风雨中的菊花.doc

芳草园小学片命题人：薛玮风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风乌云压得很低，似乎要下雨就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差由于生计的关系，他要转车到休斯敦开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间太太，行行好声音吸引了他的注意力 循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服可怜可怜吧， 我三天没有吃东西了 给一美元也行考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声： “滚 ! 这么点小孩就会做生意 !" 小乞丐站住脚，满脸的失望真是缺一行不成世界多尔先生想听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母如果孩子完不成定额，回去就要挨处（ fá）不管怎么说，孩子也怪可怜的这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是 这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人多尔先生正思忖着， 小乞丐走到他跟前， 摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行 ”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里谢谢您，祝您好运 !”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（ lóng）多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店他有几次在这里买过礼物送给朋友卖花姑娘认出了他，忙打招呼你要看点什么 ?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸她不说“买什么” ，以免强加于人这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花你要看点什么 ?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买一束万寿菊小乞丐竟然开口了要我们送给什么人吗 ?”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’ ，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元， ”小姐一边写，一边说小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。

突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击他的眼前模糊了1.注音或写汉字 4 分（ ）脏 单薄（弄． ．2.写出近义词 2 分） 蒸lóng（） 处f á（）思忖（） 虔诚（）3.找出一个比喻句，并体会其作用 2 分____________________________________________________________________设计意图】本题旨在引导学生体会文字表情达意的作用通过对比喻句的判定、理解和对表达作用的揣摩，不仅可以提升对文字的理解能力，还能感受到修辞方法所带来的特殊效果本文比喻的修辞手法运用较多，学生从文中找出一句后，要结合上下文理解句子的意思，再从本体和喻体的共性中，体会此处运用比喻的修辞手法是想生动形象地说明什么，突出什么4.本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？3 分___________________________________________________________________。

设计意图】本题主要考察学生迅速提取信息的能力及概括能力 题目分两问，让学生抓住人物、事情两大要素，用简洁的语言准确概括文章内容5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么？2 分____________________________________________________________________设计意图】 本题引导 学生认真读文， 关注细节描写 在停下脚步品读细节时，要联系全文深入思考，进一步提升理解能力，并用恰当的语言表达出来6.对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？2 分___________________________________________________________________设计意图】外貌描写能突出人物的形象特点，而人物的形象特点又是和他所处的生活环境密切联系着的本题意在考查学生对于人物外貌描写的理解，提炼出特点，并结合全文推想他的生活处境这对于学生的写作也应有所启发7.小乞丐从卖花姑娘手中 “虔诚地接过下面有纸牌的花” ，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行， 他忘记了身外的一切” ，这表现了小乞丐什么样的思想感情？ 2分____________________________________________________________________。

设计意图】 此处是一个特写镜头，再次出现了题目中的“菊花” 在阅读方法上，引导学生既要快速浏览，又要抓住主要线索深入阅读文本再结合生活实际，学生应该不难理解人物此时的思想感情，运用恰当的语言表达自己的感受即可8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，究竟是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？他的眼前模糊了” 3 分________________________________________________________________________________________________________________________________________设计意图】此句是全文的结尾冲击”一词有两层含义，本题引导学生钻研文本，体会深层含义 学生可以联系上文深入理解，把握文章中心，用简练的语言进行表达参考答案：1、 nòng bó笼 罚2、 思考（思量） 恭敬3、 如：空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦7、 有沉重，有难过，更有对母亲的敬重和怀念。

8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动 “模糊” 说明多尔先生被感动得流泪了。