3-带传动概述.doc

宜宾職業技術學院教案 Yibin Vocational ＆Technical College课程名称机械技术应用基础教学主题带传动概述授课班级授课时间授课地点多媒体室教学目标：1、了解带传动的工作原理、特点和类型； 2、掌握V带的结构和标准；3、初步理解带传动的受力分析，理解打滑和弹性滑动现象职业技能教学点：1、V带的国家标准； 2、单根V带的许用功率的确定教学设计：通过多媒体或实物进行演示，加强认识和理解；重点讲清V带的国家标准；带传动的工况则是个难点，通过受力分析和变形加以讲解教学手段：启发式、演示法　教 学 内 容 与 板 书备注组织教学课题引入：带传动是一种挠性传动它不但传动平稳、噪声低、清洁（无需润滑），使用的中心距可以较大，而且成本较低、维护方便，在各类机械中应用十分广泛如在机床、拖位机、缝纫机和录音机等机器中广泛使用5ˊ 　教 学 内 容 与 板 书备注13.1 带传动概述一、带传动的工作原理及特点1、传动原理以张紧在至少两轮上带作为中间挠性件，靠带与轮接触面间产生摩擦力来传递运动与动力传动比计算：i=n1/n2=D2/D1。

2、特点主要根据①摩擦传动；②挠性带；③相对于其它传动（啮合传动）来讲优点：①有过载保护作用；②有缓冲吸振作用；③运行平稳无噪音；⒕适于远距离传动（amax=15m）缺点：①有弹性滑动使传动比i不恒定；②张紧力较大（与啮合传动相比）轴上压力较大；③打滑，使带寿命较短；④带与带轮间会产生摩擦放电现象，不适宜高温、易燃、易爆的场合3、应用，适用于中心距较大的两轴之间的传递运动与动力，一般适于高速端二、带传动的主要类型与应用a.平型带传动——最简单，适合于a较大的情况 b.V带传动——三角带传动c.多楔带—适于传递功率较大而又要求结构紧凑的场合d.同步带传动—啮合传动，适于高速、高精度仪器装置中5ˊ8ˊ8ˊ教 学 内 容 与 板 书备注三、V带及其标准1、V带的类型普通V带、窄V带、齿形V带、大楔角V带、宽V带等2、构造三角胶带在内层或内外层带齿以增加柔性强力层（抗拉体）：帘布结构——承载能力较强、制造方便线绳结构——柔顺性较好，抗弯强度高、适于较高转速，载荷不大时3、V带截面与基准长度带弯曲时既不伸长又不缩短的层——中性层——又称节面带轮基准直径D——带轮上与节面相对应的直径基准长度Ld——中性层的长度，称为公称长度Ld4、V型带标准三角胶带规格、尺寸、使用等要求已有国家标准按截面尺寸从小到大，普通V带共有如下型号：Y、Z A B C D E F 窄V带有四种型号：SPZ、SPA、SPB、SPC①剖面型号（普通V带）剖面尺寸和截面积 小 大传递功率 小 大12ˊ教 学 内 容 与 板 书备注 ②楔角要求：成型带剖面角为保证带与轮槽接触良好，增大摩擦力，其轮槽角，一般。

5、标注 A 2240——A型带，基准长度 Ld=2240mmB 3550——B型带，基准长度 Ld =3550mm四、V带轮的结构实心式、腹板式、孔板式和椭圆轮辐式四种13.2带传动的工作情况分析一、带传动的受力分析1）工作前（预紧）——两边初拉力F0=F02）工作时（传递扭矩T）——两边拉力变化：①紧力F0→F1； ②松边F0→F23）有效拉力 ◆带传动的传动能力与以下因素有关：①初拉力F0：F0↑，传动能力↑，但会加剧带的磨损，缩短其工作寿命②摩擦系数f；③带轮包角α：包角↑，摩擦力总和↑，传动能力越强7ˊ6ˊ15ˊ教 学 内 容 与 板 书备注三、弹性滑动与打滑1、弹性滑动——不可避免弹性滑动是在外力作用下通过摩擦力引发拉力差而使得带的弹性变形量改变而引起的带在轮面上的局部相对滑动现象（使带与轮的速度有变化，使从动轮速度低于主动轮）弹性滑动后果：①从动轮速度V2小于主动轮速度V1，使传动比不恒定②传动效率η↓③带的磨损加剧2、打滑：——正常工作时必须避免，打滑总是首先产生在小带轮上，（因为小轮上包角小）当P↑↑↑ Fe↑↑↑,Fe>Ffc时，开始全面打滑◆弹性滑动与打滑的区别：弹性滑动是由于带是挠性件，摩擦力引发的拉力差使带产生弹性变形不同而引起，是带传动所固有的，是不可避免的，是正常工作中允许的。

而打滑是过载引起的，是失效形式之一，是正常工作所不允许的是可以避免也是应该避免的弹性滑动的影响：影响传动比i，使i不稳定，常发热、磨损打滑的影响：使带剧烈磨损，转速急剧下降，不能传递T，不能正常工作15ˊ教 学 内 容 与 板 书备注3、滑差率ε弹性滑动的影响，使从动轮的圆周速度V2低于主动轮的圆周速度V1，其圆周速度的相对降低程度可用滑差率ε来表示则：由于滑差率ε=0.001-0.002,值较小,一般传动计算时不与考虑课后小结板书设计：13．1带传动概述一、带传动工作原理… … …… … … … … …13．2带传动工况分析… … …… … … … … … … … …（草）… … …… … … … … … … … …4ˊ5ˊ课后小结作业布置完成题单5。