19中张冬梅《信息作品的制作》说课.ppt

信息作品的制作（说课）,哈尔滨市第十九中学校 张冬梅,,,,,,,,,教法,学法,,教材,,说课内容,教学 过程,教学反思,,教 材 分 析---地位与内容,,,,,,“提升学生的信息素养” ——高中信息技术课程总目标本节课是在信息加工及信息集成的基础上,来应用的一堂综合实践课学生在认识并掌握了网页制作的基础上，教师指导学生对网页进行版面布局，素材的添加与调整，并实现超级链接，从而完成网页制作教材问题预设,1、网页命名时尽量不要使用中文，最好使用有规律的英文字母或汉语拼音，否则会导致找不到文件等错误 2、在编辑网页时使用的是网页视图，切换到文件夹视图后，在相应的文件上点击鼠标右键，打开【属性】窗口，在【标题】一栏中进行修改，标题请用中文，有利于日后网站的维护 3、在Frontpage中，不能直接在“网页属性”里添加MP3格式的歌曲，可以在插件或者代码中进行更改教材分析--- 教学目标,,⑴了解在制作信息作品过程中，前期规划设计工作的意义与重要性； ⑵了解网页版面布局的类型并掌握利用表格进行布局的方法； ⑶掌握在网页制作中各种素材的添加与调整的方法； ⑷掌握利用FrontPage软件设置超级链接的方法。

教材分析--- 教学目标,,⑴通过小组分工合作的方式，掌握利用FrontPage网页制作工具软件，集成多媒体信息，呈现主题，表达创意，形成信息作品的一般方法 ⑵通过对自己和他人的信息作品进行评价，能归纳出利用FrontPage制作网页的基本思想方法教材分析--- 教学目标,,⑴体验小组分工合作的优势，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度 ⑵能合乎规范地搜索和使用网络中的信息表达思想，与他人分享信息1）制作网页作品的前期规划 （2）网页作品中素材的添加与调整,（1）使用表格功能，布局页面 （2）设置超级链接的方法,教材分析---重点与难点,教学重点,,,设计依据：教学目标和信息集成的一般过程,演示法,任务驱动法,讲授法,二、教 学 方 法,通过本章之前的学习，学生已经掌握了信息加工的方法，了解了信息集成的一般过程，知道了如何把文本、图片、声音、视频、动画等有机的组合起来，这节课主要是对之前所学内容的综合应用，通过网页实例的制作，充分发挥学生的创作才能，从而让学生学会信息作品的制作过程学情分析,三、学 法 分 析,动手,动眼,动脑,解决问题,,例：观察教师展示的网页作品,学 法 分 析,观察法,归纳总结法,合作探究法,练习法,,,,例：自己尝试着利用表格进行布局,例：小组合作完成网页制作,四、教学过程设计,,3,自主学习，任务探究 15’,4,评价与总结 10’,展现目标，引入任务 10’,创设情境，导入新课 5’,1,2,共计一节课,创设情境，导入新课,展现目标，引入任务,展现目标，引入任务,自主学习，任务探究,评价与总结,教学反思,3、,1,,分层教学，设计不同教学目标,2,,鼓励学生，倾听各自设计想法,3,,积极评价，赞赏学生各种作品,4,,注重思想，培养设计创作思维,1,敬请指正 谢 谢！,。