细节描写定稿.ppt

写作指导课写作指导课 抓住细节抓住细节抓住细节抓住细节 刻画人物刻画人物刻画人物刻画人物枣阳市王城镇中学枣阳市王城镇中学 谢云波谢云波一、经典引路，感受魅力 他，毛脸雷公嘴，他，毛脸雷公嘴，一双火眼金睛炯炯一双火眼金睛炯炯有神，身穿金光闪有神，身穿金光闪闪的战袍，头戴金闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气显出一副威武霸气的样子一、经典引路，感受魅力 ““阿呀阿呀，真是愈阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱肯放松，便愈有钱……”……”圆规一面愤愤圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出手套塞在裤腰里，出去了细节描写：细节描写： 抓住人物的外貌、语言、抓住人物的外貌、语言、动作、神态等典型特征，进动作、神态等典型特征，进行细微而又具体的描绘行细微而又具体的描绘 二、悟文析法，探寻技巧 塞塞放放B.B.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的慢慢向外走，顺便将我母亲的 一副手套放一副手套放在裤腰里，出去了。

在裤腰里，出去了A A.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的慢慢向外走，顺便将我母亲的 一副手套塞一副手套塞在裤腰里，出去了在裤腰里，出去了二、悟文析法，探寻技巧A.一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个床中间摆成一个““大大””字，挤得我没有余字，挤得我没有余地翻身 B.B.一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间床中间睡睡成一个成一个““大大””字，挤得我没有余字，挤得我没有余地翻身摆摆 那日，唐僧师徒四人正在大山中跋涉突那日，唐僧师徒四人正在大山中跋涉突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘然从前面树林中走出一个美丽的姑娘…… 唐僧看了一眼，立刻低下了头，口中喃唐僧看了一眼，立刻低下了头，口中喃喃着喃着““阿弥陀佛阿弥陀佛……”……”；沙僧看了一眼，继；沙僧看了一眼，继续赶路；只见八戒看了一眼，嘴巴张得有拳续赶路；只见八戒看了一眼，嘴巴张得有拳头那么大，摇晃着向姑娘跑去；悟空看了一头那么大，摇晃着向姑娘跑去；悟空看了一眼，擎起金箍棒，大吼一声：眼，擎起金箍棒，大吼一声：““妖怪！妖怪！””小练笔（一）小练笔（一） 那日，唐僧师徒四人正在大山中跋涉。

突那日，唐僧师徒四人正在大山中跋涉突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘然从前面树林中走出一个美丽的姑娘…… 唐僧唐僧 了一眼，立刻低下了头，口中喃了一眼，立刻低下了头，口中喃喃着喃着““阿弥陀佛阿弥陀佛……”……”；沙僧；沙僧 了一眼，继了一眼，继续赶路；只见八戒续赶路；只见八戒 ，嘴巴张得有拳头那，嘴巴张得有拳头那么大，摇晃着向姑娘跑去；悟空么大，摇晃着向姑娘跑去；悟空 ，，擎起金箍棒，大吼一声：擎起金箍棒，大吼一声：““妖怪！妖怪！””小练笔（一）小练笔（一） 二、悟文析法、探寻技巧二、悟文析法、探寻技巧A.A.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了 B.父亲克服重重困难，过铁道，爬月台，为我买橘子看着父亲克服重重困难，过铁道，爬月台，为我买橘子看着父亲的背影，我感动得哭了父亲的背影，我感动得哭了 探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾小练笔（二）小练笔（二） 烧渐渐退了，我微微睁开眼睛，看见妈妈正站在烧渐渐退了，我微微睁开眼睛，看见妈妈正站在床前，轻轻地握着我的手床前，轻轻地握着我的手见我醒来，用手摸我的额见我醒来，用手摸我的额头，见我的嘴唇很干，连忙给我喂水头，见我的嘴唇很干，连忙给我喂水 二、悟文析法 、探寻技巧1 1、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰 2 2、可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，、可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑眉梢、像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。

眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! ! 方法小结：方法小结：3 3、巧借修辞活形象、巧借修辞活形象2 2、细化动作写具体、细化动作写具体1 1、锤炼词语求精准、锤炼词语求精准三、一试身手、运用技法 运用习得的一种或者几种方法，选运用习得的一种或者几种方法，选择班上的一个同学或者今天讲课的谢老师，择班上的一个同学或者今天讲课的谢老师，做写作对象，对人物的外貌、语言、动作、做写作对象，对人物的外貌、语言、动作、神态等，进行细节描写神态等，进行细节描写 1 1、可寥寥数笔，也可细致刻画，进、可寥寥数笔，也可细致刻画，进行片段写作行片段写作 2 2、要凸显其特征，让大家一听就能、要凸显其特征，让大家一听就能猜出你写的是谁猜出你写的是谁四、归纳总结、明晰途径四、归纳总结、明晰途径 塑造人物很简单，细节描写巧把关塑造人物很简单，细节描写巧把关捕捉生活细微点，锤炼词语特征显。

捕捉生活细微点，锤炼词语特征显细化动作写具体，认真刻画是关键细化动作写具体，认真刻画是关键巧借修辞神韵现，人物形象驻心间巧借修辞神韵现，人物形象驻心间 一花一世界，一草一天堂生活，一花一世界，一草一天堂生活，都是由无数涟漪构成小小细节，看在都是由无数涟漪构成小小细节，看在眼里，就是风景，写进笔端，便是精彩眼里，就是风景，写进笔端，便是精彩同学们，让我们用心去捕捉生活中精彩同学们，让我们用心去捕捉生活中精彩细节细节, ,必能让笔下的人物都鲜活起来必能让笔下的人物都鲜活起来。