山西省临汾市尧都区2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试题(含答案).docx

山西省临汾市尧都区2022-2023届七年级上学期第一次月考语文上册第一、二单元注意事项∶共三大题，17小题，满分120分，作答时间为150分钟一、读·书（12分）【书法·历史见证者】书法，是中华文明的代表性符号，是世界上独一无二的文字表达形式，是中华文明的精神向导，是中华五千年历史的见证者让我们一起赏鉴书法作品，触摸历史温度1.我国的书法艺术源远流长，不同书体展现出不同的风采下面是班级书法鉴赏会上的四幅书法作品，张铭同学在鉴赏其中一幅书法作品时说∶"字形扁方，呈蚕头雁尾之势他说的书法作品是（）【诗文·文化同行者】中华五千年文化，三千年诗韵高明的诗人，常撷取典型意象表情达意那慷慨的志向、婉转的情思，化作精彩的诗文，升华一代又一代人的思想和精神，绽放出璀璨光芒!2.诗文是集美景、美情、美言于一体的作品请你将空缺的古诗文原句书写在横线上10分）关键词诗句梳理情感（1）曹操《观沧海》中的“ ，若出其里”，展现了其博大的胸襟和远大的抱负；马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下， ”，道出了天涯游子之悲意象花(2)“ ， ”（《江南逢李龟年》），杜甫借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹；“ ， ”（《行军九日思长安故园》），岑参借花寄托思乡之情、忧民之意。

月(3)“ ， ”（李益《夜上受降城闻笛》），大漠似雪，月华如霜，边塞一派凄清景象；“ ， ”（李白《峨眉山月歌》），青山高峻，明月有情，仿佛和流水一起陪伴着诗人远行二、读·思（38分）（一）文学实践小组开展“最是亲情抚人心”研学活动，请你参与诗歌中的亲情】3.“母亲”一词，呼之于口，便如玫瑰花溢出芳香文学实践小组准备将下面的文段写在研学记录本的扉页上，但不小心遗漏了两句请你研读文段，在横线处补写出母亲对自己的帮助，使之与画线句子形成排比2分）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”母亲”是一个简单而又意味深长的词，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜、美好的感情在人生中，母亲是一切在悲伤时，她是慰藉；在沮丧时，她是希望； ， ……她是同情、怜悯、慈爱、宽宥的源泉歌词里的亲情】4.歌曲《父亲写的散文诗》将父亲日志中的片段采撷成歌词，其中没有华丽的辞藻，只是对 ，进行描述，字里行间深深刻着父亲对儿女的 （2分）一九八四年庄稼还没收割完，女儿躺在我怀里睡得那么甜今晚的露天电影没时间去看，妻子提醒我修修缝纫机的踏板。

明天我要去邻居家再借点钱，孩子哭了一整天哪闹着要吃饼干蓝色的涤卡上衣痛往心里钻，蹲在池塘边上给了自己两拳这是我父亲日记里的文字，这是他的青春留下留下来的散文诗名著中的亲情】5.在文学实践小组织的“围读会”上，晓阳向大家展示了他的名著阅读笔记，以下是节选的内容，请你帮他将笔记内容补充完整5分）精彩语段晓阳的笔记昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了我笑着跳着，催他们要搬得快笔记一∶【梳理情节】节选内容写的是童年时的“我”急着去看五猖会却被父亲留下背书的情景文中“他”让“我”拿的书是《① 》笔记二∶【品析句子】语段中画线句子运用反复的修辞手法，表现了“我”② （心情）笔记三∶【人物形象】联系原著内容，我看到的父亲是③ （人物形象）笔记四∶【赏析技法】语段运用了对比的写作手法，可结合原著内容简要分析④ “去拿你的书来他慢慢地说…“给我读熟背不出，就不准去看会他说完，便站起来，走进房里去了我似乎从头上浇了一盆冷水但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来我却并没有他们那么高兴开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

二）2022年6月5日，“神舟十四号”载人飞船升空航天员刘洋在升空前给女儿和儿子写了一封信，请你与他们一起阅读这封信的节选内容，并回答问题亲爱的宝贝，原谅妈妈拒绝你们到现场送行的请求，因为我爱你们你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋我是妈妈，也是军人那一刻，妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责在那一刻看到你们，我怕我会有太多的牵挂和不舍，我怕我会忍不住，我怕我会哭宝贝，妈妈有妈妈的梦想和使命就让妈妈尽可能地放下牵挂，奔赴妈妈的星辰大海吧妈妈答应你们，等妈妈凯旋的时候来接妈妈，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥在怀里宝贝，我们曾经无数次讨论妈妈执行任务的事，你们总是红着眼眶万般不舍，妈妈又何尝不是妈妈答应过你们要好好完成任务，要在太空建一座大大的房子，装进很多很多人的梦想；我答应过你∶们要拍很多美丽的照片，回来和大家分享；我答应过你们要把祝福和梦想写进满天繁星妈妈答应你∶们的事一定会做到宝贝，你们答应妈妈的事也一定要记得∶爷爷奶奶身体不好，爸工作繁忙，你们要帮着爸分担，多照顾爷爷奶；姥姥姥爷上了年纪，他们想念你们也牵挂妈妈，要记得多给姥姥姥姥爷打，让他们开心宝贝，人生至善莫大于孝，一定要记得尊重和孝敬老人。

宝贝，人生一定要有梦想，那是你生命中的光心中有梦想，生命中就有光，即使身处困境，即使身处黑暗，也总能看到方向那束光，将引导你走出泥淖，走向万丈光芒6.这封信情感丰富，请你读完后说说其中蕴含着的复杂情感3分）7.航天员刘洋这封在登“神十四”前写给孩子的信真挚感人而富有浪漫气息，请你各选一个方面，分析其感人和浪漫分别体现在哪些地方8分）写作提示∶①结合信件节选内容；②不少于80字三）在班级举办的“感悟古文诗韵”交流会上，学习小组以下面的阅读材料为例，与大家一起交流学习古诗文的经验谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰∶“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰∶“撒盐空中差可拟兄女曰∶“未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也选自《咏雪》）陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方∶“尊君在不?”答曰∶“待君久不至，已去友人便怒曰∶“非人哉!与人期行，相委而去元方曰∶“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼友人惭，下车引之，元方入门不顾选自《陈太丘与友期行》）8.辨字音·走进文本∶与“撒盐空中差可拟”中“差”的读音和词义相同的一项是（ ）（2分）A.参差不齐 B.差强人意9.明文义·理解内容∶请完成下面语句的翻译。

3分）（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义翻译： ，同小辈们谈论文章的义理2） 与人期行，相委而去翻译： 10.绘形象·分析人物∶上面两文均选自《世说新语》，两文中的人物都给我们留下了深刻的印象请按照要求填写下面的表格4分）人物篇目出处表现形象分析谢道韫《言语》篇所对句子，既有意象又有意蕴，形象贴切在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意∶《咏雪》一文表现了谢道韫的② ；《陈太丘与友期行》一文表现了陈元方的聪慧善辩、正直明理陈元方《方正》篇①11.品炼词·赏读词语∶古诗文中常常一字传神，如“俄而雪骤”中“骤”突出雪急，写出雪景的壮观请你从炼字的角度，对下面诗歌中的画线句子进行赏析3分）次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达?归雁洛阳边陶公性检厉，勤于事作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解此意后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨官用竹，皆令录厚头，积之如山后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉选自《世说新语》）【注释】①陶公∶陶侃，字士行，东晋人曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。

②悉∶全部③咸∶全，都④正会∶元旦集会⑤听事∶处理政事的厅堂⑥厚头∶剩余的比较大的竹块⑦桓宣武∶桓温，谥号宣武，东晋人曾任大将军、大司马12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处标2处）（2分）作 荆 州 时 敕 船 官 悉 录 锯 木 屑 不 限 多 少13.陶侃是一个节俭、勤勉的人，请从文中找出依据，并用简洁的语言概括4分）三、读·写（70分）14.情重于山，香港与内地心手相连2022年是香港回归祖国25周年，香港特别行政区特别推出了一款宣传25周年的标志设计请你欣赏这款标志，用准确的语言说说该标志的设计理念提示∶标志整体为金色）（6分）写作提示∶①介绍标志构成要素及寓意；②不少于50字阅读下面的选文，完成第15题春 的 律 动黄延滔伴随着江南大地隐隐滚过的第一声春雷，春姑娘在深闺中缓缓醒来她淡扫蛾眉，略施粉黛，轻挑罗帘，摇曳着身姿款款走来春姑娘的脚步虽如此轻盈，然而，当她踩上大地的琴弦时，依然留下了一串美妙的音符春的律动，是风儿轻轻风，是传递季节的信使夏风，裹了些燥热；秋风，挟了些肃杀；冬风，多了些凛冽唯有这春风，是和煦的、舒爽宜人的静心聆听，你会听出春风的柔美∶"轻风摇杂花，细雨乱丛枝。

"你会听到春风的约定∶"春风多可太忙生，长共花边柳外行春风又绿江南岸，明月何时照我还?”扑面而来的春风啊，像少女飘逸的发丝轻抚着你的脸颊，如柔情的少女在你耳边窃窃私语，令人陶醉、怡然……春的律动，是细雨潇潇好雨知时节，当春乃发生如果说春风是春之幡，那么春雨则是春之魂它像牛毛，似丝线，细细密密斜织下来，滋润着万物，孕育着生命，哺育着大地它带着几分腼腆、几分羞涩，"随风潜入夜，润物细无声"，它轻俏的音符，须用心去聆听那淅淅沥沥的细雨，分明奏出了春的序曲那是春的欢歌，是对生命的礼赞!春的律动，是阳光暖暖这和煦的阳光给人一种暖暖的感觉，是那样平和、安静、清香，诗意一般，空气中也弥漫着清新香甜当暖暖的阳光映照着大地时，那大地便有了春的意味，花儿流露着春的气息，展示出优美的姿势；绿草舞动着春的旋律，展示出动人的风姿；庄稼更是蓬勃生长，给大自然带来勃勃生机……真是"阳春布德泽，万物生光辉"春的律动，是溪水潺潺冰封的小河，仿佛就在立春的一刹那解冻一泓碧波开始奔腾，漾着层层涟漪，荡起欢快的歌声河畔的杨柳听得醉了，鹅黄的枝条在春风里摇摇摆摆不知细叶谁裁出?却原来，二月春风似剪刀!溪边的小草被唤醒了，纷纷露出头来，“一川草色青袅袅，绕屋水声如在家”；林间小憩的鸭群欢翅了，扑棱棱地跳进溪中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”啊……春的律动，是百鸟争鸣。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟这满眼的春光，是被屋檐下燕子的呢喃唤醒的∶“海燕虽微渺，乘春亦暂来衔泥燕，声喽喽，尾涎涎秋去何所归，春来复相见这满眼的春光，是被鹏鸟的啼鸣唤醒的∶“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天在幽谷之中，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”；在万树丛中，“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”麻雀窃窃私语，喜鹊叽喳欢歌，画眉婉转对唱，杜鹃如诉如泣……时而演绎一首小夜曲，时而来一场大合唱，把春天渲染得生气勃勃春的律动，是那样柔情，是那样浪漫，是那样风度翩翩，是那样风采迷人，展现出独有的韵律这春的律动，更是生命音符的跳跃和心性的律动，走进大自然的每一个角落，也撩拨着我们每个人的心灵，弹奏一曲生命的旋律春的律动，如诗、如画、如曲、如歌……（选自《青年文学家》，有删。