2022春季幼儿园学期工作计划范文.docx

2022春季幼儿园学期工作计划2022春季幼儿园学期工作安排1　　一、指导思想：　　仔细贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园教化指导纲要》，更新教化观念，面对全体幼儿的每一个方面，推动学前班教化改革，提高学前班教化质量　　二、工作目标：　　1、提高平安责任感，平安警钟长鸣要加强各班幼儿的常规管理和平安教化以及自我我爱护意识　　2、主动进行幼儿素养教化的探究和探讨，为大班幼儿作好升入小学学习的心理打算和行为习惯方面的打算　　3、培育幼儿综合实力，学会认知，学会做人，学会共处，接着加强德育教化　　三、详细措施：　　1、开学初的打算工作　　（1）仔细做好接待工作　　（2）搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在平安的环境中健康地生活　　（3）布置好班级的环境　　（4）利用第一周的时间来稳定孩子的心情开展好各项活动，让幼儿喜爱来上幼儿园　　2、班级管理方面　　（1）班级平安责任到人，杜绝平安事故的发生　　（2）坚持日常清洁、消毒制度，将卫生保健工作常抓不懈　　（3）培育幼儿一日生活常规，让幼儿形成良好的生活、学习习惯　　（4）做好家园的联系工作利用面谈、联系，刚好向他们汇报幼儿在园的状况。

　　3、教化教学方面　　（1）创设适合各班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料　　（2）利用课余时间，针对各班的幼儿状况制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标，以便班级工作更好地开展　　（3）主动参与学校组织的观摩活动并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性　　（4）加强幼儿的文明礼貌教化，培育幼儿运用礼貌用语的习惯　　4、保育工作方面　　（1）做好班级的各项消毒，以防病毒感染　　（2）加强幼儿的生活护理做到常视察、勤洗手，细致做好卫生保健工作，防止孩子疾病发生　　(3)保证足够的户外时间体育活动时，刚好为孩子增减衣物　　四、每月工作：　　二月份、　　1、登校　　2、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，帮助新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯　　三月份　　1、开展有关“三八妇女节”的感恩活动、充分利用植树节，进行环保宣扬　　2、平安教化讲座　　四月份　　1、班级进行区角环境布置，创设良好的教学协助学习环境　　2、加强平安教化专题活动　　3加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯。

　　4、参与镇幼儿卡拉ok竞赛　　五月份　　1、做好“五一”的幼儿平安教化工作　　2、开展品德教化活动、重视幼儿自我服务实力的培育，并在班内开展各类竞赛　　3、筹备“六一”的各项工作　　4、开展地震演练活动　　六月份　　1、开展“六一”庆祝活动，邀请家长参加　　2、接着做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教化　　3、组织老师进行课例及老师阅历沟通　　4、加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯　　七月份　　做好下学期招生工作打算以及暑假工作支配，总结本学年工作　　2022春季幼儿园学期工作安排2　　一、现状分析　　孩子们经过中班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高在身体方面：有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面：幼儿的主动探讨和探究实力有肯定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力还有所欠缺在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。

此外，我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满足　　二、指导思想　　依据时代发展的须要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培育幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体　　三、目标　　（一）班级管理目标　　1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体　　2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感　　3、接着仔细学习新《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”　　（二）班级管理措施　　（1）家长工作　　建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用通过家园宣扬栏、家园联系手册，使家长刚好了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教化思想、观念充分利用社区、家长资源优化教化活动，让家长为我们的教化工作出谋献策，主动、主动参加我们的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。

　　（2）环境创设　　创设和建立和谐的生活环境和学习环境让幼儿主动、自信的成长班上的环境的布置，以“环保教化”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境同时，也让家长参加到环境创设中来　　（3）卫生保健　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：　　1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间　　2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动　　3、开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施　　4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁　　6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己如开展气象台、视察角等活动　　7，幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。

　　8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健　　（4）区域活动　　区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和管理制度坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯　　（5）特色建设　　2022春季幼儿园学期工作安排3　　一、状况分析　　我班共有幼儿36名，除一人外，其余都为独生子女这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园班级中弟弟挚友22名，妹妹挚友14名其中外来幼儿占班级的三分之一通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面实力都有所提高在自我服务实力上，我班幼儿会正确地运用手帕、纸巾、便纸等能独力地穿脱衣，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯在幼儿园中对老师有礼貌，能主动地参加各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有依次地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法在一日活动中，不能坚持讲一般话这些不足方面本学期还需接着培育　　二、本学期目标　　（一）共同生活　　1．在生活、学习、嬉戏中能自觉地遵守各项规则，会学着相互合作，有肯定的责任感　　2．喜爱集体生活，情愿为集体做好事，体验共处的欢乐。

　　3．自觉地爱惜玩具和用具，养成嬉戏后玩具物归原处的好习惯　　4．了解成人的劳动，学会敬重和疼惜他人的劳动成果　　5．有怜悯心，乐于关切和帮助老人、残疾人和有困难的人　　6．同伴间情愿礼貌友好地交往，学着相互关切、帮助，共享欢乐　　（二）探究世界　　1．了解身体各器官，会关切和爱惜自己的身体，有伤病会主动地告知成人　　2．知道和了解中国、上海的一些闻名景观及其主要特征，学会酷爱自然，珍惜资源，爱护环境　　3．情愿主动参与各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危急动作，学会肯定的自我爱护实力　　4．会主动地亲近动植物，自觉地视察照看它们　　5．加深对数概念的理解，驾驭10以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简洁的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动　　6．对事物的改变发展过程感爱好，能主动地尝试发觉问题，解决问题，喜爱动手操作　　7．会主动地关注和沟通四周的信息，扩大探究的视野　　（三）表达与表现　　1．能仔细倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思　　2．在一日活动中能自觉地坚持讲一般话，能较清晰、完整地用语言表达自己的想法　　3．相识简洁的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思。

　　4．学习围绕一个话题进行探讨，敢于提出不同的看法，会主动用语言与人交往，看法自然　　5．情愿参与音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自己的情感　　6．会摆布一些简洁的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏　　7．会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会观赏和评价自己及他人的作品　　三、措施与途径　　（一）学习活动　　幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教化目标的主要途径　　1.合理支配和实行多种形式开展教化活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，供应探究的机会和条件　　2.为幼儿创设问题情景，激励幼儿发觉问题，找寻答案　　3.采纳探讨学习的形式，引导幼儿仔细倾听，主动参加，主动思索，表达自己的想法　　4.在活动中注意幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好视察跟踪记录　　5.依据幼儿的爱好开展探究性主题活动　　（二）生活　　1．依据大班的年龄特点，生活活动实行多种形式　　2．在一日活动中确保每个幼儿的平安，关切照看体弱多病的幼儿　　3．通过故事、情境表演、探讨、观赏和练习等形式，绽开教化　　（三）运动　　1．保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。

　　2．通过各种好玩的嬉戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能　　3．学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等　　（四）嬉戏　　1.角色嬉戏　　依据幼儿生活阅历，创设嬉戏主题，并随着嬉戏的深化，不断增加新的嬉戏主题　　2.结构嬉戏　　（1）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产生主题，熟识各的名称和材料，自主选择，主动参加　　（2）在班中开展单体结构嬉戏，熬炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建　　（3）在结构活动过程中，引导幼儿想方法，解决问题，发展想象力、创建力及合作实力　　3.区角活动　　依据本班幼儿的特点，选择和供应相相宜的玩具材料，为幼儿创设自由探究的环境，激励幼儿主动、仔细地参加活动　　4.自由活动　　保证幼儿自由活动时间，供应多种自由活动的条件，为幼儿创设相互沟通活动、相互交往的良好的环境　　5.棋类活动　　接着学习国际象棋、跳棋，依据我班幼儿的特点进行形象化教学，驾驭基本的玩棋规则，学习两人对弈，驾驭简洁的“一步杀”方法　　（五）环境创设　　1.物质环境　　（1）为幼儿供应各种各样的材料，创设好的学习探究环境，激励幼儿发觉　　。