农村学校数学教研组春季学期个人工作方案 5篇.docx

农村学校数学教研组春季学期个人工作方案 (5篇)_学校教研组工作方案 农村学校数学教研组春季学期个人工作方案 (通用5篇) 时间过得很快，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来我们可以开头写新一阶段的工作方案了我们制定学校数学教研组工作方案，下一阶段工作才会更顺当！我们毕竟该如何写好一篇学校数学教研组工作方案呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“农村学校数学教研组春季学期个人工作方案”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏 农村学校数学教研组春季学期个人工作方案篇一 1、强化常规管理： ①备课：集体备课人人参加、聚焦问题、结论明确，组内每周进行教案检查 ②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法 ③：培优补差，制定“后进生转化记录表” ④作业：老师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；同学建立“纠错本”，“易考易错题集”；做到定期组内检查； ⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓舞性评价为主；表扬信； ⑥听评课：组长听课不少于40节，其他老师不少于30节；评课要准时，看法要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频； ⑦读书：每名老师本学期至少读两本训练专著。

2、坚守课堂的真实性： 教学是一种艺术，但不是表演 3、以赛促学，优化数学竞赛模式： 涵盖数学思维训练、智力测验和课本学问点三方面 班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前支配两次数学学问竞赛 4、更新观念，转变思想，教会同学种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂 5、让我们的课堂更好玩，更吸引同学： 音乐、故事、嬉戏、实践活动等多元素的加入 农村学校数学教研组春季学期个人工作方案篇二 一、指导思想 本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学讨论、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高以促进老师专业进展为目标，努力提高全体数学老师的训练教学水平，形成科组合作团队以促进同学进展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标 二、主要工作 （一）理论指引实践，阅读提升幸福 科组老师要依据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求以理论指引实践，要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，强化学习效率鼓舞科组成员平常多阅读，提高自身素养，提升自己的幸福指数，做一个讨论型的专业老师。

（二）功在常规，平凡见奉献 常规工作是教学工作中的重中之重，打算着教学中的成与败本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规盼望全科组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平常的常规工作做足做实，为达到学校的指标而共同努力，悄悄奉献wWW. 1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次 2、备课：以集体备课为主要形式，注意对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的沟通和反思 3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和同学的满足度，更强调对中差生的关注、，注意实效 4、作业：老师要仔细执行学校常规检查的要求，细心设计作业，追求同学作业的规范干净（要求同学用学校统一标志的作业本；要求同学写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格式要整齐美观）力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”不允许错批、漏批、同学代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，准时），以增加学习信念，提高学习成果。

5、培优工作：各级培优班于其次周正式成立开展教学，教材由各备课组依据实际自选，并上报学校各培优老师要仔细履行职责，仔细备课，按时上课，不提早下课，细心（学校定时检查、听课） （三）检测促提高，竞赛显功力 科组老师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、鼓舞差生、家访等工作重视质量分析，仔细深化地对单元测试、期中、期末考试等成果分析，了解同学分化的关键期和一些缘由，准时调整教学方法、方向本学期连续加强各级的检测及竞赛 1、一、二班级注意平常的基础测试，留意练习的丰富性及层次性，让同学打下良好的数学基础 2、三、四班级六月份支配一次质量抽测 3、五班级本学期支配两次月考 4、六班级本学期支配四次月考，迎毕业小考 5、本学期各级要进行迎“六一”数学竞赛 （四）立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师进展 乐观开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合 1、科组每月至少进行一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参与，不无故缺，要确保教研活动有成效 2、本学期科组协作学校进行名师大讲堂活动。

科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培育对象进行公开课活动，陆春生主任进行主题讲座，争取能上出风采，学有所得 3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课 4、本学期科组进行小课题讨论活动实践，除了名师培育对象必需进行讨论之外，建议其他科组老师也乐观参加此项讨论活动 5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会 6、提倡科组老师乐观撰写反思、论文，上送论文参加评比、发表 7、提倡科组老师乐观开设博客，研讨教学热点，提升业务素养 农村学校数学教研组春季学期个人工作方案篇三 为了更好地落实学校教育工作方案，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高特制定本学期的教研方案： 一、工作思路和目标： 以.为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校训练教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： （一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务 1、连续坚持每周四一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分 2、连续坚持集体备课、周前备课教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、同学的乐观性是怎样调动的等等并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖 3、作好课堂教学指导，强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时，以增加学习信念，提高学习成果 （二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高 1、本学期把老师对双向五环运用程度作为教研工作的重点仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。

并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂训练教学规律在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围 3、本学期，我们连续开展老师岗位练兵和赛教活动，通过一系列活动，提升老师的综合素养 4、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从“讨论型”向“专家型”转化 5、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于16节老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术 （三）开展网络教研，创教研特色 在当今科技迅猛进展的信息时代，网络转变了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。

让网络教研成为数学教研组的一大特色 1、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享 2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用 二、工作支配 九月份 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案 2、新教材研讨 3、上学期数学质量分析 4、备改月查 十月份 1、理论学习 2、评课活动 3、课题研讨会 4、检查老师备课、同学作业 十一月份 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、数学竞赛 5、老师备课、同学作业检查 十二月份 1、集体备课研讨 2、课题研讨会 3、数学活动示范课 4、结队老师相互听课活动 5、检查老师备课、同学作业 元月份 1、各老师拟写教学总结、论文、案例 2、集体备课质量考核 3、对各老师教研状况量化考核 4、期末考试、试卷分析 农村学校数学教研组春季学期个人工作方案篇四 一、指导思想 仔细贯彻训练局和学校的工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提。