化请回答：该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化请回答：〔〔1 1〕图中〕图中a a线段表示线段表示 ____ ____电位；电位；b b点膜两侧的电位差为点膜两侧的电位差为 ，此时，此时Na+ Na+ 〔内、外〕流〔内、外〕流〔〔2 2〕神经激动在离体神经纤维上以部分电流的方式双向传导，但〕神经激动在离体神经纤维上以部分电流的方式双向传导，但在动物体内，神经激动的传导方向是单向的，总是由胞体传向在动物体内，神经激动的传导方向是单向的，总是由胞体传向 。

〔〔3 3〕神经激动在突触的传送受很多药物的影响某药物能阻断突〕神经激动在突触的传送受很多药物的影响某药物能阻断突触传送，假设它对神经递质的合成、释放和降解〔或再摄取〕等触传送，假设它对神经递质的合成、释放和降解〔或再摄取〕等都没有影响，那么导致神经激动不能传送的缘由能够是该药物影都没有影响，那么导致神经激动不能传送的缘由能够是该药物影响了神经递质与响了神经递质与 _ _的结合静息静息电位位零零内内神神经末梢末梢特定的受体特定的受体5〕乙〕乙酰胆碱脂胆碱脂酶〔〔AChE〕：接点褶中有〕：接点褶中有AChE，可以分解，可以分解ACh3、突触的信号传送、突触的信号传送〔〔1〕神〕神经肌肉接点的构造肌肉接点的构造 1〕突触前膜：神〕突触前膜：神经末梢的末梢的细胞膜与肌肉胞膜与肌肉细胞接触胞接触的部分2〕〕终膜〔膜〔终板膜〕：肌肉板膜〕：肌肉细胞膜胞膜 (肌膜肌膜) 与神与神经末梢接触的部分末梢接触的部分3〕突触〕突触间隙：隙：10-50 nm4〕突触小泡〔囊泡〕：直径〕突触小泡〔囊泡〕：直径约40 nm 每个每个轴突末梢内含几千甚至上万个突触小泡。

突末梢内含几千甚至上万个突触小泡 每个突触小泡内含上万个乙每个突触小泡内含上万个乙酰胆碱〔胆碱〔 ACh〕分子〔神〕分子〔神经递质〕P23胆碱酯酶胆碱酯酶Ach受体受体 经典突触的兴奋传送过程经典突触的兴奋传送过程 A B C 静息电位 -70mV + + + + + + + + + + － － － － － － － － － － 突触前过程突触前过程 突触后电位 -60mV + + + + + + + + + + － － － － － － － － － － 突触后过程突触后过程 D E F 突触后电位 -55mV － + + + － － － + + + － － － + + + + － － － 突触后过程突触后过程 Ca2+ 静息电位 -70mV + + + + + + + + + + － － － － － － － － － － 突触前过程突触前过程 Ca2+ 静息电位 -70mV + + + + + + + + + + － － － － － － － － － － 突触前过程突触前过程 突触后电位 -55mV － － － － － － － － － － + + + + + + + + + + 突触后过程突触后过程 动作电位110mV  运动神经末梢传来运动神经末梢传来AP 接头前膜去极化接头前膜去极化钙离子通道开放钙离子通道开放 钙离子内流入神经末梢钙离子内流入神经末梢囊泡与接头前膜交融，经过突触小胞释放囊泡与接头前膜交融，经过突触小胞释放ACh ACh与后膜上受体结合与后膜上受体结合 激活受体的离子通激活受体的离子通道道 终板膜对终板膜对Na+、、K+通透性增高通透性增高 终板终板电位电位 引发肌膜产生引发肌膜产生AP 肌肉收缩肌肉收缩 AChE分解分解ACh〔〔2 2〕〕 神经肌肉接点突触传送过程神经肌肉接点突触传送过程〔〔3〕神经肌肉间兴奋传送的特点〕神经肌肉间兴奋传送的特点1〕〕单向性向性传送：送：兴奋只能由神只能由神经传向肌肉，而向肌肉，而不能由肌肉不能由肌肉传向神向神经2〕〕时间延延搁〔突触延〔突触延搁〕：〕：传送需送需0.5~1ms3〕易疲〕易疲劳：：4〕易感性〕易感性 ：易受物理、化学、温度等要素的影响：易受物理、化学、温度等要素的影响 ●箭毒〔箭毒〔curare〕〕:阻断神阻断神经肌肉的肌肉的兴奋传送送 ● α-银环蛇毒可特异性阻断蛇毒可特异性阻断ACh受体通道，使受体通道，使兴奋传送功能送功能丧 失，肌肉松弛。

失，肌肉松弛 ●毒扁豆碱〔毒扁豆碱〔eserine〕〕:可加可加强兴奋的的传送送 ★★神神经激激动的的传导和和传送的区送的区别？？ 4、神经元间的化学突触类型、神经元间的化学突触类型●化学突触化学突触经过释放神放神经递质，，实现兴奋传送●化学突触的化学突触的兴奋传送的送的单向的●轴突突—轴突突触突突触是突触前抑制的构是突触前抑制的构造根底●有的化学有的化学递质引引起后膜反响是去极起后膜反响是去极化，也有的是超极化，也有的是超极化P19P25例例9 9、科学家破解了神、科学家破解了神经元元““沉默突触〞的沉默之迷沉默突触〞的沉默之迷此前此前发现，在，在脑内有一内有一类突触只需突触构造而没有突触只需突触构造而没有信息信息传送功能，被称送功能，被称为““沉默突触〞沉默突触〞请他推他推测科学科学家家对此此项研研讨所所获得的成果：得的成果：①①突触小体中没有突触小体中没有细胞核　　胞核　　②②突触后膜缺乏相突触后膜缺乏相应的受体　　的受体　　③③突触前膜缺乏相突触前膜缺乏相应的受体　　的受体　　④④突触前膜不能突触前膜不能释放相放相应的神的神经递质　　Ａ．　　Ａ．①②①②　　　　　　　Ｂ．　　　　　　　Ｂ．①④①④　　Ｃ．　　Ｃ．②③②③　　　　　　　Ｄ．　　　　　　　Ｄ．②④②④D信息获取信息获取分析推理分析推理例例1010、〔、〔0808宁夏卷〕刺激某一个神经元引起后一个神经宁夏卷〕刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。

当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发元兴奋当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经激动的传送被阻断，但检测到突触间隙中神经递现神经激动的传送被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前一样这是由于该药物质的量与给予药物之前一样这是由于该药物 A. A.抑制了突触小体中递质的合成抑制了突触小体中递质的合成 B. B.抑制了突触后膜的功能抑制了突触后膜的功能 C. C.与递质的化学构造完全一样与递质的化学构造完全一样 D. D.抑制了突触前膜递质的释放抑制了突触前膜递质的释放B反射弧的构造方式反射弧的构造方式图如何判如何判别神神经激激动的的传导方向？方向？如何如何经过脊蛙脊蛙实验证明反射弧五部分构造缺一不可？明反射弧五部分构造缺一不可？n例例1111、某种、某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动以下图为该反反射弧的方式射弧的方式图A A、、B B为神神经纤维上的上的实验位点，位点，C C为突触突触间隙以下实验结果中，可以果中，可以证明明这种种药物物““在神在神经系系统中中仅对神神经细胞胞间的的兴奋传送有阻断作用〞的是送有阻断作用〞的是n①①将将药物放在物放在A A，刺激，刺激B B，肌肉收，肌肉收缩n②②将将药物放在物放在B B，刺激，刺激A A，肌肉收，肌肉收缩n③③将将药物放在物放在C C，刺激，刺激B B，肌肉不收，肌肉不收缩n④④将将药物放在物放在C C，刺激，刺激A A，肌肉收，肌肉收缩nA A．．①③ B①③ B．．②③ C②③ C．．①④ D①④ D．．②④②④A联络图表联络图表例例1212、以下、以下图是反射弧、突触和神是反射弧、突触和神经纤维的构造表示的构造表示图，根据，根据图示信息回答以下示信息回答以下问题：：〔〔1 1〕〕图1 1的的a a、、b b中中为感受器的是感受器的是 。

缩手反射属于非条件反射，手反射属于非条件反射，当我当我们取指血取指血进展化展化验时，，针刺破手指的皮肤，但我刺破手指的皮肤，但我们并未将并未将手指手指缩回这阐明一个反射弧中的低明一个反射弧中的低级中枢要接受中枢要接受 的控制〔〔2 2〕〕图2 2为突触的突触的亚显微构造方式，微构造方式，图中的中的1 1表示表示 ，，1 1中中物物质的的释放依放依赖细胞膜的胞膜的 特性〔〔3 3〕〕图3 3的的①①、、②②、、③③中的中的兴奋部位是部位是 ，，①②①②间的的兴奋传导方向方向为 〔用箭〔用箭头和序号和序号①②①②表示〕，表示〕，该方向与膜方向与膜 〔〔填填““外〞或外〞或““内〞〕的内〞〕的电流方向一致流方向一致a a 大大脑皮皮层 流流动②② ②②→①① 突触小泡突触小泡内内 〔〔4 4〕以下〕以下图为实验人人员研研讨AchAch浓度与反响度与反响时间的的简图，，A A处注入不同注入不同浓度的度的AchAch，，B B处给予恒定刺激，予恒定刺激，C C、、D D处分分别为灵敏感灵敏感应时间丈量点。

〔丈量点〔轴突中已除去了突触小泡〕下表突中已除去了突触小泡〕下表为在不同在不同浓度的度的AchAch刺激下刺激下C C、、D D两两处感感受信号所用的受信号所用的时间请分析回答：分析回答：① C① C处数听数听阐明了明了________________________________________________________________________② D② D处数听数听阐明了明了____________________________________ ____________________________________ ③ ③ 在在轴突中除去突触小泡的目的是突中除去突触小泡的目的是______________________________________________________________AchAch浓度度(mol·mL(mol·mL-1-1) )C处感受刺激时间（处感受刺激时间（ms））D D处感受刺激感受刺激时间(ms)(ms)0.10.15.005.005.565.560.20.25.005.005.485.480.30.35.005.005.315.310.40.45.005.005.245.24AchAch对于于兴奋在神在神经纤维内的内的传导速度没有影响速度没有影响 随着随着AchAch浓度添加，促度添加，促进了了兴奋在神在神经元之元之间的的传送送 排除突触小泡中的排除突触小泡中的递质对实验结果的干果的干扰 例例1313、回答以下有关神、回答以下有关神经激激动传导的的问题: : (1)(1)神神经纤维处于静息形状于静息形状时, ,假假设规定定细胞膜外外表胞膜外外表为零零电位位, ,那那么么细胞膜内外表的胞膜内外表的电位是位是 ____( ____(正、正、负或零或零) )电位。

位 (2)(2)产生静息生静息电位的主要位的主要缘由是由是              透透过细胞膜向外胞膜向外扩比比              向内分散更容易向内分散更容易 (3)(3)当神当神经纤维遭到剌激遭到剌激产生生兴奋时，，细胞膜内外外表离子的分布胞膜内外外表离子的分布情况是情况是                          (4)(4)以下以下图表示三个表示三个经过突触突触衔接的神接的神经元现于箭于箭头处施加一施加一强刺激刺激, ,那么能那么能测到到动作作电位的位置是位的位置是(      ) (      ) A.aA.a和和b b处  B.a  B.a、、b b和和c c处 C.b C.b、、c c、、d d和和e e处 D.a D.a、、b b、、c c、、d d和和e e处 (5)(5)当当动作作电位位刚经过神神经纤维，，细胞膜又恢复胞膜又恢复为静息静息电位位时, ,发生的离子挪生的离子挪动主要是主要是 A.K+ A.K+经自自动转运出膜外运出膜外            B.Na+            B.Na+经自自动转运出膜外运出膜外 负K K＋＋NaNa＋＋内正外内正外负C CB B例例1414、以下、以下图为一个蟾蜍屈肌反射一个蟾蜍屈肌反射实验安装的构造方式安装的构造方式图，回答以下，回答以下问题：：〔〔1 1〕〕动作作电位沿着神位沿着神经纤维传导时，神，神经纤维细胞膜内胞膜内侧部分部分电流的方向与流的方向与动作作电位位传导方向方向 〔一〔一样、相反〕。

相反〕〔〔2 2〕知〕知药物物X X能阻断蟾蜍的屈肌反射活能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能，肌肉不能发生收生收缩，但不知是阻，但不知是阻断神断神经纤维上的上的兴奋传导，，还是阻断神是阻断神经元之元之间的的兴奋传送，或是两者都能送，或是两者都能阻断现有一个如上有一个如上图所示的屈肌反射所示的屈肌反射实验安装，安装，请利用利用该实验安装从安装从A A、、B B、、C C、、D D、、E E中中选择四个位点作四个位点作为实验位点位点进展探求〔在展探求〔在实验位点可以位点可以进展展药物物处置或置或电刺激假设药物物X X在在实验位点起作用后，其作用效果在位点起作用后，其作用效果在实验过程中都程中都不能消除〕不能消除〕实验步步骤：： ▲ ▲ 实验结果果预测及相及相应结论：： ▲ ▲ BCDEA一一样 ①①将将药物物X X放于放于D D点，再刺激点，再刺激E E点；察看点；察看记录肌肉收肌肉收缩情况情况 ②②将将药物物X X放于放于B B点，再刺激点，再刺激C C点；察看点；察看记录肌肉收肌肉收缩情况情况 假假设①①处置后肌肉收置后肌肉收缩，，②②处置后肌肉不收置后肌肉不收缩，，阐明明药物物X X是阻断神是阻断神经元之元之间的的兴奋传送；假送；假设①①处置后肌肉不收置后肌肉不收缩，，②②处置后肌肉收置后肌肉收缩，，阐明明药物物X X是阻断神是阻断神经纤维上的上的兴奋传导；假；假设①①处置后肌肉不收置后肌肉不收缩，，②②处置后肌肉也不收置后肌肉也不收缩，，阐明明药物物X X是两者都能阻断是两者都能阻断 例例1515、〔、〔0909宁夏〕右宁夏〕右图是神是神经元网元网络构造表示构造表示简图，，图中神中神经元元①①、、②②、、③③都是都是兴奋性神性神经元，且元，且这些神些神经元元兴奋时都可以引起都可以引起下一下一级神神经元或肌元或肌细胞的胞的兴奋。

和神和神经细胞一胞一样，肌肉，肌肉细胞在遭胞在遭到适宜的刺激后，也能引起到适宜的刺激后，也能引起细胞膜胞膜电位的位的变化图中中B B处表示神表示神经肌肉接肌肉接头，其构造和功能与突触，其构造和功能与突触类似请回答：回答：〔〔1 1〕〕给神神经元元①①一个适宜刺激，在一个适宜刺激，在A A处能能记录到膜到膜电位的位的变化这是由于刺激使神是由于刺激使神经元元①①兴奋，引起，引起其神其神经末梢末梢释放的＿＿＿放的＿＿＿____进入＿＿＿入＿＿＿____，，随后与突触后膜上的＿＿＿随后与突触后膜上的＿＿＿__________结合，合，导致神致神经元元②②产生生兴奋 〔〔2 2〕假〕假设给骨骼肌一个适宜刺激，骨骼肌一个适宜刺激，在在A A处＿＿＿〔能、不能〕＿＿＿〔能、不能〕记录到膜到膜电位的位的变化，化，缘由是＿＿＿由是＿＿＿〔〔3 3〕假〕假设在在A A处给予一个适宜刺激，予一个适宜刺激，在在C C处＿＿＿〔能、不能〕＿＿＿〔能、不能〕记录到膜到膜电位的位的变化，化，缘由是＿＿＿由是＿＿＿神神经递质突触突触间隙隙特异性受体特异性受体不能不能 由肌由肌细胞胞产生的生的兴奋在神在神经肌肉接肌肉接头处不不能逆向能逆向传送送能能 兴奋从从A A处传到神到神经元元③③，再，再传到神到神经元元①①，故在，故在C C处能能测到膜到膜电位的位的变化化 例例1616、以下、以下图表示三个神表示三个神经元及其元及其联络。

其中其中“—○—<“—○—<〞〞表示从表示从树突到胞体再到突到胞体再到轴突及末梢〔即一个完好的神突及末梢〔即一个完好的神经元方式〕，元方式〕，为了研了研讨兴奋在一个神在一个神经元上的元上的传导方方向和在神向和在神经元元间的的传送方向，送方向，进展了相关展了相关实验联络图解回答以下解回答以下问题：：〔〔1 1〕假〕假设①①代表小腿上的感受器，代表小腿上的感受器，⑤⑤代表神代表神经支配的小支配的小腿肌肉，那么腿肌肉，那么③③为 ，能代表反射弧的构造，能代表反射弧的构造为〔〔用用图中序号表示〕中序号表示〕 〔〔2 2〕刺激〕刺激图中中b b点，那么点，那么b b点点发生的膜生的膜电位位变化是化是 ，，图中中 点可点可发生生兴奋神神经中枢中枢①②③④⑤①②③④⑤由外正内由外正内负变为外外负内正内正a a、、c c、、d d 、、e e〔〔3 3〕假设刺激〕假设刺激d d点，图中点，图中 点可发生兴点可发生兴奋；奋；〔〔4 4〕由图中可看出一个神经元的突触小体与下一〕由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的个神经元的_ _ 相接触而相接触而构成突触，图中共有突触构成突触，图中共有突触 个。

个〔〔5 5〕由此阐明：兴奋在一个神经元上的传导是〕由此阐明：兴奋在一个神经元上的传导是_ _ 兴奋在两个神经元间的传送是兴奋在两个神经元间的传送是_ _ ，，其缘由是其缘由是_____________________ _____________________ e e、、c c树突、胞体或突、胞体或轴突突4 4双向的双向的单向的向的突触突触递质的的释放是放是单向的向的例例1717、以下图为某反射弧的表示图假设给他提供一个电刺激、以下图为某反射弧的表示图。

假设给他提供一个电刺激设备、一个电位丈量仪等，请设计实验方案，以探求兴奋在神设备、一个电位丈量仪等，请设计实验方案，以探求兴奋在神经纤维上的传导特点〔是双向的还是单向的〕，并预期能够的经纤维上的传导特点〔是双向的还是单向的〕，并预期能够的实验结果及结论实验结果及结论方法步骤：方法步骤：结果预测和结论：结果预测和结论：方法步方法步骤：：电刺激刺激①①〔或〔或B B〕〕处，察看，察看A A的的变化，同化，同时丈量丈量②②〔〔或或①①〕〕处的的电位有无位有无变化结果果预测和和结论：：a a、假、假设A A有反响，且有反响，且②②处电位改位改动，那么，那么阐明明兴奋在神在神经纤维上的上的传导是双向的；是双向的；b b、假、假设A A有反响，且有反响，且②②处无无电位位变化，那么化，那么阐明明兴奋在神在神经纤维上的上的传导是是单向的；向的；c c、假、假设A A无反响，且无反响，且②②处有有电位位变化，那么化，那么阐明明兴奋在神在神经纤维上的上的传导是是单向的(中央前回中央前回)运动区运动区体觉区体觉区视皮层视皮层听皮层听皮层韦尼克区〔听觉性韦尼克区〔听觉性言语中枢，言语中枢，H区〕区〕视觉性言语中枢视觉性言语中枢书写言语中枢书写言语中枢白洛嘉区〔运白洛嘉区〔运动性言语中枢，动性言语中枢，S区〕区〕大大脑皮皮层功能区功能区P28例例1818、〔、〔0707广广东〕当他〕当他专心作答心作答试题时，参与，参与的高的高级中枢主要有中枢主要有①①下丘下丘脑②②大大脑皮皮层H H区〔区〔听听觉性言性言语中枢〕中枢〕③③大大脑皮皮层S S区〔运区〔运动性言性言语中枢〕中枢〕④④大大脑皮皮层V V区〔区〔视觉性言性言语中枢〕中枢〕⑤⑤大大脑皮皮层W W区〔区〔书写性言写性言语中枢〕中枢〕A.①③ B.②③ C.②④ A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤D.④⑤D1 1、如何提高教学有效性？、如何提高教学有效性？n了解学生了解学生n定位目的定位目的n创设气氛〔言气氛〔言语、手、手势和体和体态、多媒体、多媒体课件、黑板画、件、黑板画、实验探求、探求、错误资源利用〕源利用〕n优选方法方法n调整内容整内容n注重注重图形〔如形〔如P19P19图2-32-3；；P20P20图2-52-5；；P22P22图2-72-7；；P23P23图2-82-8；；P25P25图2-92-9；；P28P28图2-112-11〕〕n训练思想、培育才干，制造思想、培育才干，制造““矛盾冲突〞矛盾冲突〞n注重注重动态生成、以学定教、概念建构、生成、以学定教、概念建构、实验探求〔如探求〔如脊蛙反射与腓脊蛙反射与腓肠肌肌实验〕、差〕、差别教学、反响信息教学、反响信息n做做题与看与看书结合合三、教学建议三、教学建议分析当前课堂教学的五种低效景象：分析当前课堂教学的五种低效景象：一是没有培育好学生的学习情感，调动一是没有培育好学生的学习情感，调动学习积极性，使学生都能自动地投入学学习积极性，使学生都能自动地投入学习；习；二是教学预设性太强，缺乏动态的生成二是教学预设性太强，缺乏动态的生成过程；过程；三是目的定位不准确，没有面向学生的三是目的定位不准确，没有面向学生的真实根底而准确地定位教学；真实根底而准确地定位教学；四是只关注课堂外表气氛，没有真实开四是只关注课堂外表气氛，没有真实开展学生思想和才干培育；展学生思想和才干培育；五是差别性教学和评价缺乏有效性。

五是差别性教学和评价缺乏有效性 2 2、如何发扬学生的主体作用？、如何发扬学生的主体作用？n教不能替代学教不能替代学( (兴趣、趣、动力自自信心；期望、多一力自自信心；期望、多一定少否定少否认) )n教教给学学习、、记忆和思想方法，养成和思想方法，养成习惯〔提〔提问、独、独立思索、互帮〕立思索、互帮〕n学生参与教学〔学生提学生参与教学〔学生提问、板画、找、板画、找错、操作、搜、操作、搜集信息、方案集信息、方案设计、角色扮演〕、角色扮演〕n适度挑适度挑战n““异口异声〞回答以下异口异声〞回答以下问题n关注每一位同窗，前关注每一位同窗，前紧后松后松n练习以以质取取胜，抓落，抓落实和和变式式n提高学提高学习胜利率，加利率，加强自自信心自自信心合理制定升学复习目的；合理制定升学复习目的；立足教材突出主干复习；立足教材突出主干复习；重组内容变换复习角度；重组内容变换复习角度；自动建构知识网络体系；自动建构知识网络体系；训练思想提高科学素养；训练思想提高科学素养；实验推理处理限制瓶颈；实验推理处理限制瓶颈；图表曲线注重信息转换；图表曲线注重信息转换；做题看书讲求有机结合；做题看书讲求有机结合；限时练习提高做题速度。

限时练习提高做题速度3 3、如何有效组织专题复习？、如何有效组织专题复习？谢谢 谢谢 大大 家！家！电电 话：话：0577-81621502：：zpr1003163浙江温州二中浙江温州二中 赵沛荣赵沛荣浙江省特级教师浙江省特级教师浙江省新课程高考方案制定和考试阐明审定组成员浙江省新课程高考方案制定和考试阐明审定组成员教授级中学高级教师教授级中学高级教师温州市首届名师和首批名师任务室担任人温州市首届名师和首批名师任务室担任人国家级骨干教师国家级骨干教师省中小学骨干教师高级访问学者省中小学骨干教师高级访问学者浙师大、温州大学兼职教授和硕士生导师浙师大、温州大学兼职教授和硕士生导师。