三年级语文上册 习作六 写一种学习用品作文课件3 苏教版.ppt

题目：我的文具盒目：我的文具盒 同学们，看看我酷不酷啊？？？外形外形大小大小背景背景颜色颜色图案图案质料质料•请仔细观察自己的文具盒，请仔细观察自己的文具盒，把你观察的结果写在本子上把你观察的结果写在本子上外形特点外形特点• 我的文具盒是泡沫塑料制成的，长32厘米，宽11厘米，高3厘米，是个长方体（制造材料、大小、形状）一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案（先写盒盖的图案，显得有条理），在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的、绿的、黄的、白的……看上去，就像绿毯子上绣着五颜六色的花朵，又像天空中闪烁的星星（运用比喻把图案写得很生动）我好想看到微风吹过，千朵万朵小花正在轻轻点头，一股清幽的芳香扑鼻而来在草坪尽头，两匹骏马正飞驰而来，他们那雪白的鬃毛随着跑动一起一伏写出自己的联想和想象）文具盒的结构• 一层的盒盖上画着一只可爱的米老鼠，它戴着一朵漂亮的蝴蝶结，穿着一双粉红色的高跟鞋，好像在跳舞盒盖的反面住着一位课程表先生，它可以告诉我们每天的课程，旁边住着一位数学高手——乘法口诀表小姐，它可以帮助我们提高数学运算速度。

另一层的盒盖上画着两只米老鼠和一只可爱的小狗米老鼠姐姐正在表演，米老鼠弟弟和小狗正在玩耍文具盒的里面有正在休息的尺子先生，在排队的铅笔妹妹，还有在整队的橡皮姐姐，他们真是快乐的一家啊 ！（分层次、有步骤）我的功能可多啦，我的功能可多啦，不信你们看，我的不信你们看，我的肚子里能装很多东肚子里能装很多东西呢！西呢！说说文具盒的功能和作用• 打开文具盒，你可以一下子看到这是一个打开文具盒，你可以一下子看到这是一个可以折叠的三层抽屉里面层次分明可以折叠的三层抽屉里面层次分明顶楼大顶楼大房间房间里有一对大红架子，平时躺在地上，等到里有一对大红架子，平时躺在地上，等到要用它的时候，只要用手一拉，要用它的时候，只要用手一拉，它就伸出来帮它就伸出来帮助我扶住书本让我阅读助我扶住书本让我阅读这样，即使我在阅读这样，即使我在阅读的时候要写一点什么，也不必费劲了，容易多的时候要写一点什么，也不必费劲了，容易多了那里还有一间可以放橡皮的小房间那里还有一间可以放橡皮的小房间那房间虽然小，但是却非常精致间虽然小，但是却非常精致拟人手法•中间一层中间一层放铅笔、钢笔、圆珠笔放铅笔、钢笔、圆珠笔……要用要用笔的时候，我只要把房间拉开，他们就会笔的时候，我只要把房间拉开，他们就会让我挑选使用。

让我挑选使用第三层第三层，，那是放尺子和胶那是放尺子和胶带的房间平时，我不大用到他们于是，带的房间平时，我不大用到他们于是，他们就成天呼呼大睡他们就成天呼呼大睡等到我需要他们的等到我需要他们的时候，时候，他们就会走出来与我配合作业，帮他们就会走出来与我配合作业，帮助我完成作业助我完成作业我这一只文具盒犹如一个我这一只文具盒犹如一个大家庭，里面的橡皮、尺子、钢笔、铅笔大家庭，里面的橡皮、尺子、钢笔、铅笔……都是这个大家庭中的一个成员，他们都是这个大家庭中的一个成员，他们相互配合，帮助我做好一样样作业我不相互配合，帮助我做好一样样作业我不管走到什么地方都会带着它它真的成了管走到什么地方都会带着它它真的成了我的一个好伙伴了我的一个好伙伴了我来说一说•当个小演员，扮演自己最喜欢的文具，当个小演员，扮演自己最喜欢的文具，向大家介绍自己，把自己的样子、本向大家介绍自己，把自己的样子、本领说清楚，把话说完整领说清楚，把话说完整……•你打算向大家介绍你打算向大家介绍“自己自己”的什么特的什么特点呀？点呀？• 我穿着一件蓝色的衣服，上面还有两只顽皮的小熊打开我的盖子，就是铅笔弟弟休息的地方，下面一层是钢笔哥哥、橡皮妹妹、直尺弟弟休息的地方。

他们都说：“文具盒真好！我们住在这里舒服极了！”我听了真高兴我每天都为小主人服务，小主人也很喜欢我，我也很喜欢我的小主人文具盒的来历文具盒的来历……学会方法早开窍•描写的方法描写的方法：：1.开头简单明了2.按顺序描写外形3.描写结构的时候要分层次、有步骤地描述4.运用拟人的手法5.可以以文具盒的口吻6.结尾赞美抒情•①①写文具盒的名称和来历写文具盒的名称和来历——开头简单明了开头简单明了•②②写文具盒的外形写文具盒的外形——按顺序描写按顺序描写•③③写文具盒的功能好作用写文具盒的功能好作用——拟人手法拟人手法•④④写对文具盒的喜爱之情写对文具盒的喜爱之情探究美文学写法探究美文学写法•读例文、品写法读例文、品写法 前些天，爸爸给我买了一个崭新的文前些天，爸爸给我买了一个崭新的文具盒我非常喜欢，甚至连睡觉时也舍不具盒我非常喜欢，甚至连睡觉时也舍不得放下 我的文具盒是长方形的铁盒，全身蓝色我的文具盒是长方形的铁盒，全身蓝色上面画着两只上面画着两只“小猪熊小猪熊”，一只大，一只，一只大，一只小，可称得上一对好兄弟它们乐呵呵的，小，可称得上一对好兄弟。

它们乐呵呵的，又像是一对快乐的天使又像是一对快乐的天使 文具盒里面有两层，第一层住着三枝顽文具盒里面有两层，第一层住着三枝顽皮的铅笔宝宝，第二层住着爱助人的橡皮姐皮的铅笔宝宝，第二层住着爱助人的橡皮姐姐，和爱喝墨水的钢笔爸爸每当顽皮的铅姐，和爱喝墨水的钢笔爸爸每当顽皮的铅笔宝宝犯错误时，橡皮姐姐就会借着笔宝宝犯错误时，橡皮姐姐就会借着“爱助爱助人人”的称号帮助铅笔宝宝我上课开小差时，的称号帮助铅笔宝宝我上课开小差时，“小猪熊小猪熊”兄弟就会提醒我：兄弟就会提醒我：“不许说话，不许说话，只许认真！只许认真！” 我喜欢我的文具盒，我们真是一对形影我喜欢我的文具盒，我们真是一对形影不离的好朋友！不离的好朋友！。