七步诗读法.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑七步诗读法 篇一：七步诗带拼音带解释 七步诗 [三国·魏] 曹植 zhǔ dòu rán dòu qí 煮豆燃豆萁， dòu zài fù zhōng qì 豆在釜中泣 běn shì tóng gēn shēng 本是同根生， xiāng jiānhé tài jí 相煎何太急？ 解释 1. 萁：萁qí 豆秸豆类植物脱粒后剩下的茎 2. 釜：锅 译文 煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆羹而使豆子渗出汁水豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣本来我们是同一条根上生长出来的，我们为何要自相残杀呢？ 文学鉴赏 此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，是寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止本是同根生，相煎何太急”二语，千百年来已成为人们劝诫制止兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传极广 它高明地运用了比喻和拟人的修辞手法，表达了诗人曹植对手足相残的悲愤，同时也发出了理直气壮的斥责。

诗的前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象曹植以“豆”自喻，一个“泣”字充分表达了受害者的凄怆与痛楚后两句笔锋一转，抒发了曹植内心的悲愤这明显是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼？ 篇二：一年级必背古诗十五首(注音版) yǒnɡ? 《咏 鹅》 tánɡlu? bīn wánɡ 唐 · 骆 宾 王 ? ? ? 鹅， 鹅， 鹅， qū xiànɡ xiànɡ tiān ɡē 曲 项 向 天 歌 báimáofú lǜshuǐ 白 毛 浮 绿 水， h?nɡ zhǎnɡ bōqīnɡbō 红 掌 拨 清 波 chūn xiǎo 《春 晓》 tánɡmanɡ hào rán 唐 〃 孟 浩 然 chūn miánbùju?xiǎo 春 眠 不 觉 晓， chùchùw?ntíniǎo 处 处 闻 啼 鸟 ya lái fēnɡyǔshēnɡ 夜 来 风 雨 声， huālu?zhīduō shǎo 花 落 知 多 少？ jìnɡya sī y?uzǐyín 《静 夜 思》 tánɡ lǐbái 《游 子 吟》 tánɡ manɡ jiāo唐 〃 孟 郊 chuánɡ qián m床 前 yíshì d疑 是 jǔt?uw举 头 dīt?u s低 头 唐 〃 李 白 ínɡ yua ɡuānɡ 明 月 光， ì shànɡ shuānɡ 地 上 霜。

ànɡ mínɡ yua 望 明 月， īɡùxiānɡ 思 故 乡 cí mǔ shǒu zh慈 母 手 y?u zǐ shēn sh游 子 身 línxínɡmì m临 行 密 yìkǒnɡ chích意 恐 迟 shuí yáncùnc谁 言 寸 bào d?sānch报 得 三 ōnɡ xiàn 中 线，ànɡ yī 上 衣ì f?nɡ 密 缝，íɡuī 迟 归ǎoxīn 草 心，ūn huī 春 晖 dēnɡ ɡuàn qual?u qí bù shī 《登 鹳 鹊 楼》 tánɡwánɡ zhī huàn 《七 步 诗》 sān ɡu? waicáo zhí 三 国〃魏曹 植 唐 〃 王之 涣 bái rì yīshān jìn 白 日 依 山 尽， huánɡh? rùhǎiliú 黄 河 入 海 流 yù qi?nɡ qiānlǐmù 欲 穷 千 里 目， ɡanɡ shànɡ yìc?nɡ l?u 更 上 一 层 楼。

zhǔd?uchízu? ɡēnɡ 煮(原文来自：.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:七步诗读法) 豆 持 作 羹, lùchǐ yǐw?izhī 漉 豉 以 为 汁qízài fǔxiàrán 萁 在 釜 下 燃, d?uzàifǔzhōnɡ qì 豆 在 釜 中 泣běnshìt?nɡ ɡēn shēnɡ 本 是 同 根 生, xiānɡ jiānh?tàijí 相 煎 何 太 急 zǎofābáidìch?nɡ xiǎo chí 《早 发 白 帝 城 》 tánɡ lǐ bái 《小 池》 s?nɡyánɡ wàn lǐ zhāoc朝 qiānl千 ǎnɡ两 qīnɡ zh轻 唐 〃íbái dìc辞 白 帝 ǐ jiānɡ línɡ y里 江 陵 ànyuán shēnɡt岸 猿 声 ōuyǐɡu?w舟 已 过 李 白 ǎiyún jiān 彩 云 间，í rì huán 一 日 还。

íbú zhù 啼 不 住，àn ch?nɡ shān 万 重 山quán yǎnw泉 眼 shùyīn zh树 阴 xiǎoh?c小 荷 zǎoyǒu q早 有 宋 〃 杨 万 里 úshēnɡ xī xìli无 声 惜 细 ào shuǐàiqínɡr照 水 爱 晴 áilùjiān jiān ji才 露 尖 尖 īnɡ tínɡlì shànɡ tou 蜻 蜓 立 上 ú 流，?u 柔ǎo 角，头 li mǐn n?nɡ mǐn n?nɡ 《悯 农》 《悯 农》 chú h? r锄 禾 hàn dīh汗 滴 shuí zhīp谁 知 lì lìji粒 粒 tánɡ lǐ shēn 唐 〃 李 绅 ìdānɡ wǔ 日 当 午， ? xiàtǔ 禾 下 土 án zhōnɡ cān 盘 中 餐， ēxīnkǔ 皆 辛 苦 chūn zh?nɡ春 种 qiū shōuw秋 收 sìhǎi w四 海 n?nɡfūy农 夫 tánɡ lǐ shēn 唐 〃 李 绅 ílì sù 一 粒 粟，ànkē zǐ 万 颗 子。

ú xián tián 无 闲 田，?u a sǐ 犹 饿 死 y 篇三：六年级 古诗教案 七步诗 三国 曹植 时间 应到 实到 教学目标 1．能借助拼音认读本课4个生字“诗、煮、豆、何”，熟悉部首“四点底”2.字字过目地朗读古诗，能背诵古诗 3.了解《七步诗》的由来，能大致了解古诗的意思 教学重点和难点 1、能借助拼音认读本课4个生字“诗、煮、豆、何”，熟悉部首“四点底”2、字字过目地朗读古诗，能背诵古诗 教学过程一、成语引入 1、 出示：才高八斗，指名读，齐读 这个成语比喻一个人极有才华，你们知道吗，这个才高八斗的人最初指的就是曹植 2 、简介曹植和《七步诗》的由来 曹植是三国魏优良的诗人，是曹操第三个儿子，从小就才华出众他有个哥哥叫曹丕，两人是亲兄弟因曹植有非凡的才华，曹操很疼爱他，一度想废曹丕的嫉恨曹丕当上魏国的皇帝之后，怕曹植跟他争夺王位，就想迫害他，于是就宣他入宫，要他在七步之内做成一首诗，做不出来就把他处死曹植知道哥哥居心要害死他，又悲伤又愤怒他强忍着心中的悲伤，努力地想着想着??公然，他在七步之内就作了一首诗，当场念了出来。

由于这首诗要求在七步之内做成，所以叫《七步诗》曹植也因此而保住了性命 3 学习生字：诗 齐读课题二、古诗诵读 1、让我们一起来听听这首诗，大家要留心看图，专心听录音 2、学习：煮 学习“四点底”豆萁：豆的茎杆 釜：相当于现代的锅先自己说说，再同桌交流 三、指导朗读古诗 1、下面我们要学会读这首古诗，在读古诗时我们还要熟悉今天另外要学习的三个生字 2、师范读，生跟读四、自由练习读 1、自由练读 2、小组交流读 3、指名读，斟酌：曹丕是被哪句话打动了而最终没有杀曹植呢？ 据说当时曹丕听了以后羞愧万分，无地自容，只能收回成命这《七步诗》成了救命诗齐读 4、全班交流读 5、看图背诵古诗 6、比赛背诵古诗五、复习稳定认读生字 1、抽读生字 2、交流记字的方法 3、读词：古诗、读篇、煮饭、黄豆、豆荚、何必、为何、煮豆燃萁煮豆燃萁是一个成语，它出自《七步诗》，比喻兄弟间的自相残杀六、课外延迟 读了《七步诗》，我们不禁为曹植的才华所折服，梦想同学们在课后吧这首诗的由来讲给家人听，也可以搜集更多他的诗读一读，背一背，然后吟诵给大家听 板书设计 七步诗 三国 曹植 煮饭、黄豆、豆荚、何必、为何、煮豆燃萁 教学反思 教学伊始，我先介绍了曹植和这首诗的创作背景，激发了学生学习这首诗的兴趣，也为学生理解这首诗的意思作了铺垫。

低年级学古诗主要以读和背为主，借助有目的性的听和看，训练学生养成集中留神查看，专心听记的好习惯 《鸟鸣涧》 时间 应到 实到 教学目标： （1）采用生动多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；（2）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗； （3）自主探究与合作交流，掌管自学古诗的方法 教学重难点 体会诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境三、学习古诗《鸟鸣涧》 过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题） 1、“鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢？学习了这首诗，你会有更多的了解学习这首诗之前，我们一起来回想一下，方才采用怎样的方法学习《暮江吟》的？（板书：读通——读懂——想象——背诵） 我们一起总结了学习古诗的根本方法就按照这样的方法，小组合作学习《鸟鸣涧》，待会儿我们举行“古诗挑战赛” 2、现在，我由你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人哪个小组做好打定了？你们选择几星题？派个代表，。