青岛版小学五年级上册科学《噪声的危害与防治》课堂反思.doc
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《噪音的污染与防治》教学反思《噪音的危害与防治》一课，主要是通过让学生搜集、交流有 关噪音的资料，了解噪音的危害，提出防治噪音污染的各种建议， 使学生在参与消除噪音的研究中树立社会责任感，从而培养学生用 学到的知识改善生活的情感态度上课一开始，我先播放生活中的噪音动画，唤起学生对噪音的 认识，激发他们对噪音问题研究的兴趣爱因斯坦曾经说过：“一 个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要问题的提出是 科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在创设一定的情景，开 展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问 题，并且按照自己提出的问题进行自主探究有效运用现代化教学手段，为学生创设课堂情境，展示新科技产 品，展示学生的研究成果，使整堂课内容丰富、新颖，清晰明了， 既丰富了教学内容，又拓展了学生的视野同时课件画面和音乐优 美、生动，给学生以美的享受，缓解了噪音带给人的烦躁情绪 本节课中也有不足之处： 一、没有面向全体学生在课堂教学中只注重了课堂的进度，忽视 了面向全体学生，只关注少部分学生的学习情况 二、时间安排前松后紧，研究时没有抓住重点整堂课前半节占用时间较多，学生汇报交流时时间较紧张，没有给学生充足的时间进 行交流。
通过执教这节课，我对科学课的教学有了更深的体会：科学课 的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境 和人文环境，因此，科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、 社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，让学生进入更 广阔的科学世界。
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