部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案.doc

部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案【篇一】部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上"大扫荡"，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装为了粉碎敌人的"扫荡"，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战说起地道战，简直是个奇迹在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争地道的式样有一-百多种就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所一个大洞容得下一百来人，的能容二百多人洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。

气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫"迷惑洞"，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口原来地道里每隔一段就有个很窄的"孑口"，只能容-一个人爬过去只要一个人拿一根木棒，就可以把"孑口"守住，真是"一夫当关，万夫莫开"敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了大家又想出了许多妙法来防备洞口准备着土和沙，可以用来灭火"孑口"上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接-一个，一直传到指挥部里。

老百姓管这种吆喝叫"无线电"地道里面可就用"有线电"了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的"扫荡"被粉碎了冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争留下了惊人的奇迹本文作者周而复，选作课文时有改动篇二】部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》教案教学目标1.学会本课生字新词；理清条理；有感情地朗读课文2.理解课文内容，了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧3.感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感教学重点了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力；理清课文的条理教学难点理解地道战的特殊地位第一课时教学目标1.了解冀中的地理位置和战争背景；2.掌握生字，理解重点词语；3.初读课文，了解课文大意教具准备课件教学设计一、观看视频，解题导入1.点题今天，我们就来学习《冀中的地道战》出示课件1）板书课题：冀中的地道战（出示课件2）同学们，你们看过电影《地雷战》《地道战》吧，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。

2.播放视频（出示课件3）今天，我就带大家穿过时光隧道，走进地道战，感受冀中人民的无穷智慧播放《地道战》片段）（出示课件4）谁说一说"冀中"是什么意思？在预习中你是怎么理解的？（通过查字典我知道"冀"是河北省的简称"中"中间，中部"冀中"指的是河北中部平原3.简介时代背景（出示课件5）抗日战争时期，日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行"大扫荡"，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的"三光"政策他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封锁政策，抗日战争进入了最困难的时期地道战就是在这种环境下诞生的二、初读课文，把握脉络（出示课件6）自读提示：1.读通课文，了解课文大意2.自学生字词读准字音，记住字形，说说识记生字的方法指名读生字词出示课件7）（1）会认字：强调"侵"不要读成"jìn"，"吆"读作yāo"任"是多音字，在本课中读rén，另一个读音rèn2）会写字：注意"妨"的部首是"女"；"陷"的左下部是"臼"不是"白"三、精读课文，品味理解1.默读课文：课文讲了几层意思？分别是什么？（出示课件8）学生汇报：课文讲了几层意思。

第一层（1～3自然段）讲地道战的产生及其作用第二层（4～7自然段）介绍了地道的式样、特点；叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人第三层（8自然段）讲地道战在我国抗日战争的地位指名朗读课文第1-3自然段2.讨论交流1）什么是"大扫荡"？（2）敌人为什么修封锁沟、封锁墙？（3）"冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战"你是怎样理解"创造"一词的？（课件出示9）"创造"说明了冀中人民的智慧"创造"说明地道是当年冀中人民设计发明的"创造"说明地道是冀中人民最早挖掘的4）（出示课件10）"地道战，简直是个奇迹"这是个总起句，课文从几个方面分述"地道战，简直是个奇迹"？你怎样理解"奇迹"什么？"奇迹"指的是意想不到的，不平凡的板书：地道战奇迹（5）（出示课件11）地道战是怎样产生的？地道有什么作用？"为了粉碎敌人的'大扫荡'，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战"地道是用来防守的坚强堡垒是保护自己，打击敌人的可靠屏障板书：产生及作用为了粉碎"扫荡"四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了课文的主要内容，理清课文条理，解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点五、布置作业（一）课堂作业新设计模仿课文的写法，将你家庭院的结构和特点写下来。

二）课外作业（出示课件12）1.抄写本课要求会写的生字2.试着回答课后练习第1、2题第二课时教学目标1.理解重点词语在文中的意思2.了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力3..感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感教具准备课件教学设计出示课题上节课我们对冀中平原上的地道战有了初步的了解，这节课，让我们继续走进课文，去细细品味，冀中人民的聪明才智吧一、精读课文，品词析句（出示课件14）这节课我们继续学习课文1.学习课文4-8自然段（1）读一读默读课文第4-7自然段，边读边做批注2）想一想（出示课件15）第四自然段讲了几层意思？每层说了什么？这段话共有四个意思第一讲地道的式样多，有100多种；第二讲地道的位置和高度；第三讲地道里有许多洞，功用各别，生活设备齐全第四讲地道中有通气孔，既透气又透光板书：结构特点地道（数量地点高度）地洞（大洞小洞气孔）（出示课件16）第五自然段中，介绍的地道出口是怎样的？有几种形式？地道的出口有四种形式：开在隐蔽的地方，用荆棘掩护；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有"孑口"板书：出口（荆棘和陷坑）（出示课件17）"迷惑""孑口"是什么意思？它有什么特点？"迷惑"是辨不清，摸不着头脑的意思。

"迷惑洞"是让敌人分不清什么是死道，什么是活道"孑口"指地道里小得只能容一个人过去的关口孑口又险又窄，易守难攻，起到"一夫当关，万夫莫开"的作用出示课件18）从第六自然段，我们能知道敌人破坏地道的方法有哪些？？板书：火攻、水攻、毒气攻冀中人民怎样对付敌人的进攻？用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子里去板书：防御（出示课件19）人们在地道里是怎样进行联络的？"无线电"和"有线电"为什么要加上引号？一个个口传称"无线电"；用铁丝拴小铜铃称"有线电"板书：通信联络有线电无线电因为不是真正的有线电和无线电，所以加引号出示课件20）"为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的"这句话在课文里是什么意思？这句话赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧和才能3）画一画讨论交流：根据课文提示的内容，画出地道的结构示意图4）说一说让学生做导游解说"地道"小结：（出示课件21）课文4-8自然段是文章的重点，作者对地道的式样、特点作了详细介绍，讴歌了冀中人民利用地道巧妙打击敌人的无穷智慧2.朗读课文第8自然段追问：（出示课件22）你是怎样理解"地道战在我国抗日战争留下了惊人的奇迹。

"这句话的？板书：地位地道战在我国抗日战争留下了惊人的奇迹二、升华情感，陶冶情操播放《地道战》主题曲：《地道战》三、布置作业学了《冀中的地道战》一文，你有什么感受，请写一篇读后感板书设计：冀中的地道战【篇三】部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》教案教学目标1．理解课文内容，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点2．理清课文的条理3．学会本课生字新词4．练习用"如果......就......""不但......还......"造句教学重点了解冀中地道的结构特点理清课文的条理教学难点了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志，无穷的智慧课前准备组织学生观看电影《地道战》课时安排：三课时教学过程第一课时一、启发谈话，揭题，释题1．同学们看过《地雷战》、《地道战》的电影，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？2．板书课题：冀中的地道战3．从课题来看，哪一个词是中心词？（地道战）"冀中"是河北省的简称，河北省的中部就叫"冀中"二、初读课文要求：1．读通课文，了解课文大意2．自学生字词读准字音，记住字形）3．理清课文层次，考虑分段。

三、逐题检查、讨论1．指名读课文，并说出课文大意2．小黑板出示生字词①指名读，齐读②强调"厕"是平舌音，"辣"左边最后一笔是撇，右边要封口比较：妨－纺惑－感3．讨论分段第一段（1～3）讲地道战的产生及其作用第二段（4～7）介绍了地道的式样、特点第三段（8）讲地道战在我国抗日战争的地位四、学习课文第一段1．指名朗读课文第一段2．讨论交流地道战是怎样产生的？（为了......创造了......）"地道战简直是个奇迹"这是个总起句，课文从几个方面分述地道战简直是个奇迹？板书：不计其数（形式多数量多）敌来敌走（保存自己打击敌人）3．结合课文内容解释"扫荡""封锁"4．总结第一段段意五、作业。