心理咨询室设计方案.doc

心理咨询室设计方案一、心理咨询室的工作宗旨本咨询室的宗旨是增强同学的心理素质， 帮助同学解除心理困扰， 增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进同学全面成长，同时为教职工服务二、面向对象全体师生、来访家长三、 心理咨询室的设计原则１、发展—成长原则２、启发—自助原则３、鼓励—支持原则４、保密—守信原则四、心理咨询室的布置（一）咨询室的总体规划咨询室的使用面积约 95 平方米，具体包括办公接待室、个体咨询室、团体室（兼阅览室）、心理测量室、放松室、宣泄室 6 个功能室整体规划图如下二）办公接待室的布置办公接待室的功能：（ 1）是心理咨询老师的日常办公场所， 为来访学生登记预约咨询时间，并提供等候的空间（ 2）接待校内外有关人士；（ 3）咨询老师也可以在这里与班主任或任课老师探讨学生问题，解决学生家长咨询的问题基本配置配置名 数量 说明办公桌椅 1 1 预约时间和咨询用等候沙发 1 能容纳 3-5 人书架 1 放心理老师专用书籍（三）个体咨询室的布置个体咨询室的功能：（ 1）学生等来访者提供安全，秘密，温馨的咨询场所，为咨询老师提供便于开展咨询的专业工作环境（ 2）可以为咨询老师提供记录和整理学生个案资料的工作条件。

基本配置配置名数量说明小沙发2软硬适中，颜色、茶几1圆形挂钟1风景画1风扇 or 空调1立体灯 or 壁灯1可调亮度的室内植物（四）心理测量室的布置心理测量室的功能：（ 1）可用于对学生进行各种心理测量， 对测量结果进行分析评定，并根据测量结果以及与学生 /家长 /教师的会谈资料等进行综合鉴定，确定问题性质与咨询方式 2）用来建立和存放学生心理挡案基本配置配置名数量说明文件架1存放学生心理档案等学生桌椅2风景画1（五）团体室团体室的功能： 为进行学生团体心理训练或活动而设置， 它可以为自述、 讨论、情境设置、角色扮演、讲授、游戏、综合性活动等多种形式的团体心理提供场所和条件，同时兼具心理阅览室的功能基本设置配置名多媒体设备，音响小凳子书报架（六）放松室的功能：数量 说明130 可移动2为来访学生教师提供放松训练、 音乐疗法以缓解其心理压力，达到辅助咨询的目的七）宣泄室的功能： 为学生及教师提供宣泄情绪、释放压力的的场所附录（一）学校心理咨询工作守则1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能2、态度热情，真诚，富于同情心3、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。

4、对待学生坚持正面引导，采取启发，杜绝强硬说教或强加于人5、咨询中处理好角色，不待个人情绪和个人价值观念与来访学生保持客观的咨询关系，不得超越，否则终止咨询6、尊重来访者的人格，保护他的隐私，切实履行保密原则，对有严重心理障碍的必要时可通知上级、班主任与家长，取得支持和配合7、对自己不能解决的问题，必须及时转介给其他专家和有关机构处理二）心理咨询室使用规则（来访者须知）1、来访学生应积极配合咨询员工作， 爱护咨询室的公共物品， 保持室内整洁，不在室内大声喧哗2、来访学生与咨询老师真诚交流，共同合作解决问题，学生须做到认真完成咨询老师布置的相关任务3、学生请提前两天来访预约或与书信预约4、一次咨询面谈原则上不超过 50 分钟，如须延长请征询咨询老师或另约。