《小虾》示范课教学PPT课件【统编教材部编版小学三年级语文下册】.pptx

小虾,第四单元第15课,头戴一顶将军帽， 手持双龙偃月刀 一把胡须如乱发， 盆汤浴罢换红袍 （猜一动物的名字）,虾,新知导入,要求： （1）读准字音，并圈出课文中的生字词 （2）读通句子，读不通顺的多读几遍自读课文,gng x xin 缸 隙 掀 m f qin 末 副 钳 b jio f 搏 较 腹,我会读,(1)根据拼音读一读,(2)开火车认读生字,识字解词,间隙,空隙,水缸,鱼缸,掀起,掀开,我 来 组 词,缸 隙 掀,末,逐渐,末端,末尾,识字解词,管钳,钳子,副班长,一副,拼搏,搏斗,我 来 组 词,副 钳 搏,比较,较远,较 腹,腹部,上腹,识字解词,隙,洞穴、崖壁上透光的小孔或小缝背,逐,与正面的胸相对的身体器官，人体躯干的后部、在脖子和骨盆之间的部分追猎鹿豕等野兽识字解词,古文识字,好,ho,ho,好人 好心,爱好 勤奋好学,背,bi,bi,背影 背后,背包 背负,多音字学习,好（ho）读书，不好（ho）读书； 好（ho）读书，不好（ho）读书 明徐文长,背（bi）起行囊， 背（bi）井离乡 背（bi）负重任， 背（bi）影苍茫空隙】中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。

【通体】全身；浑身 【透明】（物体）能透过光线的 【独自】自己一个人；单独地 【追逐】追赶 【舞动】挥舞；摇摆词语解释,立即立刻 安静寂静 独自单独 追逐追赶 激烈猛烈（强烈）,近义词,词语对对碰,词语对对碰,透明浑浊 安静喧哗 有趣乏味 激烈平静,反义词,要求： 1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确 2.开火车读，看谁读得好组织互相评价读书朗读课文,请带着问题读课文： 小虾的主要内容是什么？,朗读课文,讨论交流：小虾的主要内容是什么？,小虾这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章通过观察 、 、 等细节的描写，突出了小虾 、 的特点，抒发了作 者 之情小虾的外形特点,在缸里的行为及性格特点,生活习性,有趣,脾气不好,对小虾的喜爱,朗读课文,学习第1-2自然段,自由读第1-2自然段，完成下列填空： 从一、二自然段中，我们知道了“我”把小虾养在（ ），像玻璃似的虾是（ ），稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔是（ ），这是（ ）新知讲解,院子里的葡萄架下，一口缸闲着夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾学习第1-2自然段,新知讲解,从一、二自然段中，我们知道了“我”把小虾养在（ ），像玻璃似的虾是（ ），稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔是（ ），这是（ ）缸里,才长大的,老的,千年虾,作者描写了小虾的哪个方面？,生活环境和外貌学习第1-2自然段,新知讲解,我们在平时的写作中也应注意充分发挥想象，恰当运用比喻，使文章更生动形象这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾学习第1-2自然段,新知讲解,自由读第三自然段，思考： 作者从哪个方面描写小虾的？,新知讲解,学习第3自然段,小虾在缸里，十分自在它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。

小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上小虾在缸里，十分自在 小虾的脾气不好,新知讲解,学习第3自然段,想象画面并完成填空： 吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息，还有的_小虾在缸里，十分自在它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁从“荡来荡去、互相追逐”两个词中充分体会出小虾的悠闲、自在在水中翩翩起舞,新知讲解,学习第3自然段,要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上从文中那些句子可以看出小虾的脾气不好呢？,新知讲解,学习第3自然段,从文中“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”等词描写出了小虾的生气、凶猛也突出了小虾动作的可爱可以体会到作者观察得仔细以及对小虾的喜爱从文中那些句子可以看出小虾的脾气不好呢？,新知讲解,学习第3自然段,仿写词语：一张一张,脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

脚末端那副钳子张着，胡须上翘摆动着，连眼珠子也是突出的第一句把小虾生气的样子描写得生动形象一闪一闪 一滴一滴 一步一步,新知讲解,学习第3自然段,通过研读课文，我们知道，在作者眼里，小虾的脾气虽然不好但是却让人感觉非常有趣，作者在观察他们打架的时候，自己肯定是躲在旁边偷着乐呢，这也充分体现了作者对小虾的喜欢新知讲解,学习第3自然段,自由读第四自然段，思考： 还从哪些地方体现了作者对小虾的喜爱？,新知讲解,学习第4自然段,我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些，后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的通过诵读第四自然段可以看出：作者不仅为小虾提供了良好的生活环境，还不怕麻烦地从小溪拿回一些石块和金鱼草，让小虾更有家的感觉，由此可见，作者是多么地喜爱小虾啊！,新知讲解,学习第4自然段,有一天，我从缸里提起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵不久，缸里的小虾真的多了起来 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾新知讲解,学习第5-6自然段,作者不仅是为小虾提供了生活环境，而且还精心照顾这些小虾，小虾很快繁殖了后代，缸里活泼可爱的小虾越来越多，带给作者的快乐也将会越来越多！,有一天，我从缸里提起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的小卵。

不久，缸里的小虾真的多了起来 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾藏着”“圆圆的卵”“聚起”体现了作者观察得非常仔细新知讲解,学习第5-6自然段,表达有序写清楚 围绕中心写具体 用词准确写形象,妙笔生花,只有你认真观察，写出的文章才能够详细具体新知讲解,动物的眼睛 夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背但蚊子可以做到 我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害拓展阅读,蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。

蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢?,拓展阅读,当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见因为动物所看见的主要是物体的动作 一只蛤蟆一动不动地呆在草地上一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白拓展阅读,动物的眼睛与它们的需要和环境相适应 狐狸的瞳孔是上下长、左右窄因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡 马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人 猫的眼睛一日三变在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。

拓展阅读,1.请简要说明文章第一自然段的作用 2.蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么？ 3.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境？请仿照文中画线句的句式回答这一问题 4.文章是从哪些角度说明动物眼睛的？,拓展阅读,大自然的神奇之处就是因为在大自然中有这些可爱的小生灵，正是有他们的存在，大自然才更加美妙，更加富有生气，大家应该爱护小动物，学会和它们和谐相处课堂总结,1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写在积累本上 2.在生活中认真观察一种你喜欢的小动物，了解它的样子及其生活习性运用本节课学到的写作方法，把你观察到的内容写下来作业布置,15.小虾 缸 隙 掀 末 副 钳 搏 较 腹 背 bi 背包 背负 bi 背景 背诵 自在 对小虾的喜爱,板书设计,谢谢大家！,敬请各位老师提出宝贵意见！,。