大学生工作实习心得体会简洁版3篇(大学生工作心得体会范文).docx

大学生工作实习心得体会简洁版3篇(大学生工作心得体会范文)　　下面是我收集的大学生工作实习心得体会简洁版3篇(大学生工作心得体会范文)，供大家赏析大学生工作实习心得体会简洁版1　　在实习学校待了快两周了，这几天也讲了几堂课，我发此刻备课的时候感觉备的很充足，可是给学生们讲的时候才发现，有的感觉很简单的问题，在讲起来的时候并没有想像中的简单其他教师说这个问题她们也有过，原因还是自我备课并不充分，有的问题没有深入的去思考，所以在讲课的时候才会出现这个问题在吸取了这个教训之后，在每次讲课之前我都很认真的备课，每个问题都认真的思考，在脑海中过一遍上课时的情景，在备课前会认真的翻阅资料，将要讲的知识点一个不露的讲给学生，我会尽我自我最大的努力去备课、教学，并及时的反思自我，随讲随改　　我们实习的这些日子，教师说的最多的就是，先把学生管理好，才能把他们教好的确，就算你教的再好，倘若学生没人听也是白瞎而初中的孩子，自制力很差，又处在青春叛逆期，处处以标新立异、调皮捣蛋为荣，学生都明白我们是实习教师，更不怕我们了，在课堂上，纪律可想而知那么如何进行课堂管理呢这就需要我们实习生好好动动脑筋想想法子了　　我们经过讨论外加请教经验丰富的教师后，最终找到了一些方法：首先，管理学生切忌语速过快，说完之后不要立刻进行下一个动作，要用眼睛环视全班学生，待所有学生安静后，再组织教学。

其次，学生会观察教师的性情，所以不能让学生摸清你的门路你的脾气，要做到不按常理出牌，让学生明白自我也不是好惹的，不是能够随便欺负的最终，对那些实在是调皮的学生，尽量少跟他们发生正面冲突，也不要因为个别问题影响全班学生的学习，况且，青春期的学生又冲动，真的惹毛了，也不是什么好事，物极必反嘛　　在课堂上我学会了与学生交流，有的学生不爱说话，在课上的时候一向在闷不做声，不管你在课上怎样问，他都不回答，这时候你就要叫他站起来回答问题，让他跟着你的思路，多多锻炼他可是，还有的学生是那种异常能咋呼，不管你说什么他都能接你，都能跟着你的话题往下说，我觉得对待这种学生，不能不管，也不能总管他们，能够适当的提问他们让他们站起来回答，让他们学会尊重课堂　　总之，在实习的这段时间，我学到了很多，以后我会继续努力，让自我的本事有所提高大学生工作实习心得体会简洁版2　　带着两分忐忑、三分茫然和五分对于工作的期待，我开始了实习的生活，同样开始去了解我今后的工作环境和岗位职责从我步入医院的那一天起，我就从一名学生变成了一名实习护士，在平时生活中接触的不再是老师和同学，而是医生、护士和病人，这样的转变我一时之间有些害怕，但又有些兴奋。

　　在正式的实习中，看见带教老师忙碌的身影，面对接踵而至的工作任务从容不迫，手脚麻利的干完所有的事情，我有些崇拜，又有些自卑我觉得自己的基础知识比之前辈来说还不够扎实，所以对于一些机器的使用和一些问题的出现我就害怕出错，以至于在工作中老师喊一下动一下，畏手畏脚，没有积极主动的想法每天自怨自艾自己在学校里面为什么不多学一点知识，在实训中多做几次，将操作熟练一点，也不至于现在这样，工作的积极性大幅度下降可能是因为看不下去了，老师抽出时间和我谈了一会心，说为什么干活不怎么主动，在工作中任务也完成的不错呀虽然他的神色并不严厉，我却有满满的害怕，和深深的愧疚，我辜负了老师的期望，在工作上不仅不是出色，还没有达到基础的要求，我想老师倾诉我的苦恼，他亲切的安慰了我，让我将接下来工作做好　　在这之后，我放开了自己，在抛去不必要的担心，用心做好自己的事情，经过一天天的学习，我能够将布置的任务从细节上仔细地完成这次的实习让我意识到，没有实际的操作，理论再强大，在工作中也起不到什么作用，也让我明白做事还是要大胆一点，勇敢一点，迈出第一步大学生工作实习心得体会简洁版3　　有人说：班主任是世界上最小的主任也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。

那班主任的工作究竟是怎么样的呢?在我的眼里一直觉得班主任是所有老师中最累的，他的工作也是最不讨喜的不过在采访我们办公室的一个班主任后，我对班主任的工作有了新的看法　　我的班主任从参加工作以来，就开始担任班主任她说，一开始她感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，她更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作在经历过一次次心灵的历程,她认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的老师做学生的心理工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高她还说，她深知自己面临的工作的繁杂，但更清楚肩负的责任　　在采访中，我发现班主任的工作中，她感触颇深不过，有几分劳累，几许收获，她咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜就因为心中有对学生如对自己孩子一样的爱，再累，她也总能看到希望，所以我想她是快乐的吧　　下面，我总结一下对班主任工作的感受与认识　　一、班主任工作，从爱做起　　爱，可以创造奇迹　　一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖因而，班主任工作从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注重与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。

　　班主任工作是繁琐的，每位学生都像一棵小树苗，需要我们的耐心与爱心进行浇灌因此，班主任要积极创造条件，主动亲近学生，细心体察，全面、深入、细致地了解学生的内心世界，为学生摆脱烦恼，化解困惑以学生为本”这样的情才能动人，这样的爱才具有说服力，这样的教育才能取得“随风潜入夜，润物细无声”的效果　　二、懂得赏识和激励每一位学生　　一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力　　学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳;学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容　　为什么这么做呢?老师特意结合了好多她在处理一些学生违纪问题上的事例一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。

本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚　　三、班主任要有领导和组织的能力　　班级就像一个家，而班主任就如同这个家的户主，承担着建设班级、带好班级的重任班主任是班集体的组织者、教育者、协调者，是学生身心健康发展的员，既要面对学生个体、又要面对学生集体开展教育教学活动因而，班主任比一般任课教师的工作更全面、具体、细致，在思想上、学习上、生活上等方面给学生的影响也最直接　　组建成一个班集体后，必不可少的就是一个头，这个头就是班主任，作为一个头，就得把班级给建设好、组织好确立好班集体的建设目标、确立好班级的组织结构等，引导班集体形成正确的集体舆论同时组织各种班级活动，丰富学生的课余生活　　四、班主任要学会与学校、家长交往的艺术　　班主任作为学生与各任课教师、家长、学校的沟通桥梁，自然就成为学生与这三者的协调者了，学生与这三者的联系协调性与否，班主任的责任就重大了当它们三者与学生的存在沟通问题的时候，有什么话不好当面讲的话，这时班主任就该出手协调了，成功与否就在班主任的作用了一个班级的稳定与团结也就在班主任这方面的工作做的怎样而定了　　如今我也成为了一名小小的副班主任，而且已经在自己的岗位上呆了两个月了。

从刚开始的生疏、懵懂到现在，虽然班主任工作还没有得心应手，但也算是熟悉流程了就像我采访的班主任一样，我也能够理解她的感受　　每天都是新的一天，每天我都怀着一颗最真诚的心，热爱我的学生，热爱我的班级! 。