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学校考察报告格式范文,小学校长考察报告范文 小学校长考察报告范文 校长考察报告 外出考察是作为校长高研班的其中一项内容，20XX年9月20日至9月29日在教育学院有关教授的带领下我们考察了省内Y市试验小学、珠海香洲二小及省外的X市Z区凤湖里小学、Y市中营小学，还在X市教育学院听了校长、教授们的精彩讲座由于这次考察的是省内甚至国内有代表性的名校，并有带队教授们的细心支配，我们除了专心参观所考察学校的校园、设备设施外，还具体听取了校长们的经验介绍及与有关学校领导教师进行了深入的沟通交流所以这次考察除了使眼界大开外，还真使自己在教育教学管理上受到很大的启发其中感受较深的有以下几点 一、 学校管理突出“师本”理念，重视教师素养的提高 所考察学校都有一个比较突出的共同点，就是都很重视教师素养的提高校长们都有这样的共识，教师是学校最重要的资源，要想学校发展，先要使老师发展几所学校在使教师发展上都有比较有效的方法如中山试验小学通过以下途径促教师成长： 1、跨境错他山之石使教师觉得学习是一种需要、一种生活、一种习惯 2、联动增培训资源中山实小教师普遍认为培训是最大的“福利”、“荣誉”和“激励”。

3、机制促教师成长 4、专家助教师成才 珠海香洲二小通过专家引领，校长主持，教研室实施，建设基地，以点带面，稳步推广，确保项目的最大效益等切实可行的校本培训让每一个教师在培训中成长 Y市Z区风湖里小学更是通过以下可行措施抓好教师队伍建设： (一)重师德，抓教师的“魂” (二)强师能，抓教师的“质”实施两支队伍建设工程：抓骨干教师，发挥引路作用抓青年教师，加速成长还通过督学习，重教研，抓课堂，促交流，倡反思，多实践六项措施切实促进教师专业化提升 二、重视教工之家建设 通过参观中山实小的教工之家使我有两种感觉：一是惊异，中山实小教工之家投入之大、设备之齐全真的在国内学校之少有，难怪该校被评为X省首间教工之家示范学校二是向往，看到校园之秀丽，教工之家设备之齐全，领导对教工之家建设之重视，想到假如在这样的学校当教师是多么幸福啊!的确，一所学校要发展，就要想方设法凝聚教师的心，让教师喜欢学校，爱学校，让教师感觉到在这间学校工作生活快乐、欢乐、幸福只有这样学校的发展才有期望以前，许多学校领导大多只关注教学质量的凹凸，很少关注教师的工作生活感受、是否幸福。

在以人为本的今日，假如学校领导再是以前那种想法就确定不能适应形势的发展，也很难引领学校向前发展所以，作为校长一定要转变以前只关注成果而忽视教师工作生活感受的陈旧思想多站在教师的角度想问题，尤其象中山实小那样重视教工之家的建设，使广阔老师对学校一种家的感觉，这样学校的发展就大有期望了 三、让校园成为陶冶学生情操的“花园” 参观过这么多学校，Y市Z区风湖里小学的校园文化建设给我的印象最深—“花园式”校园文化风湖里小学虽然是只有几百人的学校，校园面积也不大，但校园的每一个角落、每一面墙壁都是细心布置的使学校真正成为“花园式”校园，并能将学校的办学理念中“爱与和谐，生命与活力”的内涵充分呈现如寓意不断进取的“假山景观”，展示风湖活力的“水族欣赏箱”，一楼的“民族文化园”，二楼的“英语墙”、“开放式英语话吧”和“民俗长廊”，三楼的“携榜样力气前行”和“开放式的图书阅览区”，楼梯两侧的“艺术长廊”和“道德长廊”，四楼的专业教室，这一切随时陶冶着学生的情操一块块自制的班级展示牌凸显了班级特色，体现了班级文化，是班集体精神风貌的集中体现花园式”校园文化显现出“润物细无声”的教育魅力让学校真正成为陶冶学生情操的花园。

小学校长培训班外出考察报告 引领参与 构建和谐 创学校特色走可持续发展之路 ——第六期小学校长培训班外出考察报告 银湖小学 李光文 为使校长培训班的学员们开阔眼界，吸取先进学校的管理经验，本期培训班支配了我们外出参观学习6月12日至13日，我们先后考察了Y市Z区试验中学和新桥中心小学考察中我采用了访、看、拍照和索取资料等方法，对这两所名校的校园文化建设、学校管理、特色建设等方面做了调查与研究 第一部分：所考察各校的特点 Y市Z区试验中学学校始建于2000年10月，成立于翌年8月占地84亩，建筑面积23000平方米现有43个教学班，2500余名师生学校环境美丽，建筑设计新奇美观，布局合理大气主体楼群有教学楼、试验楼、艺术楼、行政楼、宿舍楼、图书馆、餐厅等内部设施装备精良，功能齐全，网络机房、多媒体教室、学生气房、音美生等专用教室一应俱全学校现有在编教职员工122人，其中青年教师占教师总数的近三分之二这是一支团结敬业、布满生气和活力、富有开拓精神的教师队伍学校坚持面向大众，以人为本，科研兴校，特色办学，经过全体师生的努力，学校各项工作都迈上了规范、有序、科学的轨道;学生在各级各类竞赛中屡屡获奖，素养教育硕果累累。

厚德、笃学”的校风，“慎始、敬终”的学风，“博学、日省”的教风正在形成 Y市Z区新桥中心小学位于Y市Z区新桥镇，是一所具有深厚文化底蕴和优良办学传统的省试验小学学校历史悠久，培育了革命烈士万松兴、留美博士万文华等栋梁之材学校现有学生1300名、32个教学班，70位教职工;占地23053平方米，建筑面积10851平方米;拥有计算机网络中心、多媒体室等二十多个规范化专用教室;教学区、活动区、生活区布局合理，校园内花簇树拥、琴声缭绕、翰墨飘香，具有深厚的文化氛围全体教职员工负重奋进，争创一流办学条件，勤学苦练，精良队伍正在形成，分步推进逐步迈入科研殿堂，以人为本，严格管理跃上台阶，学真求实，努力创造学校特色教师中有区、市、省优秀教育工二十多人，学校先后获得了“X省试验小学”、“X省现代教育技术试验学校”、“X省优秀家长学校”、“X省贯彻两个条例先进学校”、“Y市教研基地”，在师生的共同努力下教师在全国、省、市各级各类活动竞赛中获奖达132人次，学生获奖达233人次 第二部分：外出考察的体会 本次外出考察感受许多当我们走芜湖的时候，我们感到外面的世界变化很大当我们踏进外地名校大门，深入地了解他们的办学思想和改革力度的时候，仿佛我们今日所做的一切工作都是重复昨日的自我。

作为一名教育工，感到了我们肩上担子的沉重，特殊是在学校改制后的今日，学校走向何处，如何才能跻身于名校行列，如何才能使学校成为培育一批批有用人才和国家栋梁的基地，这是我们应当深思的问题也是我们今后一段时间内应当为我们确定的目标，不懈奋斗的原因所在 一、校园文化氛围浓郁 二十一世纪，社会进步和经济发展，对人才的需求日趋多元化以人为本”的教育，“适合学生发展的教育”的理念，正是时代赋于教育的使命如Y市Z区新桥中心小学的办学理念是：“共建诗意栖居的精神家园，成就每个人”他们无论在校园建设、教师管理、学生管理方面都体现人文关怀和“美”的享受，儿童诗走廊、音乐走廊、教研走廊、体育走廊等特色走廊;童话般的教室、图书室、音乐室等学习场所;人文化的“幼儿室”、“紫藤道”、“健身园”，其“诗意栖居的精神家园”已深入人心，教师、学生在如此环境之下何来不快乐，何谈不能成功? 二、 教科研实在、可持续 Y市Z区试验中学和新桥中心小学都非常重视学校教科研工作，不仅引领教师专业发展，而且为教师供应专业成长的空间，让学校学术氛围浓郁，教研各有千秋、各有特色、各有收获如教师走多元化发展之路：专业老师专业发展;特长老师特色发展;平凡老师成为家长放心、学生喜爱的老师。

又如学校为教师搭建“智库”，形成高级(专家学者教授)、中级(市教研员)、基层(市、区级优秀教师)、校内(优秀团队、带头人)四级立体网络状“智库”，为教师、学校的可持续发展，供应了源源不断的“动力源泉” 三、特色定位精确，品牌意识剧烈 “学校有特色，教师有专长，学生有特长”，已成为各校追求的抱负的办学境界因此，学校必需在充分分析学校实际的基础上，以创新和光大的意识，找出自身的个性和优势，以此形成特色创处品牌Y市Z区试验中学与Y市体育训练中心仅一街之隔，他们积极与Y市体育训练中心联系，利用各自优势、互为一体，形成了 “体育”特色学校Y市体育训练中心负责选拔运动员，进行体育专业训练;Z区试验中学负责学生学习与生活管理他们以射击为突破口，经过不懈努力，学生在世界、国家、省、市级比赛中屡获金牌，成果斐然，“体育”已成为学校特色为让特色成为品牌，学校还承办了全国射击锦标赛，成立了“少年体校”，并以此为延伸带动了其他学生社团和学生中考成果的发展与提升体育”已成为Y市Z区试验中学一张闪亮的名片 总之，常州之行，为我们打开了一扇窗，让我深刻体会到“引领参与 构建和谐”的实在意义，学校必需创特色走可持续发展之路，才能成为教师、学生成长的乐园，学校才可能成为名校。

小学校长第三期培训班考察报告 11月12日至15日，在县进校、教育局领导的带领下，我县小学校长第三期培训班70多名学员来到杭州考察学习我们主要考察了Z区试验小学，近距离地了解了这所省内外享有盛名的学校的教育改革发展动态让我进一步开阔了视野，拓宽了思路，可谓受益匪浅 一、Z区试验小学概况 Y市Z区试验小学，创办于一九九一年，直属于Z区教育局领导，是Z区的窗口学校 该校创办初期选址于临平镇沿山路，占地11亩，建筑面积3100平方米1996年9月，因学校发展需要，搬迁至Z区人民广场北侧，占地面积50亩，建筑面积18350平方米学校主体建筑，气派大方，错落有致教学楼、行政楼、综合楼、艺体楼、生活楼五大楼群，区域分明，功能完备学校共有平凡教室46个，计算机、音乐、美术、科学、舞蹈、书法、劳动、电子琴、古筝、形体训练房等专用教室十八个另外，还配有各类会议室、校史室、队史室、医务室、心理室、阅览室、图书室等学校设施齐全，设备先进，除了按试验小学一类标准配备各种常规教育设施设备外，学校依据教育现代化的需要，建成了校园广播系统、校园双向闭路电视系统、校园联系方式网和计算机校园网，基本实现了教育教学现代化，办公现代化，管理现代化。

二、Z区试验小学特色 1、坚持以创新理念为先导 先进的理念是纲、是指针，更是一所学校的灵魂，打算着一所学校的办学方向、品位和层次Z区试验小学以“教人求真，学做真人”为校训，发扬“励志进取，追求卓越”的学校精神，坚持“面向全体，文明育人，开放教育，服务社会”的办学理念，追求“以人为本，敬重人格，全面发展，张扬个性”的教育境界，已经成为了社会信任、学术认可、学生和家长满足的学校这所学校之所以取得显著的办学成果，我认为很重要的一条就是他有适应时代要求的科学的教育理念，并以此来统领全校的工作这种教育理念是一种远见卓识，它能正确反映教育的本质和时代的特征，真正实现思想管理 2、坚持走名师立校之路该校先后培育出多名全国优秀教师、特级教师、中学高级教师、名教师名校长等学校现有教职工102人，其中特级教师1人，中学高级教师5人，区学科带头人7人，区骨干教师54人，教坛新秀48人，小学高级教师56人 3、坚持走素养教育之路该校教育面向全体学生，促进学生全面发展，让学生学有所长学校开设了由必修课程、选修课程和校本课程结合的多元化课程，给每一个孩子学习和发展的机会学校开展了“阳光少年”系列评优活动，整合学校、社会和家庭的教育资源，有力地促进。