2024-2025年度山西省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案.docx

2024-2025年度山西省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、“老师让学生根据三个画面——威武的雄狮、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律”，这一教学活动强调的是()A.创造B.演唱C.讲解知识D.练习识谱【答案】 A2、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的?()A.p-mf-mpB.mp-p-mfC.mf-mp-pD.p-mp-mf【答案】 D3、一切教学活动的出发点和归宿是（ ）A.教学内容B.教学重点C.教学难点D.教学目标【答案】 D4、白沙细乐是我国（　　）族的传统音乐A.傣B.侗C.藏D.纳西【答案】 D5、“作于1804年至1806年间，是一首规模宏大、气势磅礴的作品，激烈的矛盾冲突、顽强的斗争精神等典型的贝多芬风格在此一览无余，充分表现出作曲家成熟时期的思想情感评论家们将这首乐曲比作‘火山的爆发“花岗石河床中的熔岩’”，以上描述的是下列哪部作品()A.《热情》B.《月光》C.《悲怆》D.《暴风雨》【答案】 A6、铃木镇一创立了（ ）教学法A.体态律动B.才能教育C.声势活动D.综合音乐【答案】 B7、合唱队形的排列必须遵循（ ）原则。

A.个头高矮B.美观对称C.声部靠拢D.音效和谐【答案】 C8、一位老师在带领学生欣赏《森林狂想曲》这一内容的时候，为了丰富学生的情感体验，制作了精美的PPT，听的过程中，以大森林为背景，各种小动物依次蹦到画面上，学生们不时哈哈大笑，活跃了课堂气氛但是学生在对预设问题的回答上并不是很令人满意，整节课下来虽然课堂气氛活跃，但效果并没有预期中的好这位老师在利用现代多媒体技术教学时，忽略了下列哪一点?（ ）A.科学性原则B.辅助性原则C.简约性原则D.直观性原则【答案】 C9、提出“大音希声”这一音乐美学思想的是()A.墨子B.苟子C.庄子D.老子【答案】 D10、结构与交响曲类似，由三个或四个互相对比的乐章组成的室内性的乐器套曲叫作()A.回旋曲B.奏鸣曲C.前奏曲D.序曲【答案】 B11、箜篌属于中国传统乐器中的（ ）A.吹管乐器B.拉弦乐器C.弹拨乐器D.打击乐器【答案】 C12、《西班牙舞曲》是哪部舞剧中的乐曲?（ ）A.《吉赛尔》B.《鱼美人》C.《天鹅湖》D.《葛蓓莉娅》【答案】 C13、作为指挥，在排练新作品之前应做的工作是( )A.仔细研读总谱B.督促乐队成员练琴C.与队伍成员讨论作品D.和乐队成员聆听作品【答案】 C14、某老师在引导学生欣赏《神圣的战争》时，通过多媒体播放《在太行山上》的旋律，引导学生体会与感受两者的不同，分析两首歌曲各自的美感。

该老师的教学活动体现了以下哪一种教学目标?（ ）A.情感·态度·价值观B.过程与方法C.知识与技能D.教学难点【答案】 B15、下列柴可夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是（ ）A.《天鹅湖》B.《黑桃皇后》C.《睡美人》D.《胡桃夹子》【答案】 B16、在高中音乐鉴赏课《海岛冰轮初转腾》45分钟的教学过程中，教师运用30分钟时间来讲授京剧的相关知识，l0分钟介绍京剧大师梅兰芳，并利用最后5分钟的时间聆听该选段该案例违背了哪条高中音乐课程基本理念()A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好B.面向全体学生，注重个性发展C.重视音乐实践，增强创造意识D.弘扬民族音乐，理解多元文化【答案】 C17、（ ）是指课堂音乐教学活动所要达到的标准与境界，特指音乐教师根据教材和学生实际所制定的既符合教学内容要求，又适合学生实际水平的最基本的标准与层面A.教学目标B.教学目的C.课程标准D.教学重点【答案】 A18、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，下列哪句描述体现了“过程与方法”的目标( )A.学会用简单的舞蹈语汇表现《春江花月夜》的诗情画意B.能够背唱《眷江花月夜》的主题C.在听、唱、演的实践活动中，运用比较、探究等方法体验《春江花月夜》的意境D.能利用身边的各种道具进行音响的造型创造，展现《春江花月夜》的意境【答案】 C19、9 ~14世纪最早的复调形式是( )A.牧歌B.奥尔加农C.经文歌D.格里高利圣咏【答案】 B20、《祖国颂》是一首单乐章混声合唱，其词曲作者是( )A.乔羽、孟卫东B.乔羽、刘炽C.张藜、秦咏诚D.瞿琮、郑秋枫【答案】 B21、《春江花月夜》改编自( )A.《夕阳箫鼓》B.《渔樵问答》C.《月儿高》D.《潇湘水云》【答案】 A22、下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是（ ）。

A.“感受与欣赏”教学以欣赏为中心，不能穿插表现、创造等内容B.学生是教学的主体，教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定C.教学中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等D.教材是教学活动的核心，教学不能涉及教材以外的内容【答案】 C23、能乐是最具代表性的日本传统艺术形式，其伴奏乐器不包括( )A.能管B.太鼓C.三味线D.伽倻琴【答案】 D24、《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出，初中生每学年要能够演奏乐曲（ ）首A.2～3B.3～4C.4～5D.5～6【答案】 A25、下列选项中，歌曲名称与其音乐风格来源配对错误的是（　　）（易错）A.《给你一点颜色》—华阴老腔B.《好汉歌》—鲁豫民歌C.《鸿雁》—蒙古呼麦D.《东方红》—陕北民歌【答案】 C26、两组学生跟随二声部音乐进行体态律动一声部单独出现时，另一声部律动停止；声部之间是模仿关系时，两组学生的动作也是模仿；声部之间是交织关系时，两组学生的动作相互协调配合这样的课堂活动设计体现的关系是（　　）A.元素—能量—语言B.时间—空间—能量C.时间—语言—声势D.空间—声势—才能【答案】 C27、歌剧《爱的甘醇》的作者是意大利作曲家（ ）A.罗西尼B.唐尼采蒂C.贝里尼D.威尔第【答案】 B28、下列选项属于音乐剧的是（ ）。

A.《美丽人生》B.《爱乐之城》C.《罗马假日》D.《音乐之声》【答案】 D29、“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动这属于（ ）教学法A.达尔克罗兹B.奥尔夫C.柯达伊D.铃木镇一【答案】 A30、患者，男，78 岁，恶寒重，低热，头身疼痛，鼻氧，鼻流清涕，吐稀白痰，伴慢性支气管炎A.风热感冒B.风寒感冒C.时行感冒D.体虚感冒E.阳虚外感【答案】 B31、行于脉内的是A.宗气B.元气C.营气D.卫气E.中气【答案】 C32、“同学们，今天这节课上到这里，下节课我们要进行欣赏课的学习，今天的作业也是与欣赏课有关请大家和我一起预习和备课，同学们回到家后结合书中的插画，看看这节课能用到哪些乐器，并找找哪些物体和这些乐器的声音相似，下节课把它带来，看看和我拿的乐器是不是能发出相似的声音……”这名教师在布置作业时也进行了一些教学准备，他主要是从哪方面进行教学准备的?（ ）A.分析教学内容B.分析学生情况C.分析学生身心特点D.以上都包括【答案】 A33、《d小调第九交响曲》作为贝多芬在交响曲创作中的一个创举，其突出成就表现在（　　）。

A.重新确立交响曲的结构B.将高度浓缩的音乐功能进行扩展，又保持了全曲的严谨统一C.将人声加入交响曲，采用了交响合唱的形式写成D.作品的情绪和情感理解用音乐表达到了新的高度【答案】 C34、音乐课上，教师结合授课内容带领学生参与演奏、编创等实践活动，并适当运用比较等方式进行模仿，积累感性经验教师的做法体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一个基本理念?（ ）A.彰显美育功能，提升审美情趣B.弘扬民族音乐，理解多元文化C.强调音乐实践，开发创造潜能D.立足核心素养，完善评价机制【答案】 C35、F列和弦中，性质完全相同的一组三和弦是( )A.自然大调I级和弦与自然小调I级和弦B.自然大调Ⅳ级和弦与自然小调Ⅳ级和弦C.自然大调V级和弦与自然小调V级和弦D.自然大调V级和弦与和声小调V级和弦【答案】 D36、下列作品中，不属于清唱剧体裁的是（ ）A.《扫罗》B.《参孙》C.《经文歌》D.《弥赛亚》【答案】 C37、音乐欣赏教学时，“不要用过多的讲解代替学生的听觉”，“不要用自己的理解代替学生的感觉该陈述体现的教学理论是()A.重视音乐体现的同一性B.重视音乐的实践C.重视音乐的技能训练D.重视音乐体验的独特性【答案】 D38、“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。

因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动这是哪位音乐教育家的观点?（ ）A.达尔克罗兹B.奥尔夫C.铃木镇一D.柯达伊【答案】 A39、下列与小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》体裁相同的是（　　）A.《草原英雄小姐妹》B.《彝族舞曲》C.《喜洋洋》D.《万马奔腾》【答案】。