部编新人教版七年级语文上册《11论语十二章》课后练习题(有答案).pdf

11 论语十二章知能演练活用夯基达标1.根据拼音写汉字人不知而不yn() 为人 m u() 学而不思则wng() 思而不学则di() 曲 n( ) 而枕之博学而 d() 志2.解释下列加点的词1) 与朋友交而不信乎( ) (2) 传不习乎 ( ) (3) 温故而知新 , 可以为师矣 ( ) (4) 择其善者而从之( ) 3.文学常识填空1) 孔子名, 字, 时期鲁国人 , 是我国古代伟大的家、家、家2) 论语是家学派经典著作之一, 是一部记录及其弟子的的书 ,与、合称“四书”4.填空1) 亚运会期间全国人民喜迎亚洲各国宾朋, 这种喜悦之情可以用论语中的“, ”来表达2) 论语中认为能保持君子风格的是: “, ?”(3) 子夏曰 : “, , 仁在其中矣课内品读阅读下面的文字, 完成第 59 题子曰: “学而时习之, 不亦说乎 ?有朋自远方来, 不亦乐乎 ?人不知而不愠, 不亦君子乎 ?”( 学而 ) 曾子曰 : “吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎 ?”( 学而) 子曰: “吾十有五而志于学, 三十而立 , 四十而不惑 , 五十而知天命 , 六十而耳顺 , 七十而从心所欲, 不逾矩。

( 为政) 子曰: “温故而知新, 可以为师矣 ( 为政) 子曰: “学而不思则罔, 思而不学则殆 ( 为政) 子曰: “贤哉 , 回也 ! 一箪食 , 一瓢饮 , 在陋巷 , 人不堪其忧 , 回也不改其乐贤哉, 回也! ”( 雍也 ) 子曰: “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者 ( 雍也) 子曰: “饭疏食 , 饮水 , 曲肱而枕之 , 乐亦在其中矣不义而富且贵, 于我如浮云 ( 述而) 子曰: “三人行 , 必有我师焉择其善者而从之, 其不善者而改之 ( 述而) 子在川上曰 : “逝者如斯夫, 不舍昼夜 ( 子罕) 5.解释下列加点的词1) 人不知而不愠( ) (2) 不逾矩( ) (3) 人不堪其忧 ( ) (4) 不舍昼夜 ( ) 6.按要求用原文句子填空1) 孔子在论语中说 : “吾尝终日不食, 终夜不寝 , 以思 , 无益 , 不如学也对学与思的辩证关系, 孔子在论语中亦有阐述: “, 2) 文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是: “, 7.用现代汉语翻译下面的句子1) 温故而知新 , 可以为师矣2) 知之者不如好之者, 好之者不如乐之者8.文中有很多词句已成为成语, 请你写出其中的两个。

9.选文中的这几章, 有的谈学习方法和态度, 有的谈道德修养和为人处世请任选一章, 谈谈对你的启示课外拓展类文阅读阅读下面的文字, 完成第 1012 题子曰: “不患人之不己知 , 患不知人也 论语学而) 子曰: “我非生而知之者,好古, 敏以求之者也 论语述而) 子曰: “吾尝终日不食 , 终夜不寝 , 以思 , 无益 , 不如学也 论语卫灵公) 子曰: “过而不改 ,是谓过矣 论语卫灵公) 子曰: “巧言乱德小不忍则乱大谋 论语卫灵公) 注患 : 担心好古 : 爱好古代文化敏以求之者也: 自己是勤奋敏捷地去探求知识的人尝:曾经过 : 犯错误乱德: 败坏道德10.解释下列加点的词1) 我非生而知之者 ( ) (2) 终夜不寝( ) 11.用现代汉语翻译下面的句子1) 不患人之不己知2) 小不忍则乱大谋12.谈谈你对第一章中“患不知人”的理解表达交流13.下面是论语中关于“孝”的两则语录比较一下, 说说它们共同强调了什么并结合实际,谈谈你准备怎样去做1) 今之孝者 , 是谓能养至于犬马, 皆能有养 ; 不敬 , 何以别乎 ? (2) 色难有事 , 弟子服其劳 ; 有酒食 , 先生馔曾是以为孝乎? 体验中考14.(2016 四川绵阳 ) 综合性学习。

立人中学开展“中国人读书情况专题研究”活动, 下面是同学们收集到的相关材料材料一中国新闻出版研究院调查结果显示,2012 年中国 1870 周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39 本, 而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比:韩国 11 本、法国 20 本、日本40 本、以色列 64 本材料二中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表(2015 年) 年份国民图书阅读率/% 数字化阅读率/% 综合阅读率 /% 人均纸质阅读量/本人均电子阅读量/本2013 年57.8 50.1 76.3 4.56 2.48 2014 年58.0 58.1 78.6 4.77 3.22 材料三李克强总理把“全民阅读”写入了政府工作报告, 我国的全民阅读促进条例已列入国家立法计划在政府的积极推动下,全国上下涌动着读书的热情, 各大中小学校也开展了一系列读书活动上图是格致中学的同学设计的学校读书活动的海报1) 请认真探究材料一和材料二, 写出中国人读书现状的三个结论2) 请用简洁的语言说明材料三中画面( 文字除外 ) 的内容及寓意3) 阅读是提升全民素质的重要途径, 请你为提高全民阅读兴趣提三条建议。

知能演练 活用1.愠谋罔殆肱笃2.(1) 诚信(2) 老师传授的知识(3) 学过的知识(4) 听从 , 采纳3.(1) 丘仲尼春秋思想政治教育(2) 儒孔子言行孟子大学中庸4.(1) 有朋自远方来不亦乐乎(2) 人不知而不愠不亦君子乎(3) 博学而笃志切问而近思5.(1) 生气 ,恼怒(2) 法度(3) 能忍受(4) 舍弃6.(1) 学而不思则罔思而不学则殆(2) 择其善者而从之其不善者而改之7.(1) 温习学过的知识, 可以得到新的理解和体会, 就可以当老师了2) 知道这种学问和事业的人比不上喜爱它的人, 喜爱它的人比不上乐意去做的人8.示例不亦乐乎、温故知新、从心所欲、择善而从9.示例“子在川上曰 : 逝者如斯夫, 不舍昼夜说的是逝去的一切像河水一样流去, 日夜不停启示我们一定要珍惜时间, 好好学习 , 莫让年华付水流10.(1) 不是(2) 睡觉11.(1) 不担心别人不了解自己2) 小事情不忍耐就破坏了大的谋略12.担心自己不了解别人意思是要善于了解别人, 从对方身上学到长处以弥补自己的不足13.强调了孝敬父母不仅是供养他们, 给他们物质上的享受, 最重要的是要敬重他们, 面对他们要面色恭敬、谦和。

示例 : 在生活中 , 我准备努力理解父母, 并从心底里敬爱他们, 不跟父母发脾气吃饭时, 主动帮忙摆碗筷 , 让父母先动筷子; 有争执时 , 静心聆听父母的观点, 心平气和地表达自己的观点; 做事之前 ,先与父母商量 , 努力做到真正的尊敬他们14.(1) 人均阅读量偏少; 人均阅读量在逐年上升; 选择数字化阅读的人数增长较快2) 画面内容 : 一个小姑娘 , 正欢快地顺着一条由许多书铺成的路前进, 路的另一头是一道彩虹寓意 : 读书带给人快乐, 读书带给人幸福的生活3) 学校教育要注意培养学生的阅读习惯和阅读兴趣; 读书要拒绝功利化; 出版商要多出好书。