3篇精选关于《孩子是脚教育是鞋》的阅读感悟300字.doc

欢迎阅读3篇精选关于《孩子是脚，教育是鞋》的阅读感悟300字篇一：读《孩子是脚，教育是鞋》有感我很喜欢李跃儿，一个很有温暖、有智慧的幼教工作者，她把自己十几年的幼儿园教育理念和经典课程通过《孩子是脚，教育是鞋》进展了呈现，作为幼教人需要读这本书，它翻开了我们对待幼教和孩子更加细腻、宽广、深邃的视角感受力：感受力是人感受世界的才能作为幼儿园的老师要进步感受力，去感受孩子的情绪情感的变化，感受孩子对待世界的视角要进步家长的感受力，很多活动让家长参与，如戏剧表演，各种节日，各种仪式活动等，都在让家长感受每一个当下很多时候我们不理解孩子，是因为成人的感受力太低了，不能和孩子同频感受尊重：尊重自然，尊重每一个有生命力的物品，为孩子提供有生命力的物质环境，提供像家一样人文的环境尊重孩子，每一个活动的设计，每一个课程的开展都尊重孩子的开展和需要虽然每个园办园方式不同，但尊重孩子这一点一定是一样的芭学园对我们老师来说是一片神秘的乐园，我对他们活动的开展充满了兴趣，也有许多疑惑，希望在以后的理论中，可以为孩子和老师开展更多有趣有意义的活动在芭学园里看到老师的角度更多的从引导者出发，去真正的理解孩子每个行为背后的心理。

在他们的环境和课程中我们借鉴到了许多自身可以改良的地方，在读书过程中也发现平时所忽略的，让孩子更多地主动感受生活，让孩子们在理论中成长捧着这本书细细品读，就好似看到了我们自己跟孩子们的点点滴滴所有巴学园的课程、活动、环境都是从他们的教育理念出发，教育者是小树的土壤和肥料，而不是修剪树枝的人我们要为孩子做一双合适他们自己的鞋子，而这个做鞋的过程是漫长的，它需要我们教育者不断的去解读孩子不同的人生记得一位专家曾说过：教育是什么?就是我们让孩子如何做好一个社会人，更好的与社会同行，与自然相融，让孩子做更好的自己!毫不谦虚的说，我园的教育理念与之根本吻合，让更多的理论活动和亲身体验代替无意义的说教，我们一直走在做鞋的路上，远处有更好的风景，宝贝，我们一起去看看吧!篇二：读《孩子是脚，教育是鞋》有感一个创造鞋子的人，决心让穿鞋的人感到适宜，决心让自己的鞋帮助穿鞋的人更好的走路，造鞋人就必须忘记自己的需要去理解和感受那些穿鞋的人的感受和需要，造鞋人一定要精益求精让自己造出的鞋是一双好鞋，造鞋人深知鞋子合适于脚才是好鞋而在我们的教育中，孩子就是那只有感受，有使命，有需求的脚，我们就是给这样的脚造鞋的人。

因此，我们要造出合适于孩子的教育，就必需要忘我的感受孩子，理解孩子，研究教育，使我们成为有感受力的，可以尊重孩子需要的，才能高超的制鞋人一直听同事说《孩子是脚教育是鞋》这本书很值得一看，于是利用暑假买来看了看，给我的感触很大，下面分享几个印象深入的片段+自己的一点点感想：帮助孩子建构起道德自律的人格特质案例太长了，大致过程是：一个孩子带了玩具小汽车，但班级要求不能带，老师代为保管不同意，申请放自己的书包里，保证不拿出来下课时给好朋友看，好朋友一用力，汽车车头断了案例中老师的处理是：自己与孩子平视，提的第一个问题是为什么会知道书包里有汽车，通过这个时机让两个孩子都能回忆自己当初的动机和意图，以便发现后来事情有了怎样的变化及其原因，通过这个过程，使孩子理解自己和别人，由此判断自己该怎样选择恰当的行为看到这里我不经反思：假如是我，我会怎么做?我想态度一定不会太好，因为孩子闯祸了，一定是先批评后理解不会考虑到深层次的教育意义，教育时机把握不住而案例中老师最后是让孩子们自己想方法补救的老师抓住了教育时机，老师知道，孩子解决问题的才能和自我控制力不会通过这一件事就建构起来，但有人持续这样帮助孩子，孩子的自律一定能建构起来。

反思：将孩子在生活中遇到的事情作为教育时机，当事情发生后，让孩子根据相关后果自己做判断篇三：读《孩子是脚，教育是鞋》有感教育家李跃儿形象地将孩子比喻成脚，教育方法比喻成鞋，而教育者那么是造鞋人事实上造鞋人只有在充分理解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才可以制造出合脚的鞋子同样，教育者只有在研究孩子，懂得孩子的心理路程、精神世界、原生家庭以及成长机制的前提下才可以设计出合适于孩子的教育方法孩子是脚，教育是鞋”，这句话不仅是一种教育理念，更是一种从事教育的决心作为教育者的我们，在孩子的教育当中，详细应该怎么做呢?书中“芭学园的老师守那么”这局部内容给我留下了深入的印象，它教给了我们方法守那么”中不仅告诉我们对待孩子应该有的态度，和孩子说话的方式以及处理孩子出现的问题的方法，而且还有与同事和家长的相处方法，更有对老师自身修养提升的要求细读守那么会发现，在幼儿园里老师会遇到的人或事，都不必迷茫，“守那么”无疑给了我们指引读后感·也正因为“守那么”，芭学园里的老师尊重每个孩子的一言一行，对孩子的行为有的是尊重和理解，正是有了这样良好师生关系，如此安康的精神环境，孩子们可以和老师敞开心扉地交谈，可以表现出真实的自我......芭学园让孩子们充分感受并体验自己的童年生活，积累利于其终身开展的成长经历，为其幸福人生掀开第一篇章，使孩子具有完好的人格和易于生存的根底才能。

以后的教育中，希望自己深记“孩子是脚，教育是鞋”的教育理念，学习“芭学园的老师守那么”并将其运用到自己的教育教学当中，努力，努力!。