教研组工作计划.doc

2015—2016学年度上学期数学教研组工作计划实验小学（南校）数学教研组2015.9.32015—2016学年度上学期数学教研组工作计划实验小学（南校）数学教研组一、指导思想：　　以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进学生的全面发展二、主要工作及措施：　　(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为2、建议大家多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流3.深入开展“自育自学”实验本学期定期组织参加实验的老师，深入学习何炳章《从教育原点出发》这本书。

在此基础上，加大实验力度，全面开展“自育自学”实验的其它几个子课题　　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率　　1、根据学校工作计划，制定切实有效的数学教研组工作计划，落实教学常规和教研组工作　　2、每次教研活动要求全体组内教师准时参加，不无故缺席，并做好详细记录　　3、加强公开课管理，营造每一位教师参与教学研究的氛围支持和引导教师去学习、去实践、去研究从第二周开始，教研组要开展各种形式的公开课活动，要求每位教师上好每一堂公开课，听课达15节以上，使每一位教师积极参与“讲、听、说、评”活动以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高　　5、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长　　6、搭建交流和学习的平台，开展丰富多彩的教学研究　　(1)开展网络教研，促使教研工作从封闭走向开放　　充分发挥网络平台对校本教研的促进作用，鼓励教师参与各种网络研讨活动对上级教育主管部门和学校开展的网络教研活动，要求全员参与，教研组做好活动记录和统计工作，作为年度考核量化打分的依据。

本学期校组织的网络教研活动如下：　　a、开展读书活动每月组长精心挑选，推荐一篇数学科优秀专业文章，上传博客，供组内教师阅读学习数学教师必须认真阅读，并评论交流　　b、开展各类公开课网络评课活动各类公开课，除了开展现场评课外，授课教师课后要及时把教学设计和课后反思上传博客，组内教师必须参加网络评课交流　　(2)组织教师总结经验，撰写论文，树立典型，坚持边实践、边研究，为实践而研究尽量做到每人每学期至少撰写一篇论文　　(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平　　1、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划　　2、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化教育手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力　　3、课后精心设计作业作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正培养学生良好的学习习惯　　4、加强培优补差工作。

加强对学困生的，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实三、教研组工作安排九月份：1、制定并学习教研组工作计划    2、学习研讨新课标    3、学习研讨《从教育原点出发》   4、组织教研组的成员听课、研讨十月份：1、分小组讨论“自育自学”实验的子课题 2、制定子课题组实施方案     3、确定参与实验班级及老师4、继续组织教研组的成员听课、研讨1十一月份：1、准备青年教师讲课赛      2、期中考试质量分析      3、研讨并汇报“自育自学”实验各课题进度4、继续组织教研组的成员听课、研讨1十二月份：1、听、评“自育自学”实验课      2、“自育自学”实验各子课题组汇报交流3、继续组织教研组的成员听课、研讨4、论文及教育叙事收集一月份：  1、“自育自学”实验各子课题组总结汇报    2、做好期末复习工作 3、总结本学期教研组工作四、本学期听评课活动一览表时间地点授课教师课题备注2015.9.22二（2）班李万彬儿童乐园2015.10.13二（5）班朱广辉2015.10.20二（4）班卢喜扬2015.10.27六（6）班付静2015.11.3二（9）班闫雷2015.11.10二（1）班彭荣亮2015.11.17二（7）班朱亚亚2015.11.24二（6）班杨振兰2015.12.1二（4）班马壮2015.12.8二（3）班丁士阔2015.12.15五（2）班朱晖2015.12.25五（4）班王传丽。