小熊住山洞[91].docx

小熊住山洞教学目标：1.通过学习，激发学生的阅读兴趣，养成一定的阅读习惯2.借助课文插图和生活经验编故事，培养学生的口语表达能力以及根据已知信息作简单推测的能力3.通过阅读故事，培养学生热爱生活，热爱大自然的思想感情，并懂得自觉爱护树木、保护环境一、 导入师:同学们,今天老师要带大家去一个特别美丽的地方——大森林你看，森林里可漂亮了，有绿绿的草，高大的树，各种颜色的花朵，还有好多可爱的小动物就在这个美丽的森林里，还流传着一个美丽动人的故事呢？想听吗?故事的名字叫《小熊住山洞》1.齐读课题师：谁住山洞？小熊住哪里？2.介绍作者师：这个故事由是由著名的儿童文学作家胡木仁爷爷写的一起去看看吧！师：《小熊住山洞》到底是一个怎样的故事呢？现在，准备好小耳朵，故事开始啦！二、学习故事，知晓大意1.师引读第一自然段小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子生看图思考:听到这个消息，小熊的心情怎么样？（开心、兴奋、激动）师：是的，能住进新房子，小熊别提有多高兴了就这样，小熊跟着熊爸爸，熊爸爸扛着大斧头，向森林出发啦!2.师引读第2自然段第1句春天，熊爸爸带着小熊来到森林里ppt出示图片）小熊抬头往树上一看，你瞧，它看到了什么？师:你有一双会观察的眼睛。

/你真会用词/你的语言真丰富/你不仅会观察，词语还很丰富师：和你们一样，小熊也有一双会观察的眼睛谁来读读这句话？师：是呀，绿油油的叶子，多可爱啊！小熊哪里还舍得砍树！于是，小熊劝爸爸也不要砍树谁来读读小熊的话？（ppt出示句子，学生读）“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”（指名多人读句子，熟悉句子的结构）师：听得出来，你特别喜欢长满了叶子的大树师：你特别希望爸爸不要砍树师：你太爱树木了，不希望爸爸砍3.引读第2段师：现在，我们一起合作讲这一部分的故事，好吗？过渡：就这样，春天，小熊一家没有砍树那么，其他季节，小熊去森林又有什么发现呢？接下来的故事由你们自己来编愿意试试吗？三、学以致用，看图编故事师：你们看，这就是小熊和熊爸爸夏天、秋天和冬天来到森林的情景你可以选择其中你最喜欢的一幅图，一边看图一边编故事待会儿我们要来评出编故事比赛的冠军想不想当冠军？谭老师送你们一把金钥匙，可以帮助你更好地编故事待会儿讲故事的时候，你可以用上这样的句式，这样，你的故事就能讲得更加精彩啦请你先自己讲一讲，再讲给同桌听，你还可以请同桌给你提提意见1.（ppt出示三幅图）学生选择一幅图，根据句子提示，自己练习讲故事。

句子：（ ），小熊看到树上（ ），小熊对熊爸爸说：“______________2．同桌讲故事3.指名讲故事师：第一幅图谁来讲？师：你真会讲故事，不仅会看图，还会运用好词讲故事，表达自己的心情/你的词语真丰富/你已经掌握了这把金钥匙，真厉害！/你还会一边看图一边联想故事情节，就像在脑子里放动画片一样，真厉害！/真是一只懂得保护自然的小熊4.对比读故事师：现在，我们一起走进胡木仁爷爷笔下的夏、秋、冬，看看和你们编的一样不一样夏天：1.对照拼音自己读一读师：有信心把这部分故事读好吗？一起试一试2.全班一起读一读秋天：1.对照拼音，和同桌一起读一读师：刚才你们和同桌读得很认真，合作得非常棒现在，我们一起读一读，能读好吗?2.全班一起读一读冬天：1.师范读2.对照拼音自己读一读3.全班一起读一读师：和原文相比，你们觉得自己编的故事怎么样？师：你能走进胡木仁爷爷的心里，很厉害/你有自己的想法，并且编得有理有据，非常棒/你和胡木仁爷爷想法一样，不错师：谭老师觉得，你们故事里的小熊和胡木仁爷爷笔下的小熊一样，都是保护大自然的好帮手相信将来的某一天，你会成为像胡木仁爷爷一样优秀的作家你们真了不起!把掌声送给自己。

5.梳理故事情节师：小熊一家住在山洞里，熊爸爸决定砍一些树，盖一间新房子春天，他们走进森林里，小熊看见树上长满了绿油油的叶子，舍不得砍树，贴“叶”；夏天，他们走进森林里，小熊看见树上开满了花，又舍不得砍树，贴“花”； 秋天，他们走进森林里，小熊看见树上结满了果，不忍心砍树，贴“果”； 冬天，他们走进森林里，小熊看见树上有小鸟的窝，它不忍心毁掉小鸟的家，请求爸爸不要砍树，贴“鸟” 四、猜故事结尾1.想一想，小熊一家住进新房子了吗?为什么？2.齐读最后一个自然段，思考：为什么森林里的动物都很感激小熊一家呢？师：是的，森林没有被破坏，受益的何止是小鸟，难怪森林里这么多小动物都感激小熊一家3.角色扮演，练习对话师：如果你是动物中的一员，你会对小熊说什么?4.采访小熊师：收到了这么多小动物的感激，此刻，你有什么想说的?你后不后悔没有砍树?师:虽然小熊没有住进新房子，但是它保护了动物们的家，这种快乐远远超过了住进新房子的快乐 板书：爱护树木，保护环境）五、看图复述故事师：故事讲完了，你能根据图画，将这个故事讲清楚吗？1.和同桌一起讲故事2.指名6人讲故事3.回去将这个故事讲给爸爸妈妈听六、延伸拓展 其实，胡木仁爷爷还写了很多美丽动人的童话故事。

《影子的颜色》就是其中的一篇故事由一次激烈的争吵开始有一天，小红伞 、小绿伞、小黑伞为影子的颜色而争论不休，最后太阳公公出来为他们解决了难题你知道太阳公公究竟是如何解决的吗?（学生猜）到底你们猜得对不对呢，请你下来读一读这个故事，它就才在你们的同步阅读《月亮船》这本书里面呢你可以和爸爸妈妈一起读读这个故事，还可以和小伙伴们演一演这个故事猜读故事是一种非常好的阅读方法，自己读书的时候也可以像今天这样，先试着猜一猜，再往下读，看看自己猜的对不对。