六年科学教案第二单元.docx

小学科学六年级上册教学计划2013—-2014学年度第一学期一、 基本情况分析本学期任教六年级3个班的科学经过三年的科学学习，大部分学生平时在 科学学习上态度较好，积极性较高但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手 较弱少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作 不熟练二、 教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化， 探索宇宙，假设与实验等从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认 识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律关于"显微镜下的世界”的内容， 主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了 解微生物与人类的密切联系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始， 引领学生从地球表面到地球内部去认识地球；“物质在变化”从生活中熟悉的一 个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识 和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平， 使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极 性；“探索宇宙”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动 模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进 步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨 游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。

突出事物变化 的一般规律从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力 度，给孩子更多一点自主权从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导 学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流 与质疑，并有一些设计与制作的活动三、 教学基本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认 识不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分 析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流进一步 理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现 象，发展运用数据解释和推理的能力2、 情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生 物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满 探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解3、 科学知识：获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的变化”等 方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念四、 教学重难点培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运 用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、 采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假 设。

五、 教学措施1、 利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学2、 教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外3、 反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、 有什么意义等问题，并做好记录4、 钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进 行系统化的单元备课，提前做好教学准备5、 把科学课程的总目标落实到每一节课；6、 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；7、让探究成为科学学习的主要方式；8、 悉心地引导学生的科学学习活动；9、 各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习；10、 给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;六、教学进度表单元序号单元课题课序课题课时第一单元显微镜下的世界1水滴里的生命12做酸奶13馒头发霉了24搭建生命体的“积木”15单元总结1第二单元我们的地球1地球的形状22地球的表面13地球的内部24火山与地震15地表的变迁26单元总结1第三单元物质在变化1蜡烛的变化22铁钉生锈了23变色花14洗衣服的学问15单元总结1第四单元探索宇宙1登月之旅12太阳系大家庭13看星座14探索宇宙15地球以外有生命吗16单元总结1第五单元假设与实验1假设12实验13单元总结1。