【最新】六年级语文上册 第四单元 17《相片》课件.ppt

课文导入,抗日战争给人民带来了深重的灾难,课文导入,孙犁（1913年4月6日2002年7月11日）是一位中国现当代小说家、散文家原名孙树勋，河北安平人早年曾当过机关职员、小学教员抗日战争时期在中国共产党内从事宣传工作，曾任晋察冀日报编辑1940年代发表的文集白洋淀往事是其代表作，其中的小说荷花淀运用革命浪漫主义的手法，开创了荷花淀派1950年代又发表了铁木前传、风云初记散文有津门小集、晚华集、秀露集、澹定集等,课文导入,1、学会本课生字，理解生词的基本含义 2、学习用简洁的对话来展开情节、刻画人物性格的写作方法 3、有感情的朗读课文 4、通过朗读课文，了解照片的来历和书信的主要内容，进而感受老百姓对战争的痛恨，对幸福自由的渴望,学习目标,课文导入,字词积累,嫂 戳 炕 讳 哆 嗦 崇 讫,字词积累,裁剪 戳记 嫂子 忌讳 炕沿 哆嗦 崇高 气概,初读感知,1.崇高的心意是怎样的?为什么只有这种崇高的心意与战士的英雄气概相当? 2.良民证代表了什么?人们为什么焚烧它? 3.为什么要给他们寄这样一张相片?为什么以相片为题? 4.为什么信封信纸用起来是如此不方便，而又非用不可,课文讲解,多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手折叠、裁剪成的。

可是她们看的非常珍贵，非叫我使这个写不可,1.这是一封什么信?为什么要用特别的信封信纸，还要加上一张特别的相片,2.哪里写出了信封信纸的特别,课文讲解,那天，我的一个远房的嫂子来让我写信除了这样的信纸信纸以外，还有一张小小的相片，这张相片是什么样子的呢,良民证是什么,良民证指的抗战期间，日本伪政权对中国老百姓的身份管理制度中推行的身份证明，由居民当地保长确认日本人为了维持占领区安全，确定人员身份，进行了工程浩大的居民身份管理，为每一位占领区百姓发放良民证,课文讲解,为什么要寄这样的一张相片,表达老百姓对战争的痛恨，对幸福和自由的渴望与追求,布置作业,1.思考：这位年轻妇女会在信中对她的丈夫说些什么? 2.推荐阅读孙犁的荷花淀、采蒲台的苇等文章 3.阅读有关抗日题材的作品，或采访年长的人士，了解抗日战争时期，处于敌占区的老百姓的生活情况 4.回忆信件的格式，了解家信的特点,六年级语文上册 第四单元 17相片课件 冀教版-冀教级上册语文课件。