部编版小学语文三年级上册教材13单元课文部编版教材小学语文三年级上册.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑部编版小学语文三年级上册教材13单元课文部编版教材小学语文三年级上册 三年级网收集部编版小学语文三年级上册教材1~3单元课文，更多部编版小学语文三年级上册教材1~3单元课文相关信息请访问小学三年级网 【导语】从现实的角度来说，学语文能够提升你的阅读才能，即从各种书面材料中获取信息的才能，能提高书面表达才能，这两样是以后走向社会可以说对比常用的技能；再现实一点，你的一次又一次的升学考试，这是一块敲门砖从提升的角度来说，学好语文，可以拓宽人的视野，提高个人素养，甚至能够获得好口才，提升个人魅力以下是大整理的相关资料，望对您有所扶助 【篇一】 　　第一单元 1.大青树下的小学 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了大量小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同，来到学校，都成了好挚友那娇艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向爱戴的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼 “当，当当！当，当当！”大青树上铜钟敲响了 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，犹如都在听同学们读课文最好玩的是跑来了两只猴子这些山林里的挚友，是那样奇怪地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戏，招引来大量小鸟，连松鼠、山狸也赶来看喧嚷 这就是我们心爱的小学，一所边疆的小学古老的铜钟，挂在大青树雄壮的枝干上凤尾竹的影子，在纯净的粉墙上晃动…… 2.花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学 它们关了门做功课，假设他们想在放学以前出来嬉戏，他们的老师是要罚他们站墙角的 雨一来，他们便放假了 树枝在林中彼此碰触着，绿叶在狂风里籁籁地着，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方 你没有望见他们怎样的急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急切忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。

3.不懂就要问 孙中山小时侯在私塾读书那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵至于书里的意思，先生从来不讲 一天，孙中山来到学校，循例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课先生听了，连连点头接着，先生在孙中山的书上又圈了一段他念一句，叫孙中山念一句孙中山会读了，就回到座位上练习背诵孙中山读了几遍，就背下来了可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您方才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很细致，大家听得很专心 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄领会道理，就是挨打也值得 口语交际——我的暑假生活 暑假你是怎么度过的？体验了哪些崭新事？和同学共享一下吧！ 习作——猜猜他是谁 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他不能在文中展现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁 【篇二】 　　其次单元 4.古诗三首 山行/杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 赠刘景文/苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时 夜书所见/叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 5.铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨 我背着书包去上学时，天开头放晴了 啊！多么明朗的天空 可是，地面还是潮湿的，不时还能望见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道了 我走在院墙外的水泥道上水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一向铺到很远很远的地方，一向到路的止境…… 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规矩，甚至有些凌乱然而，这更添加了水泥道的美 我一步一步提防地走着，一片一片留心地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，高兴地蹦跳着、歌咏着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的 一夜秋风，一夜秋雨 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 6.秋天的雨 秋天的雨，是一把钥匙它带着凉快和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门开启了 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把*给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的火热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的清凉金*是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、乳白的……美观的菊花在秋雨里频频点头 秋天的雨，藏着分外好闻的气味梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小挚友的脚，常被那香味勾住 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它报告大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，打定舒安逸服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下它们都在打定过冬了 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小挚友的是一首快乐的歌 课文解读 课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物高明地串起来，从整体上带出一个美观、丰收、快乐的秋天使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点 7.听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台道别的歌韵 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮嘱； 一阵阵秋风擦过田野， 送来一片丰收的歌吟 听听， 走进秋， 走进这开阔的音乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声音。

秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里 听听， 秋的声音， 从远方匆促地来， 向远方匆促地去 听听， 我们去听秋的声音 习作——写日记 【篇三】 　　第三单元 8.去年的树 一棵树和一只鸟儿是好挚友鸟儿站在树枝上，每日给树唱歌树呢，每日听着鸟儿唱 日子一每日过去，寒冷的冬天就要来到了鸟儿务必离开树，飞到很远很远的地方去 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听 鸟儿说：“好的，我明年春天确定回来，给你唱歌请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了 春天又来了原野上、森林里的雪都溶解了鸟儿又回到这里，找她的好挚友树来了 可是，树不见了，只剩下树根留在那里 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根 树根回复：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了 鸟儿向山谷里飞去 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着鸟儿落在工厂的大门上。

她问大门：“门先生，我的好挚友树在哪儿，您知道吗？” 大门回复说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了 鸟儿向村子飞去本资料来自.puXueW） 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩鸟儿问女孩：“小姑娘，请报告我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回复说：“火柴已经用光了可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了 9、*那确定会很好 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团这真痛苦种子想，“我确定要站起来，大口大口呼吸空气，那确定会很好 种子一边想一边努力生长，过了些日子，它长出细细的根、茎，和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下 过了好多个日子，它长成了一棵高大的树 高大的树能看到很远的地方，它望见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去要是能做一棵会跑的树，那确定会很好树这么想着 一天，一个农夫背了锯子和斧子来到小树林这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车 农夫把谷子、土豆……，还有淘气的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去跑起来的时候，手推车都能听到耳边呼呼的风声，真安逸手推车为农夫服务了好多年，它逐渐变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响要是我能停下来，坐着休息一会儿，那确定会很好手推车一边这么想着，一边吃力地跑来跑去 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子 椅子一放又是好多年我真是老了椅子想，它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那确定会很好 现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫，他把坐上去会吱呀晃动的椅子拆了，锯成小木片，拼成美观的木地板，铺在了阳台上 木地板合意地伸张着身子，躺在阳台上，阳光照在身。