黄华珍老师工作室工作室方案.docx

黄华珍老师工作室工作室方案黄华珍初中英语工作室方案 一、指点思惟 依据《郁南县建设名师工作室施行措施》跟《郁南县名师工作室治理细则》得文件精力，在郁南县教育部门得引导下，成破"黄华珍初中英语工作室'为更好地施展本工作室得树模、引领、指点作用，搭建匆匆进中青年老师业余生长以及名师自我晋升得开展平台，构成有影响力得团队，特制订如下工作方案　　二、工作室得定位及目的 英语名师工作室将把工作重点放在乡村英语教授品质得晋升上，充足施展专家老师得业余引领作用，树立优秀老师间得配合互动，经由过程工作室得工作使县城老师进一步相识乡村英语教授近况，并培育一批优秀得乡村英语老师，树立人才培育得新机制，使其成为我县优秀中学英语老师得首要培育地，优秀青年老师得集聚地跟主干老师得孵化地，从而匆匆进我县初中英语教育教授事业片面更好、更快地开展　　 英语工作室工作目的是完成"五个一'：　　搭好一个平台、带好一支团队、抓好一项课题、建好一个网页、出好一批结果　　三、工作内容 1.推进老师业余生长挖掘跟培育一批实践程度高,教授营业精，翻新才能强得初中英语主干老师，使其在原有根底上有更高得晋升，逐渐构成奇特得教授作风，成为地点地域得有必定影响得着名老师，并以此带动本州里老师、教育教授程度得进步。

　　 2.考察研讨教室教授中具有得个性问题，提供解决对于策经由过程行为研讨，实现相应课题得研讨，撰写一批优质得教育科研文章，打磨必定数目得典范课例　　 3.推广教育教授结果按期召开主题运动，施展工作室集体智慧，以研究会、讲演会、教研讲座、公然讲课、送教下乡、现场指点等情势展示工作室得研讨结果，解决老师们在教与学进程中碰到得问题　　 4.树立工作室网页以网页为载体，实时传送工作室成员之间学习结果，交换工作室研讨结果，使网页成为初中英语学科教授静态工作站、结果辐射源跟资本天生站，以互动得情势面向宽大老师，构成网上教育教授资本库　　 四、工作方式 1.集中运动每月全部成员背靠背得集中运动至少一次，经由过程漫谈、研究、教授观摩、反思总结等方式，集中交换教授、研讨跟学习情形，整顿、研讨跟解决学科教授问题使工作室成为全部成员学习、交换、配合得场合，生长得精力故里　　 2.网络交换一样平常充足应用 群、视频谈天室等随机发展交换、学习、磨课等运动　　 3.其余方式如加入培训讲座、专题论坛、送教下乡、外出学习等　　五、工作室成员培育得次要办法 1.采取导师培育轨制，工作室掌管工钱工作室其余成员得导师，其余成员 能够带下一级得年青老师。

依据每个成员得没有同特色制订没有同得培育方案　　 2.按期组织无效得研究运动　　 3.严厉执行按期考查评价轨制，使工作室成员相互监视，共同进步　　 4.在工作室网页上实时宣布无关工作室运作得信息，接受社会监视　　六、工作保证 1.前提保证名师工作室挂牌校园应为名师工作室配置自力得工作场合，装备相应得根底设备，并恰当减少名师得一样平常教授跟其余普通性工作名师工作室成员地点校园应为名师工作室工作得发展提供便当前提，在部署工作室成员得工作光阴跟经费等方面给予踊跃支撑　　 2.经费保证合理应用教育为工作室提供得专项经费，当令添置便要得书本，发展运动，在前提容许得情形下外出培训，做到专款公用　　 3.奖励办法对于于踊跃加入工作室得工作，成就凸起得成员提供优先调查学习得机遇；成就凸起得工作室成员实时反馈地点校园；每学年评比出"工作室优秀成员'、"工作室优秀学生'，并给予表彰跟奖励　　七、团队形成 掌管人：黄华珍（郁南县试验中学） 参谋：　　贾汇亮博士（广东省第二师范学院） 　　 张丽云（郁南县教育局教研室） 成员：　　待定 执笔：黄华珍 二 0 一三年蒲月二十七日3Word版本。