
三年级下册第4课《珍珠泉》导学案.doc
4页三年级下册第4课《珍珠泉》导学案 - 4*、《珍珠泉》 备课人:王瑜 时间: 【快乐导航】 1、我能正确、流利、有感情的的朗读课文 2、我知道了珍珠泉到底哪美,也知道了作者有多喜欢他 3、我还学到了如何抓住特点来描写景物的方法 我是勤劳的小4、我要积累课文中许多优美的语言,用到自己的作文里 蜜蜂! 【知识链接】 1、你见过泉水吗?去搜集一些资料看看吧! 2、通过,我知道了些字词的意思: 镶嵌:______________________________________________________________ 缘故:_______________________________________________________________ 筛:_________________________________________________________________ 干涸:_______________________________________________________________ 3、还记得上学期学习写景的方法吗?回忆一下吧! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【独立自学】 〔一〕、自读课文: 自己预习,1、我要把课文读通、读熟、读正确。
去瞧瞧“珍珠泉”的风光 我能行! 自我评价: 〔 〕 〔 〕 〔 〕 2、快速默读后,帮助标上自然段吧,要仔细哟! 课文共有〔 〕个自然段,第〔 〕段描写了珍珠泉的位置,第〔 〕段描写了泉水四周的景物和泉水的特点,第〔 〕段描写了潭底冒出水泡,第〔 〕段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜欢赞美之情 3、我要好好想想作者是按什么顺序介绍“珍珠泉”的? 4、我特别喜欢课文中的这些话,勾出来跟你们分享 与同学合作, 5、去找找“珍珠泉”的特点吧! 我兴奋! 【合作互学】 1、我们来比比,谁读的课文最好?互相评价: 〔 〕 〔 〕 〔 〕 2、我们来交流一下吧:我要把自己的预习收获和解决不了的问题跟自己的合作“对子”小声讨论 3、我们来讨论一下吧 〔1〕说说你发现了珍珠泉有什么特点? 〔2〕你知道珍珠泉的名字怎么来的吗? 〔3〕我知道作者想表达自己对“珍珠泉”的__________________之情说说你是从哪看出来的 4、我要来展示我们小组合作的成果 各显其能,亮我风采! 【拓展延伸】 1、我能根据自己的感受,给课题加一个修饰词:_________的珍珠泉。
2、我的家乡也有这样美丽的景物,我想介绍给大家 【反思评价】 1、通过本节课学习,我知道了如何抓住特点来描写景物的方法: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 回忆、总结、反思 可以帮助你进步___________________________________________ 2、我还需要请教别人的问题是: 哟! _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、心情指数: 〔 〕 〔 〕〔 〕 〔 〕 第 页 共 页。
