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2022教师跟岗培训心得体会 老师跟岗培训心得体会 1　　10月28日，我和县其他学校8位老师有幸赴深圳市光明中学为期3天的班主任跟岗培训学习本人深知这次培训机会来之不易，我决心抓住这次千载难逢的机会提升自我在这里，首先要感谢县教化局领导，为我们创建良好学习的机会，让我们有这种机缘向全国名班主任钟杰老师学习，领会她的风采此次培训学习收获多多，感受多多，下面谈谈我的一些心得　　首先，光明中学所见所闻　　深圳光明中学是全日制完全中学，涵盖初中、中学共60个教学班在校生约3000人校内干净、整齐，到处渗透着书香校内和谐气息学校的每一条走廊，每一面墙壁包括名人画像、主题活动图片，学生作品展，特色专栏无不体现光明中学主题显明的办学理念，浓郁醇厚的教化氛围，彰显特色的校内文化形式多样，异彩纷呈的大课间活动给我们留下了深刻的印象　　二、加强理论学习，提升自身文化修养　　几天的沟通学习，让我深深感到自己平常工作中的诸多不足说来惭愧，工作多年，我很少去看书、研修自己的理论水平和文化素养的确有待提高　　钟杰老师是一个从四川乡镇中学成长起立的全国知名班主任她坚持写教化叙事，攥写发表论文100多篇，出版发行13部教化书刊。

常奔跑于全国各地讲学她给我们讲解并描述自己由一个废柴、蛮干、苦干到乐干、巧干、圆梦的成长历程深深感动了我们全部人　　钟杰老师不断学习、创新教化理念钟杰老师的讲座风格平实、语言风趣班级管理方法独特、微小教化方式接地气、可操作性强培训中，我们向钟杰老师提了多个工作问题和困惑，她都有别开生面的见解，让我们大家听了心中怀疑豁然开朗大家都觉得，钟杰老师是我们在教化前进了路上的一盏明灯　　三、做一名有情怀的教化工作者　　钟老师勉励我们要不断学习，调整工作心态学生成长存在特性差异作为教化工作者，我们应当悦纳学生的不足应以平和乐观的心态应对同时，常与学生换位思索，放低姿态，做到以理服人，以情感人多一份理解，多一份关爱这样才能让学生“亲其师而信其道”钟老师说，出于我们老师的职业习惯，我们总想用自己的想法去变更别人这本身没有错，可老师的力气是有限的，我们经常不能拿自己的标准给别人施以道德捆绑孩子的成长受学校、家庭和社会环境等多因素影响我们在平凡的岗位上对待学生应本着“生命第一，平安第一”的原则尽到我们教化的责任用钟老师很时髦而有哲理性的一句话说，“变更一切可以变更的，变更不了，则要爱护好它，不要让其腐化、受损害。

　　四、精细化管理，打造班级文化，创建特色班级　　作为班主任，我们每天都可能要处理许多繁杂琐碎的事情假如我们能把班级事务落实责任到个人，将会最大限度的调动学生参加班级管理的主动性培育学生主子翁意识，从而使班主任从繁杂的工作中解放出来张艳老师给我们共享的“人人有事做，事事有人做”的班级事务管理方法，科学有效，坚持以人为本的核心理念，体现民主化、制度化管理特色这种班级量化管理体系涉及范围广有思想教化，学习检查，纪律卫生检查以及学生在学校生活的方方面面内容可谓涵盖了学生德智体美劳美劳我认为这种精细化管理，能强化学生自我管理意识，培育学生责任感，从而促进班级发展　　张老师构建的班级学习共同体，打造班级特色文化，让学生灵魂得到滋养增加了班级凝合力培育了学生自主管理和高效合作实力老师跟岗培训心得体会 2　　时间很快，转瞬这期的骨干老师培训已接近尾声通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修　　走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同学们落落大方地迎接我们，并用流利的一般话向我们介绍了学校的校内文化建设想，如此实力强的学生与老师的辛勤培育是分的开吗？回头想想自己的学生与他们相比，一个在天上，一个在地下，为什么自己的学生与他们有那么大的距离？平常我们在做什么？我们教书育人没有？今后我们要做些什么？　　“教化是一门艺术，一门宏大的事业，是一门科学”我们必需驾驭这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而宏大的事业。

　　我打算从如下几个方面提高自己：　　1、不断地学习，提高自己的业务实力，驾驭教化艺术　　2、细心上好每一次课，在实践中总结阅历　　3、不断更新教化教学理念，把理论与教学相结合　　4、刚好写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格　　走进东小，其次个震憾就是，东城根小学的数学团队这是一个优秀的数学团队，队员们的素养高，不止具备了一桶水他们团结协作，确定的探讨主题是《利用课堂视察提高后四分之一学生的课堂教学效益》，他们平常扎扎实实地进行校本教研，切实落实了这一主题昨天两个老师为我们供应了两节观摩课《时，分，的相识》，《路程，速度，时间》，向我们展示了他们团队的风采课前他们仔细研读教材，分析学情，查阅资料，仔细设计教法，教法中如何去关注学生在观摩活动中，骨干老师们仔细听课，仔细填写课堂视察表，主动沟通通过课堂视察了解，他们的确读懂了学生，关注了后四分之一学生的学习，切实为主题落实供应了有力的证据，真正落实了课堂的高效性回想自己学校的教研，简洁，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过且过，谈何提高课堂教学效益？　　通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：　　1、足够的课前打算保障高效的课堂。

　　作为一名老师要想上好一节课，课前必需做充分的打算即备课，所课备课一备教材，二备学生，三备学法备教材就要钻研教材，本节课须要学生学会哪些学问，具备哪些实力，有什么发展前景，这些都是老师提前要预想到的老师的文化学问、培育实力、对待人生的看法等都影响着学生原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说这种说法已经远远不能满意时代的须要，因为学生的思想、学问也是时刻在改变的于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水也就是说老师要时时刻刻在学习所以说要实现课堂高效，必需下足课前打算功夫　　2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度即B、课堂形式：　　①合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵，弱生是否参加表现，气氛深厚，人人踊跃；　　②个体展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，语言嘹亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的实力，声情并茂，动人；　　③板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂；　　④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有表示，或口述或板演，要当即订正其差错；　　⑤每节要有总结、反思、测评。

　　3、课堂流程：　　①预习沟通，确定目标；　　②安排任务、立体教学；　　③完成任务，合作探究；　　④呈现拔高，师生互动；　　⑤穿插巩固，全面驾驭　　⑥达标测评，检查验收　　4、课堂气氛：和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌探讨,形成一种主动主动，争先恐后，惊慌活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展、挖掘、提高，重视实力培育；学生活动人次多，密度大，人人参加；课堂效率高，效果好，达标率高　　总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实的抓好课堂教学，向40分钟要质量，使我们的学生人人成才、人人胜利　　短短几天的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作沟通中得到了实实在在的收获在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高老师跟岗培训心得体会 3　　在实外跟岗实践的这段时间，我了解到一位优秀的成英语老师是如何仔细备课的不仅是在课前对教学环节进行仔细揣摩和细心设计，在课上的全英文教学更要依据学生们的课堂反应，刚好的进行教学调整，做到高效、有特色的分层分类教学，因材施教。

　　xx老师讲解很生动有活力，并且班级有自己的独特手势，以及一些低年级化的语言，让我感到很新颖 公开课堂结束以后，老师们悉数根据年级坐下，进行课后总结探讨，内容很丰富，包括教材分析、教学设计、教学反思、教学困惑等各个年级组老师派代表发表见解，提出自己的见解这次教研课让我收获颇多　　不仅如此，作业环节也是经过老师细致探讨设计，这样才能够让学生刚好复习巩固学过的学问，促进学生的听说读写全面发展除此外，学校有着丰富多彩的英语课外活动，让学生爱上英语，喜爱说英语作为成实外英语老师，不仅仅只教授学生书本上的学问，也要做到在学生能接受范围内的英语学问拔高拓展，更要培育学生良好的行为习惯，让学生对生活乐观向上　　与我曾经教化工作的不同，xx学校坚持的不仅仅是完成本节课重点学问讲解及学生学情关注，帮助他们完成成果的提升还要花更多的时间与学生相处，每次课程课时量减短，但频次高出很多短时多频次的教学会让学生同老师更加具有黏性，师生之间存在亦师亦长辈的关系这也可见，在周内教学活动中，老师的作用有多么大　　学校教化是教化最核心的部分老师作为学校教化不行或缺的一环，担当着教书育人的工作尤其是寄宿制学校，我们肯定要在周一至周五的5天时间内，赐予孩子不光是学问层面，还有品德方面的培育（德育）。

老师跟岗培训心得体会 4　　16天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，起先为期十二天的跟岗学习莞城中心小学制定了具体的培训安排，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据安排有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等各项培训活动惊慌而有序地进行，得到了我们培训学员的一样好评　　在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教化资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁××校长介绍学校办学理念与特色，听了苏××主任《以考级促阅读、以活动激爱好》的讲座，听了周××、彭××、黄××等品牌老师的课，还观摩了其次课堂教学我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多　　在跟岗学习中，我感受了先进的教化教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的教化教学水平在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行探讨和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学实力得到了一次新的提升且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。

通过学习收获颇丰，感受良多　　在黄××老师的课上，让我知道注意识字教学她充分信任学生，放手让孩子自己识字，互帮互学在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的欢乐在彭才华老师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，见机行事实力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术而在周奇老师的课身上，让我知道用闲聊的形式可以擅长激发学生的情感课堂上没有约束，说实在，我喜爱这样的闲聊，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种闲聊形式的课堂，值得我去深化探讨　　还有，听了周××老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风　　培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充溢语文韵味的好课我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起探讨教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当周奇老师在点评中，向我提出了一些须要改进的地方。

经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的不足，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的激励，对知音的。