
江西版(赣美版)小学美术五年级上册(第九册)第15课《重复的美》教学设计(8).doc
3页《重复的美》教学设计一、教材分析:本课为江西版美术教材第九册第12课《重复的美》,属于美的体验单元重复是设计中比较常见的表现方法,对于五年级的学生可以通过重复的方法,初步掌握设计的一些简单的步骤和方法,符合学生的认知水平从生活中重复现象入手,逐步引导学生理解重复的存在,感受重复形式产生的美二、教学目标:1.认知目标:让学生初步了解平面构成、重复构成的现象和知识,了解重复排列的美,在生活、自然界等领域里的广泛应用2.技能目标:学习和掌握重复构成的方法,能利用剪纸,模印等简单易行的方法创造有趣的重复图形,构成美丽图画3.情感目标:通过学习让学生主动发现、体验生活中重复图形的美感,提高审美能力三、教学重点:教学重点:了解重复的变化规律,感受重复的形式美感;掌握基本形构成重复的构成方法教学难点:掌握重复的变化规律,设计有新意四、教学方法:自主、讨论、探究、合作五、教学准备:教具准备:教学课件、实物材料等学具准备:实物材料、笔、纸、颜料、圆规、尺、剪刀、胶水等六、教学时间:一课时七、教学过程:(一)激趣导入:通过图片导入,让学生欣赏,揭示本课的学习课题和学习活动的主要内容二)新授内容:1.引导阶段:①赏:自然中的重复美的现象。
②想:身边的自然重复美的现象③赏:生活中的重复美的现象④找:身边生活中的重复美的现象2.探究阶段:欣赏教师作品,探讨制作方法3.学生尝试:用基本形组合4.实践阶段:引导学生运用多种方式进行重复构成练习,鼓励能力较强的学生将其构成作品进行再次构想,使之成为某一主题艺术作品的主画面5.评价阶段:学生展示作品,自评、互评,教师总结性评价三)小结:用心发现美,用心感受美,用心创造美,想信我们的生活会更美! 3。
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