5-3-动物在生物圈中的作用.doc

2014——2015 宝鸡高新中学 生物学科组 思维导学案班级： 姓名： 组别： 八年级生物思维导学案课 题：动物在生物圈中的作用 课 型： 问题解决 课 时： 1 序 号： 21 主备人： 王小凤 二次审核： 八年级生物备课组 三次修改： 一、学习目标：1.举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；2.认同动物是生物圈中重要成员的观点；3.辩证地认识动物与人类的利害关系二、学习重点：动物维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用三、学习难点：动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响四、教学流程：维持 帮助植物 ：使植物能够顺利地繁殖后代帮助植物传粉和传播种子动物在生物圈中的作用促进生态系统的 帮助植物 ：扩大植物的分布范围（一）自主梳理及检测（学生独学）第一、思维导图第二、自主梳理1.动物在维持生态平衡中的重要作用（1）在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着 和 的关系。

（2）生态平衡是指生态系统中各种生物的 和 总是维持在 的 状态3）生态系统中动物作为 ，在维持 中起到重要的作用2.促进生态系统的物质循环动物作为 ，直接或间接地以 为食动物摄取的有机物，有的参与构成 ，有的在它们体内经过分解 ，同时也产生 、 等物质，动物排出的粪便或遗体经 分解后，也能释放出 、 的无机盐等物质，这些物质可以被 利用可见，动物也能促进生态系统的 3.帮助植物传粉、传播种子（1）动物能帮助植物 ，使这些植物顺利地繁殖后代；（2）动物还能帮助植物 ，有利于扩大植物的 二）质疑合作（学生对学与群学）学点一：动物在维持生态平衡中的重要作用1. 结合教材P61-P62“观察与思考”内容，完成教材P62讨论题1、2、3、4。

学点二：促进生态系统的物质循环2. 举例说明动物如何促进生态系统的物质循环？学点三：帮助植物传粉、传播种子3.丸花蜂和蜜蜂在在吸食花蜜，采集花粉时对植物产生了怎样的影响？4.苍耳的果实可以勾挂在动物的皮毛上被带到很远的地方和榛睡鼠的储食行，这对植物有什么作用？（三）精讲点拨1.如何正确理解生态平衡的概念？2.农民在种植大棚蔬菜时，要放养一些蜜蜂，这有什么科学道理吗？（四）当堂检测1.狼对牧业发展造成严重的威胁，如果大规模猎捕后，可能会造成（ ）A、野兔数量无限增长 B、野兔数量相对不变C、草场退化 D、农牧业发展迅速而持久2.生态系统中物质是循环的，能把二氧化碳和水这些无机物合成有机物的是（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上均是3.动物和细菌真菌一样能促进生态系统的物质循环，所以动物应属于（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是消费者也是分解者4.关于动物和植物的关系说法错误的是（ ）A、动物和植物在长期的生存和发展过程中，形成了相互适应相互依存的关系B、动物能帮助植物传粉，使这些植物能顺利的繁殖后代C、动物能帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围D、当动物数量很多时，能给植物提供更多的营养5.在生态系统的物质循环方面（ ）A、动物作为消费者，不起什么作用 B、只有生产者植物才起作用C、生态系统中的物质循环就是释放能量 D、动物作为消费者也参与了物质循环6.关于生态平衡的叙述，不正确的是（　　）A．生态平衡是一定时间和空间内的平衡 B．生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态 C．各种生物的数量和比例绝对稳定不变 D．生产者大量死亡会破坏生态平衡7.在“草→羊→狼”的食物链中，如果狼的数量下 降，那么羊的数量就会 ，而草的数量就会 ，而这样又会导致 的数量下降，直到羊和草的数量达到平衡。

六．收获与思考 自我评价： 学科长评价： 　 组长评价： -1-。