
幼儿园大班科学优秀教案:《轮子工程师》.docx
2页本文格式为word版,下载可任意编辑幼儿园大班科学优秀教案《轮子工程师》 活动目标: 1.通过比较,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同 2.初步感知圆形与生活的人密切关系 活动准备: 圆形、三角形、正方形积木若干 活动过程: 一、欣赏轮子工程师的作品 1.(搜集各种带轮子的图片自行车、飞机、摩托车、轮椅、三轮车、小汽车、卡车、火车、旱冰鞋、宝宝车、轮船等)让幼儿天观察这些是什么?哪里有轮子,哪里没有轮子 2.讨论:这里有很多东西都是轮子工程师的作品,轮子工程师就是造轮子的人,找一找哪是他造的轮子 二、观察并思考圆形轮子的作用 1.工程师设计的轮子都是什么形状的?为什么是圆形的? 2.一个轮子的是什么车,两个轮子的是什么,三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么? 三、比较圆形、三角形、正方形 1.出示三角形、正方形的轮子图有什么地方会用到它们呢?为什么它们不能做轮子? 2.如果把圆形的轮子换成三角形或正方形会发生什么事? 3.玩一玩试一试看哪些积木能滚动。
4.有一次,轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子)他想用来干什么呢?原来啊,工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的,这样坏蛋骑上自行车就摔跤,想开车,汽车一动也不会动坏蛋都跑不掉了 四、活动延伸 引导幼儿通过想象有趣的故事情景,进一步认识圆形、三角形、正方形;比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征,感知图形与现实生活的密切关系。
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