分数除法(三)自己.doc

白湾子镇学校 五 年级数学导学案 执笔人： 审核人： 时间: 备课备注课题：分数除法（三）一、 教学目标 1、能用方程解决简单的有关分数的实际应用题，初步体会方程是解决实际问题的重要模式 2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法，二、教学流程【温故知新】前两节课我们学习了分数的除法，也研究了分数除法的计算方法，那么它的计算方法是什么?【导学释疑】跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的，操场上有多少人参加活动？ 1、你能用几种方法来解决问题？ 2、用画图的方法怎样表示出各个数量之间的关系呢？ 3、用方程解应该设哪个量为未知数X呢？列方程的等量关系式是什么？ 提示：把（　 　）看作单位“1”，（　 　）的（－）是跳绳小朋友的人数，设（　 　）有X人，列方程为（　　　　 ），解方程得X＝（　　） 【巩固提升】1﹑填空 ⑴ 男生人数是全班人数的，是把( )的人数看作整体“1” ⑵ 男生人数的是女生，是把( )的人数看作整体“1” ⑶ 西红柿的重量是黄瓜的，是把( )的重量看作整体“1”。

2﹑照样子写等量关系 例：裤子的单价是上衣的 等式：上衣的单价 × = 裤子的单价 ⑴ 小明的体重是爸爸的体重的 等式： ⑵ 打篮球人数是踢足球人数的 等式： ⑶ 一段公路长是全长的 等式： ⑷甲的正好和乙相等 等式： 【达标检测】 列式计算下列各题1）一个数的是21，这个数是多少？（2）一本书看了20页，占全书的，这本书有多少页？ 【拓展延伸】 1﹑一列火车行驶了108千米，正好行驶了全程的，还剩多少千米？（画出线段图，用两种方法解答）2、饲养场养鹅100只，是养鸭只数的，养鸭只数又是养鸡只数的，饲养场养鸡多少只？三﹑教(学)后反思。