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    高一物理必修1第一章知识点1400字    第一章.运动的描述考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用在运动学中，经常用到的有x－t图象和v—t图象 1. 理解图象的含义（1） x－t图象是描述位移随时间的变化规律（2） v—t图象是描述速度随时间的变化规律2. 明确图象斜率的含义（1） x－t图象中，图线的斜率表示速度 （2） v—t图象中，图线的斜率表示加速度第二章.匀变速直线运动的研究考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式(1) 速度—时间关系式：(2) 位移—时间关系式：(3) 位移—速度关系式：三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个利用公式解题时注意：x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同， 解题时要有正方向的规定2. 常用推论（1） 平均速度公式：（2） 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：（3） 一段位移的中间位置的瞬时速度：（4） 任意两个连续相等的时间间隔（T）内位移之差为常数（逐差相等）：考点二：对运动图象的理解及应用1. 研究运动图象（1） 从图象识别物体的运动性质（2） 能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义（3） 能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义（4） 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义（5） 能说明图象上任一点的物理意义2. x－t图象和v—t图象的比较如图所示是形状一样的图线在x－t图象和v—t图象中，考点三：追及和相遇问题1.“追及”、“相遇”的特征“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。

两物体恰能“相遇”的临界条件是两物体处在同一位置时，两物体的速度恰好相同2.解“追及”、“相遇”问题的思路（1）根据对两物体的运动过程分析，画出物体运动示意图（2）根据两物体的运动性质，分别列出两个物体的位移方程，注意要将两物体的运动时间的关系反映在方程中（3）由运动示意图找出两物体位移间的关联方程（4）联立方程求解3. 分析“追及”、“相遇”问题时应注意的问题（1） 抓住一个条件：是两物体的速度满足的临界条件如两物体距离最大、最小，恰好追上或恰好追不上等；两个关系：是时间关系和位移关系2） 若被追赶的物体做匀减速运动，注意在追上前，该物体是否已经停止运动4. 解决“追及”、“相遇”问题的方法（1） 数学方法：列出方程，利用二次函数求极值的方法求解（2） 物理方法：即通过对物理情景和物理过程的分析，找到临界状态和临界条件，然后列出方程求解考点四：纸带问题的分析1. 判断物体的运动性质（1） 根据匀速直线运动特点x=vt，若纸带上各相邻的点的间隔相等，则可判断物体做匀速直线运动2） 由匀变速直线运动的推论，若所打的纸带上在任意两个相邻且相等的时间内物体的位移之差相等，则说明物体做匀变速直线运动。

2. 求加速度（1） 逐差法（2）v—t图象法利用匀变速直线运动的一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度的推论，求出各点的瞬时速度，建立直角坐标系（v—t图象），然后进行描点连线，求出图线的斜率k=a.第二篇：高一物理必修1一二章知识点归纳 2500字物理（必修一）——第一、二章知识考点归纳第一章.运动的描述考点一：质点：为了研究方便把物体简化为一个没有大小但有质量的点，称为质点一个物体能否看成质点是由问题的性质决定的考点二：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解如：第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段考点三：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量路程是运动轨迹的长度，是标量只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程（但不能说位移就是路程）一般情况下，路程≥位移的大小．．．．第二章.匀变速直线运动的研究考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式(1) 速度—时间关系式：v?v0?at(2) 位移—时间关系式：x?v0t?2212at2(3) 位移—速度关系式：v?v0?2ax三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。

利用公式解题时注意：x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同， 解题时要有正方向的规定 2. 常用推论（1） 平均速度公式：?12?v0?v?12（2） 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：vt??2?v0?v?（3） 一段位移的中间位置的瞬时速度：vx?2v0?v222?x?xm?xn?m?n?aT2（4） 任意两个连续相等的时间间隔（T）内位移之差为常数（逐差相等）：考点二：对运动图象的理解及应用一、x-t图象（左图）①表示物体静止在距离原点x2处的某点； ②表示物体从原点出发做匀速直线运动；③表示物体从距离原点x3的位置开始做匀速直线运动；④表示物体从距离原点x1的位置开始向原点匀速运动，t2后背离原点做匀速直线运动；⑤表示物体从距离原点x4的位置开始向原点匀速运动，t1后一直向前做远离原点的匀速直线运动. 图象斜率表示 运动物体的速度越陡峭，速度越大） ②③⑤平行表示 速度相同图象与x轴的交点表示 物体在t＝0时刻距离原点的位移，即物体的出发点 图象与t轴的交点表示 在交点时刻距参考点的位移为零（回到原点） 在x—t图象中两直线相交说明什么？表示两物体在这一时刻相遇． 阴影部分面积没有任何意义。

在x—t图象中如何判断物体运动方向（速度方向为正还是负）如果斜率为正（如②③⑤）则速度方向为正；如果斜率为负（如④）则速度方向为负 二、v—t图象（右图）①表示物体做匀速直线运动；②表示物体做初速度为零的匀加速直线运动； ③表示物体做初速度不为零的匀加速直线运动；④表示物体以初速度v1向正方向做匀减速直线运动，t2时速度为0，然后向反方向做匀加速直线运动； ⑤表示物体以初速度V4开始向反方向做匀减速直线运动，t1时速度为0接着又向正方向做匀加速直线运动.图象斜率表示 运动物体的加速度越陡峭，加速度越大）②③⑤平行表示运动物体的加速度相等图象与v轴的交点表示表示物体在t＝0时刻的初速度图象与t轴的交点表示在交点时刻速度图象与时间轴交点表示速度为零．在v—t图象中两直线相交说明什么？两物体的速度相同阴影部分面积表示物体在t时间内通过的位移，阴影部分在t轴上方表示位移为正，在t轴下方表示位移为负在v—t图象中如何判断物体运动方向（速度方向为正还是负）？图象在t轴上方部分速度为正，在t轴下方部分速度为负如何判断物体在做加速运动还是减速运动？斜率表示运动物体的加速度，如斜率和物体速度的正负相同则加速；如斜率和物体的速度正负相反则减速。

如⑤中0-t1时刻，斜率（加速度）为正，而速度为负，则做减速运动t1时刻以后斜率（加速度）为正，而速度为正，则做加速运动可通过图像直接看出：如果发展的趋势是向t轴越来越近则是在减速，如果离t轴越来越远则是在加速 如⑤中0-t1时刻靠t轴越来越近则在做减速，t1后离t轴越来越远则在做加速运动考点三：纸带问题的分析1. 判断物体的运动性质（1） 根据匀速直线运动特点x=vt，若纸带上各相邻的点的间隔相等，则可判断物体做匀速直线运动2） 由匀变速直线运动的推论?x?aT，若所打的纸带上在任意两个相邻且相等的时间内物体的位移之差相等，则说明物体做匀变速直线运动2. 求加速度（相邻计数点之间时间为T）1）2利用连续相等时间内位移之差相等（当知道两个时间间隔T内的位移时比较好用，如运动学练习题五中第7题）： ?x?xm?xn??m?n?aT2如已知：X3 X4求a则： X4—X3 = aT2 ； 如已知：X1 X4求a则： X4—X1 = 3aT2（2）利用加速度的定义（当给你的条件不好求时间间隔T内的位移，但利用这些位移可求某几个点的瞬时速度，如运动学练习题二中第8题）：a=(V-V0)/T如在上面纸带上可求打点3时速度为V3=（x3+x4）/2T ； 打点5时速度 V5=（x5+x6）/2T ； 从点3到点5的时间为2T， 则a=(V5-V3)/2T（3） 给我们多组数据可转化为相等时间T内位移时，用逐差法求a，提高数据利用率，减小误差。

如运动学练习题四中的8、9题）a?x?x?x?x?x?x（4）v—t图象法利用匀变速直线运动的一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度的推论，求出各点的瞬时速度，建立直角坐标系（v—t图象），然后进行描点连线，求出图线的斜率k=a.（即a??v?t）考前复习：建议以复习做过的题目为主，去复习基本知识点和基本题目的解题方法考试时认真审题，认真书写，仔细思考，祝大家取得好成绩！＋   -全文完-。